新课程杂志是由山西出版传媒集团有限责任公司主管，山西三晋报刊传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文 晨读课 有效管理
针对现在晨读课存在的管理无序现象,主要应用了行动研究法、经验总结法等方法,对语文晨读课有效管理中的一系列主要问题进行分析和探索,从目标的管理、内容的管理、方法的管理和评价的管理四节内容进行了详细的讨论,并对存在的问题进行反思并采取相应的措施。
关键词: 初中生 语文 学习习惯 特点探寻
随着社会的进步,初中生的成长环境发生了变化,与之相对应的生活经历也呈现多样化的趋势。初中生语文学习习惯也呈现出新趋势、新特点,作为语文教师应该坚持从初中语文的学科特点出发,仔细探索初中语文学习习惯呈现出的新特点,努力探寻和挖掘培养语文学习习惯的新方向、新策略,深挖新特点,总结新策略,对推动初中生语文学习能力和语文水平的提高,...
关键词: 培养 农村 学生自主学习 能力
随着教育改革的深入,新课程改革的春风也吹到了农村院校,这为传统的农村教育带来了新的活力,不仅更新了教师的教育教学理念,也丰富了他们的教学方法。对于农村初中院校来说,初中教育不仅教授学生文化知识和技能,还培养他们自主学习的能力。对培养农村学生自主学习能力的途径进行了重点探究,希望为农村初中教育教学发展贡献一份力量。
关键词: 语文教学 生活
“大语文”教育观的提出对新型语文课堂教学的实施具有实践性意义。从“大语文”教育观中发现,要想搞好语文教学就必须重视和充分利用语文课堂以外的语文教与学的广阔天地,这是学生进行语文学习和语文实践的大课堂。
关键词: 课堂教学 教学模式 语文 初中 学习活动 学校教育 教学工作 素质教育
学校教育教学工作的主阵地以及学生学习的主要场所就是课堂数学。随着素质教育和新课改的不断深入推行,学校教育教学与时俱进,积极探索一条发展新路,即将“导、学、测、评”教学模式引入课堂教学中,凸显学生的主体性,作为课堂教学信息的主要传播者——教师,应该充分担负起主导作用,围绕学生的学习活动,与之相对应地创设教学情境、指出学习目标、...
关键词: 农村初中语文 课外阅读 书目探究
随着经济发展和生活水平的大幅度提升,初中语文教学对学生阅读的重视程度已由课内延伸到课外,要求语文教师要拓宽语文教学的外延,增加学生的课外阅读量,引导学生的语文学习和生活接轨,利用生活资源更好地理解语文学习的人文性。在大力实行精准扶贫的今天,教师不仅要帮助农村人们在物质生活水平上有所提高,而且更要重视丰富他们的精神世界,在语文...
关键词: 语文能力培养 语文素养提升 教学目标 确定与实施 问题举例
在语文课堂教学中教学目标的设计合理与否,目标能否得以顺利实施直接关系到学生语文能力的培养和素养的提升,它是语文教学中必须要面对的一个现实而又迫切的问题,但在实际的教学过程中,目标的设计和实施存在着很多问题,以实例为主列举了教学目标设计和实施中的问题,以期能给语文课堂教学提供借鉴和帮助。
关键词: 分组教学 农村 初中英语 高效课堂
随着我国社会的不断发展变化,现今的教育要求广大教育工作者高效地完成教学任务。而在农村初中英语教学中,教师要想实现高效教学,最好的方式就是开展分组教学。先对利用分组教学构建农村初中英语高效课堂的原因进行了分析,之后又对具体分组教学进行了阐述,希望能给农村初中英语教学的进步带来一些帮助。
关键词: 农村中学 历史教学 困境 对策
在农村中学,历史课程往往得不到足够的重视,导致师资无法得到保障,学生兴趣无法激发,教学存在较大的问题。基于此,通过分析农村中学历史教学中存在的问题,尝试找出针对性的解决对策,希望纠正农村中学历史课程的教学地位,改善历史课程教学效果。
关键词: 课堂练习 地理成绩 素养
提高教学有效性是新课程改革的热点话题,在地理教学改革和创新过程中课堂练习成为其中一个重要环节。目前课堂练习亟待优化,通过多年教学经验,以课堂练习为主设计教学思路,完善教学内容提高教学有效性。
关键词: 学科核心素养 初中地理 生态课堂 教学模式
地理是可以提升学生人文素养,促进他们全面发展的一门重要学科。在核心素养引领下的课程改革如火如荼开展的现代社会,初中地理教学必须以提升学生学科核心素养为目的。构建起以学生为主体的生态课堂模式,充分激发学生主体性,是提升学生核心素养的必要前提。构建起“两高一低”的生态课堂,教师必须关心学生,尊重学生,增强与学生之间的情感信任;创...
关键词: 导学案 自主学习 习惯
“导学案”教学是将学案作为载体,将导学作为方法,学生作为主体,教师作为主导,教师与学生之间共同合作来高效率高质量地完成教学任务的一种教学模式。它能够在最大限度地缩小教学存在的差异性,因此已经逐渐成为受到重视的教学模式,但是受到各种方式的限制此种教学模式在引入的过程之中也暴露出了些许问题。主要针对初中数学教学中引入“导学案”...
关键词: 多媒体教学 农村中小学 应用教学 中小学教师 教育投资 自主学习 发散思维 创新思维
随着社会的快速进步和科技的迅猛发展,国家在教育投资方面的加大,多媒体教学不断被应用到农村中小学的教学当中。多媒体教学以其多样的表现形式和交互性,成为中小学教师授课中得力的工具。但在多媒体的应用教学中,由于多方面因素的限制,不能达到充分培养学生自主学习的能力,锻炼学生发散思维、创新思维等预期,效果并不理想,存在着不少问题有待解...
关键词: 多媒体 辅助教学 农村中小学教学
近些年,社会的快速发展带动着多媒体技术的快速发展。多媒体技术迅速遍及全国,几乎农村全覆盖,这对于提高农村的教学效率和加快农村教育信息化进程有重大意义。但同时不得不承认,现如今的农村多媒体技术应用仍存在着很多的不足、很大的问题,这是非常不利于多媒体技术发展的。针对多媒体辅助教学在农村中小学的应用研究,并提出一些相对的解决措施...
关键词: 初中数学 以生为本 高效课堂 自主合作探究
随着新课改的不断深入和发展,教师在教学中要转变教育教学理念,改变教学方法和手段,坚持以人为本的原则,充分发挥学生的主观能动性,提高学生的主体地位,让学生主动参与知识的形成,教师在传授知识的同时还要教会学生学习的方法,增强教师与学生、学生与学生之间的互动。提高学生的参与度,进而提高数学课堂的高效性。
关键词: 多媒体 数学教学 误区 对策
多媒体技术已被许多教师引入数学课堂教学,大大提高了课堂教学效率。但有些老师在运用多媒体教学中存在喧宾夺主,忽视其他媒体的应用,课堂容量过大等情况;有些甚至会出现干扰课堂,忽视重点的情况。主要论述了初中数学课堂教学中使用多媒体时存在的误区以及相应的对策。
关键词: 初中物理 微课 教学设计
在信息技术不断应用于日常生活的今天,互联网为载体的多媒体技术与信息数据技术的不断进步使得很多教学工作的开展也发生了深刻的变化。微课作为一种新型的与互联网技术结合紧密的授课形式,在初中物理课堂中逐渐扮演着越来越重要的角色。就教师如何结合微课的特点优化物理课堂的设计,微课具体有哪些传统授课模式所不具备的优势进行了分析和探讨...
关键词: 现阶段 城区学校 课堂教学 有效性 课堂教学思路
我校基础教育课程改革虽已进行多年,但通过我们课题组在关于课堂教学的有效性的学生调查问卷和教师调查问卷来审视,课堂教学的有效性在学校里有不少班或者不同学科的推进面并不广泛,交流与合作的学习,很多情况都是流于表面形式,探究学习的意义也不大。课堂教学的有效性仅仅体现在学生成绩的暂时提升,是否能持续地提升,或者保持都很难给出肯定的...
关键词: 学习障碍生 组内合作 策略 以优带障 心理疏导 非暴力沟通
每年的教学活动中,我们都碰到不同的学习障碍生,有些是一门课有障碍的学生,有些是多门课都有障碍的学生。关注学习障碍生各方面的成长,有利于每一个孩子的健康成长、班级的融洽以及班级整体成绩的提高,我们在教学过程中尽可能地多关心和帮助这些学习障碍生。
关键词: 理科教学 演示实验 初中 创新 中学生 学科教学 认知能力 实验教学
初中理科学科教学中,物理学与化学都是以实验为基础的学科。在中学理科教学中,演示实验比较重要,根据初中学生好奇心强但是认知能力有限的特点,积极开展理科实验教学,能够帮助学生对教学内容获得直观感性认识,建立认知规律和概念,成为学生理解和掌握理科知识的一种有效途径。
关键词: 完美教室 缔造策略 和谐班级
缔造完美教室是一种新课程改革推动下、素质教育理论支持下的理论形式,具体是指在新教育形势下,在注重道德、理念、人格、意识发展的理论指导下,利用新课程改革作为充沛动力,以各学科核心素养的形成为目标,在教师和学生的共同努力下实现的、具有自己独特风格和独立个性的班级模式。缔造完美教室,可以保证教师和学生的和谐相处,可以实现教师和学...
关键词: 班主任 农村学校 德育 地位 作用
在学校的德育工作中,班主任作为德育工作的直接践行者,对德育工作的进展有着不可忽视的作用。在国家大力发展农村生产力,实现农业现代化,使农民彻底脱贫的大背景下,要振兴发展农村教育,农村学校的德育工作应该放在首位。农村学校的德育工作只有通过班主任才能落到实处,班主任在农村学校德育工作中的地位就更加重要。首先就班主任在农村学校德育...
关键词: 九年级学生 考试情绪 调节对策
随着中考的临近,很多的九年级学生会不同程度地出现紧张的情绪,一些严重的学生还会出现担忧、焦虑、烦躁、失眠等症状,严重影响到最后关键时期的学习效率。作为教师有责任帮助学生转变这一学习状态,帮助学生树立考试的信心。这时教师要多和学生接触,与学生建立一条心灵相通的渠道,从而知道学生在想什么、干什么、需要什么,那么教师就可以根据学...
关键词: 教学模式 体育教学 翅膀 初中 素质教育 人文性 实效性 科学性
随着素质教育和新课改的稳步推进,一线教师的理论和实践水平正在不断提升和积累,“导、学、测、评”的教学模式的应用,成为每一个学校课改沿着正确方向发展的一个新生事物,其逐渐明晰的操作环节,更具有人文性、科学性和实效性,能够促进教师为实现课改目标而实现自我专业成长的目标。
关键词: 教学方式 翻转课堂 信息素养
随着当今信息技术的快速发展,传统“以教为主”的教学方式已经不能很好地促进学生主动性、积极性和创造性的发挥,难以实现学生的主体地位,而翻转课堂作为一种全新的教学方式近几年得到了迅速传播。基于当前农村中小学信息技术教育应用现状,试图找出翻转课堂在农村中小学推行存在的问题,为翻转课堂教学方式在农村中小学推进提出建议,以期对农村信...
关键词: 资源共享 文件 资料 档案 自动化管理
随着信息技术的不断发展和完善,档案资料的管理则出现了数字化、自动化和一体化的趋势。文件、资料和档案自动化管理在不断地完善、规范,这种管理模式可以有效减少浪费、提高效率。作为文档管理人员,要不断地提高自身的修养,不断地总结经验。在资源共享模式下,文件、资料和档案自动化管理一定会更加科学有效,也一定会产生极大的社会效益。
关键词: 留守儿童 行为习惯 排解策略
随着我国农村经济的快速发展,相当一部分农民进城务工,农村的留守儿童已经成了全社会关注的一个特殊群体,这个群体的教育也成教育的一个难题。造成了他们习惯不良,成绩不理想;缺乏亲情,心理不健康;道德下滑,观念不正确的不良行为。因此,排解农村留守儿童不良行为习惯的对策应当从增强责任感,上好健康教育课,用心关爱,做好家校合作等方面入手。
关键词: 初中语文 群文阅读 教学策略 研究
通过阅读能够让学生进行知识的积累,同时也能够让学生的能力得到成长,从而有效地帮助学生树立起良好的人生观。因此,在教学工作中,教师可以采用群文阅读的方式,锻炼学生的阅读能力,深化学生的阅读思维。对如何开展初中语文群文阅读进行简要分析。
关键词: 初中语文 教学问题 应对方法
众所周知,初中语文教学活动的开展主要是由五大领域构成的,即“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”,其中“综合性学习”这一领域对学生的探究、创新能力的培养具有积极的作用。尽管新课改下广大的一线教师对“综合性学习”教学活动的开展进行了积极的探索,并取得了一定的成效,但是在实际教学活动开展中仍存在不少的问题。...
关键词: 初中语文 翻转课堂 课前准备 策略分析
翻转课堂是指利用信息技术颠覆常规教学“课堂授课,课后练习”的教学方式,在课下鼓励学生完成知识内化任务,然后再在课堂上根据学生在学习中遇到的问题组织课堂探究学习的教学模式。翻转课堂教学模式一经问世,便受到初中语文教师的重视,因为这类教学模式是充分发挥初中生学习能动性与创造性的重要活动。其中,翻转课堂模式下的课前准备十分重要,...
关键词: 初中语文 建构主义 古诗词教学 策略分析
建构主义的核心观念是指学习者应掌握建构知识意义的主动权,教师只需要为促成学生主动建构知识而提供教学帮助与指导即可。由于建构主义理论的核心观念与新课改的基本宗旨——以学生为本相吻合,所以也就成为初中语文教师展开教学设计的基本理论依据。以初中语文古诗词内容为基础,从创设古诗词诵读情境,引导学生自主欣赏,加强学生诵读感悟三个角...
关键词: 农村初中 英语 课前30分钟 预习方法
随着教学改革的不断深入,课前预习越来越被学校、老师重视起来。尤其是农村初中英语教学,有效的课前30分钟预习,不但能提高学生学习的自信,培养学生兴趣,还能大大提高课堂教学的效率,缓解学生学习的压力,从先学后教的新模式中,培养学生的学习能力、探究能力、创新能力,有效促进农村初中英语教学。
关键词: 持续默读 英语 阅读素养 提升
持续默读可以有效提升学生英语阅读素养,根据多年初中英语教学经验,阐述持续默读概念及内涵,分析持续默读在初中英语阅读素养提升中的重要作用以及应用中的要点。
关键词: 教学模式 教学效果 翻转课堂 初中英语阅读
英语阅读教学是初中英语教学中的一个重要环节。将翻转课堂教学模式运用于初中英语阅读教学,结合任教学校的具体情况,通过为期一学期的教育教学实验摸索出适应现有教学条件和学习条件的翻转课堂教学模式并验证其教学效果。
关键词: 道德与法治 生活化教学 对策
在当下课程不断改革创新的过程中,生活化教学理念得到许多一线教师的认同,一些教师开始在教学中逐步使用生活化教学方法。道德与法治课改名以后,增加了法治的权重,课程的基本理念、课程目标等等都有相应的变化,因此,教学方法也要及时予以更新。在此背景下,研究初中道德与法治生活化教学具有重要的意义。研究首先从研究背景入手,然后,就完善初中...
关键词: 初中 道德与法治 体验式教学 教学策略
开设道德与法治课程的基本目的是让初中生通过此类课程树立正确的荣辱观、道德观、价值观与法治观,帮助初中生抵制社会、网络、生活中的不良诱惑,使其在学习中树立法治意识,从而规范自己的道德行为。从这个层面来说,道德与法治课程需要触及初中生的心灵与精神,所以需要初中生的亲自体验与主动参与来保证道德与法治教学能够对学生产生深层影响。...
关键词: 历史教学 说课 初中 教学活动 教学设计 教学评价 教学理论 教学反思
初中历史教学中的说课是历史教育教学活动的一种重要形式,是教师通过口头表述向教学评价人员阐述自己的教学设计、教学理论、教学反思等的活动,说课活动通过教师的“说”推动了教师课堂教学水平的进一步提高,广泛应用于教研活动之中。现就历史教学实践,谈谈自己对初中历史说课的认识。
关键词: 旅游资源 课堂教学 核心素养
培养学生的地理核心素养成为当前地理学科教学发展的一个重要方向,在地理课堂中渗透家乡的旅游资源地理知识,结合课堂上所学的地理规律,活学活用,使得地理课堂生活化,对建立学生正确的人地观,培养学生的地理核心素养是一个值得探讨的问题。
关键词: 教学策略 地理休闲教育 教学内容
为了实现高效课堂,教师需要选择合适的教学策略。教学策略是指建立在一定的理论基础之上,为实现某种教学目标而制定的教学实施总体方案。它包括合理地安排和选择教学活动顺序、教学内容、教学组织形式、教学方法、教学媒体、教学思路和教学手段等。列举了支架式教学策略、抛锚式教学策略、情感化教学策略和生活化教学策略等,希望老师可以将其运...
关键词: 地理教学 渗透 成绩 综合评价
通过一学期对福建省仙游一中七年级部分班级在地理教学中运用渗透教学法进行了观察和研究,结果表明：这样的教学方法具有可行性强、收效性高等优点,但也存在可操作性难、接受性弱等缺点。论文先简单介绍了初中地理“渗透教学”的概念、意义、方法等,然后通过具体数据采取定量的方法分析其成效,并提出了自己的建议,希望对今后的初中地理教学提供...
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