关键词：农村小学 小班额 分层教学 高效课堂 策略 

摘要：在诸多因素的影响下,许多农村小学出现了人数少于10人的小班。在这样的小班中,由于学生学习能力和家庭环境不同,学生参与课堂教学的层次不同,从而导致课堂教学中出现了优秀学生'吃不饱',学业不良生'吃不了',学习成绩两极分化现象严重,教学质量很难提高的问题。这就需要教师利用好小班额学生人数相对较少,便于师生全面沟通、个别辅导和因材施教的优势。教师可以将学生按照认知水平不同,进行合理分组,实施分层教学,从而使全体学生在学习中享受到学习的成功带来的快乐,培养学生的学习兴趣,使每个学生的个性差异能得到有效发展,真正达到高效课堂。

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