关键词：高中英语 语境教学 阅读分析 策略探讨 

摘要：阅读是高中英语教学的基本内容之一,在高考英语试卷中所占分值比重最高,同时也是学生获取外界信息的一个主要途径,关系着高中生未来的发展潜能。但是,高中生无法准确理解文本内容是他们学不好英语阅读最严重的问题,而产生这个问题的根本原因则是高中生尚未进入英语语境便忙于翻译、探究文本内容。基于此,将从渗透跨国际文化知识、以现实生活资源创设语境、以多媒体优化语境效果三个角度分析高中英语教师如何优化阅读课程的语言环境。

新课程杂志要求:

{1}优先刊发创新性学术论文及依托国家级、省级科研立项课题的研究成果。

{2}质量要求：具有原创性、创新性、实践性、推广性。

{3}文章中的图表应具有代表性，表格使用三线表；图片稿为TIF或JPG格式，像素不小于1M；计量单位请以国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准。

{4}注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用圈码标注(如①②……)，置于该页页脚。

{5}正文要求主题明确、论点新颖、论据可靠、语言简练、具可读性。

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