关键词：高中信息技术 翻转课堂 教学实践 策略研究 

摘要：翻转课堂作为一种新型教学模式,相比传统课堂教学来说可以提高学生自主学习的能力、探索反思的能力,从而提高学习的效果。在翻转课堂教学模式中,教师是学生学习的辅助者,教师为学生的学习提供良好的指导。教师需要根据高中学生学习的特点,经过严格的规划,设计好课前相关学习的资源和内容,在课上有效帮助学生内化吸收相关知识,实现了对传统教学方式的革新。主要就高中信息技术教学现状、新课改方案的实施、翻转课堂教学模式的优点等方面进行了分析。

新课程杂志要求:

{1}优先刊发创新性学术论文及依托国家级、省级科研立项课题的研究成果。

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{5}正文要求主题明确、论点新颖、论据可靠、语言简练、具可读性。

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