关键词：教育教学改革 教学有效性 初中数学课堂 身心发展规律 课程理念 

摘要：随着教育教学改革的不断改进和进步,课堂教学已成为目前深化改革课程的首要任务。另外,保证以学生为主体的教学课堂需要以高质量水平的教学有效性为目标,以实际情况为基础,不断结合学生和教师二者特点,从数学这门基础学科出发,考虑学生的身心健康并分析如何培养学生对数学学习的价值观和态度,逐渐提高学生的综合素质要求,进而打造高效率的初中数学教学课堂。

新课程杂志要求:

{1}优先刊发创新性学术论文及依托国家级、省级科研立项课题的研究成果。

{2}质量要求：具有原创性、创新性、实践性、推广性。

{3}文章中的图表应具有代表性，表格使用三线表；图片稿为TIF或JPG格式，像素不小于1M；计量单位请以国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准。

{4}注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用圈码标注(如①②……)，置于该页页脚。

{5}正文要求主题明确、论点新颖、论据可靠、语言简练、具可读性。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社