新课程杂志是由山西出版传媒集团有限责任公司主管，山西三晋报刊传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 议论文写作 逻辑思维能力 提升策略
系统地来说,逻辑思维能力主要是指正确思考的能力,即所进行的事物观察和比较,以及一些综合的抽象的分析,并且做出相应的判断和推理。进行逻辑思维能力的提升,首先会在语言表达上有一些提示,例如,如果一个人逻辑思维能力很强,那么语言表达能力就会非常清晰,逻辑思维可以体现一个人的反应速度和灵敏程度。目前教育部对中学生阅读的重视程度,表明老...
关键词: 文本 深度阅读 教学策略
阅读教学是高中语文教学的重点,是培养学生核心素养的关键途径,在课堂上实施深度阅读教学,引导学生通过语言文字深入体悟作者的思想情感,可以有效地提高学生的思维品质、审美情趣与鉴赏品位。综合教学实践,提出高中语文基于文本的深度阅读教学策略。
关键词: 乡土历史教学 论文创作 校外课程资源 历史课程标准 普通高中 教育者 利用 教师
《普通高中历史课程标准(2017版)》强调加强课程资源的开:发和利用,特别提出“校外课程资源的利用,学校和教师应充分开1发各种校外课程资源,逐步建立校内外课程资源的转化机制,实[现课程资源的广泛交流与共享。”乡土历史作为校外课程资源的:重要组成部分,受到了广大历史教育者的重视。
关键词: 英语学习活动观 知识情境 高中英语写作 教学探索
根据《普通高中英语课程标准(2017版)》倡导的英语学习活动观,以生为本创设知识情境,激发学生用真情实感写作,从而提高知识、技能和策略,促进核心素养的形成,并通过案例介绍实践探索的方式。
关键词: 高中英语 句子写作 归纳分析
就高中英语句子写作当中出现的问题进行归纳分析,并提出“运用排比结构、具体词汇、简洁词汇,以及变换句型”等教学策略。
关键词: 翻转课堂 任务驱动 合作学习
传统的以教师讲授为主的高三复习课存在学生参与度低下、学生只听不思等不足,将翻转课堂与任务驱动教学模式引入其中就显得很有必要;精心设计微视频内容和合理布置任务、课前做好学生学情的分析、充分备好课堂活动环节为翻转课堂与任务驱动教学模式在高三数学课堂教学中整合应用研究的特点分析。
关键词: 解决问题的能力 数学课程标准 数学学科 普通高中 基本活动经验 教学设计 课程目标
《普通高中数学课程标准(2017版)》明确提出了高中数学学科的课程目标,即通过高中数学课程的学习,使学生获得进一步学习以及未来发展必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(简称“四基”);提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力(简称“四能”);发展学生数学抽象和直观想象、逻辑推理和数学运算、数学建模...
关键词: 高中物理 核心素养 实验教学 创新与实践
随着教育方式的不断改进,在高中物理教学过程中核心素养成为教学重点,将核心素养运用到高中物理实验教学过程中,激发学生对学习物理的兴趣,在实验过程中,使学生对其进行总结分析,学生参与其中,提高课堂质量,主要在核心素养的基础上展开对高中物理实验教学的创新和实践。
关键词: 培养 新媒体 环境
以互联网与手机媒体为基础的新媒体技术突飞猛进,各种思想文化交流碰撞更加频繁,学生思想意识更加自主,价值追求更加多样,个性特点更加鲜明。核心素养培养适应学生的成长规律,是推进课程改革的必由之路。教师必须深入探寻利用信息技术推进核心素养培养的多元模式。各普通高中学校在高考升学的压力下,采用精准精细的“高效课堂”模式,忽视学生个...
关键词: 贫困生 富裕生 精神贫困 精神解困
目前,无论是物质条件贫乏的贫困学生,还是物质条件优越的富裕学生,都存在着一些由于观念倾斜,导致思想上、心理上发生扭曲的“精神贫困”现象。这些现象与学生的成长相伴,制约着学生的发展,是需要面对和解决的问题。尝试在分析不同学生精神贫困现象的基础上,提出一些精神解困的方法。
关键词: pbl 信息技术 教育教学
随着我国教育的不断前行,在飞速发展的信息浪潮下,讲究的是一种十分有序向前的新技术融入教育中,让教育和科技融合起来。所以开设信息技术课,让学生感受到教育是处于前端的状态,提高学生的信息技术素养和信息处理的技能。信息技术是新世纪的新兴教育,具有很高的实用价值和教学价值,就PBL技术下的高中信息系统技术学习进行系统的探究。
关键词: 高中化学 实验 方法 硝酸的性质
新课程标准下,在高中化学课堂教学中,教师不仅要教会学生理论知识与技能,更重要的是要让学生在学到知识的同时提升核心素养,能够通过化学实验来论证、验证化学结论,构建完整的化学知识体系。针对核心素养背景下的高中化学实验优化方法展开分析,望提供一定的借鉴。
关键词: 地域文化 拓展性课程 普及型 零起点
地域文化资源教育性的开发有利于充分利用本土文化资源进行教学,有利于形成学校办学特色.使学校从一般中凸显出来。拓展性课程中的普及型课程开发适合基础薄弱学校学生的实际情况,可从“零起点”开展教育教学活动,为全体学生提供科学知识与人文知识的学习平台。
关键词: 新课程标准 语文作文教学 教学质量
作文教学是整个高中语文教学的一个重要环节,对于全面培养和发展高中学生语文综合学习能力和学科素养具有不可替代的重要作用。但是由于长期受到应试教育模式的影响,在高中语文作文教学中还存在着一些弊端,使得高中学生作文自主学习能力、思维拓展得不到有效提高,继而严重降低了高中语文整体教学质量。立足新课程标准的视角,首先详细分析了当前...
关键词: 高中 语文教学 传统文化 渗透
2019年甘肃省将全面实施高考综合改革,高考改革牵一发而动全身。其中,语文课程的改革引起人们广泛的关注,普通高中语文学科担负着传承民族文化的重任,教学中渗透传统文化既有利于提高学生的核心素养,培养学生健全的人格,还可以激发学生学习语文的兴趣,提升学生的语文学习力。语文教学渗透优秀的传统文化,将民族精神、人文关怀融入其中,让学生深...
关键词: 高中语文 作文教学 现状 对策
随着新课程改革的不断推进,高中语文这门集工具性、人文性、社会性于一体的学科也迸发出新的活力,出现了百花齐放的发展态势。但不能忽视的是,当前的高中语文作文教学在改革中出现了一些不适应的情况,存在一些不容忽视的问题。先分析当前高中语文作文教学的现状,并提出一些与之相对应的解决对策,希望能够提高教师自身的高中语文作文教学水平,提...
关键词: 高中语文 写作教学 策略研究 教学实践
写作本应该是一种灵魂的再现、心灵的慰藉。但是受到传统思维模式和应试教育的影响,现阶段高中生在作文写作之时只是照搬“优秀作文”的写作套路,缺少真情实感,脱离现实,套路化、模板化严重,缺乏兴趣,为应考而准备。因此,要提升高中生的作文写作质量,就必须改变高中生写作套路化现象严重的问题,让学生张扬个性,写出有灵魂、有深度的文章。
关键词: 阅读课 文化意识 实践研究
以核心素养为目标的高中英语阅读课教学,意味着阅读教学旨在培养学生的语言能力、思维品质、学习能力以及文化意识。阅读课是高中英语主要课型,是文化意识培养的阵地。教师应该挖掘语篇材料中的文化元素,设计问题和活动,并运用合适的辅助手段,引导学生理解语言背后所蕴含的文化内容,包括中国文化和西方文化中的优秀内涵,变成自己的文化意识。
关键词: 开放性问题 高中英语 作文教学 应用研究
新一轮的高中英语教学基础课程教育改革的关键点是培养高中生的英语核心素养,而英语核心素养的关键点是培养高中生的英语探究意识,提高学生自主学习能力,培养学生创新发展思维。将通过理论与实例相结合,探讨开放性问题链在高中英语教学尤其是作文教学中的应用。
关键词: 词块理论 高中英语 写作教学 探究 实践
写作是语言类科目学习的重要方面,写作技能和写作方法直接影响着学生学习成绩的高低。面对当前高中生英语写作水平普遍低下的现状和课堂教学主要以教师“灌输式”为主的教学方法,立足新课程改革的背景,转变传统的教学观念。基于高中英语教学实践,从词块理论出发,希望能够提出几点对高中生英语写作具有可操作性的措施。词块理论是英语教学中的重...
关键词: 高中政治课 模拟命题 科学精神
在高中思想政治学科核心素养的四个要素中,科学精神可以从思维的科学性角度来理解。试图借助模拟命题的教学形式,提升学生的逻辑品质,增强学生思考运用知识的能力,培养学生的科学精神。
关键词: 高中地理 教育教学 地理知识点 生活化教学 研究
在高中地理教学中,为了更好地促进学生对地理知识点的掌握,教师应在教学中将这些知识点与生活实际进行有机的结合,切实注重知识点生活化教学的开展,才能更好地提高学生的地理学习兴趣,提高高中生的地理学习效率。着眼于对高中地理知识点与学生生活实际有机结合进行研究,从地理知识点生活化教学在高中地理教学中应用的重要意义着手,提出了几点生...
关键词: 化学实验 循环利用 保护环境
化学学科是一门以实验为基础的学科。化学实验在整个化学教学中占据着重要的位置。但是纵观目前绝大多数的高中化学实验我们不难发现,其都不可避免地存在着对环境造成污染的情况。因为高中实验室是学生和老师完成化学学习的主要阵地。因此它所造成的环境污染对我们师生.的健康有直接的影响。为此要提倡绿色化学实验室的构建,需要采取有效的措施...
关键词: 高中生 运动伤害 预防
绝大多数高中生都喜欢体育运动。但是,在体育课和运动会中,学生的运动伤害非常容易发生。体育老师需要分析高中生体育课堂上运动伤害发生的原因,并据此找出预防运动伤害发生的对策。
关键词: 高中体育 核心素养 素质教育
随着经济社会的不断发展,现代中国的教育体系不断完善,高中教育教学目标也由单纯应对高考转而更加重视对学生全方位能力的综合培养。然而,长久以来,体育课由于课堂任务较轻等缘故.一直被视为缓解学生文化课学习压力的“放松课”,部分教师在教学过程当中也忽视了体育课对学生综合素质提高的重要作用,这导致体育课逐渐偏离了原本“增强学生健康意...
关键词: 核心素养 高中数学 起始课
高中数学的核心素养要求学生基于数学的角度看待和描述生活中的现实问题,同时要求教师以思维方式为根基引出具体课程的教学。高中数学学习中,蕴含最丰富的数学思想的课程便是每章节的起始课。高中数学教学中,每章节起始课程的教学策略主要有三:其一为精准理解与运用教学目标;其二为教学过程的二次构建;其三为将先进教学理念深度落实。高中数学教...
关键词: 核心素养 合作与探究 音乐实践
高中音乐教育的理念是以音乐审美为核心。音乐鉴赏作为高一音乐的必修课,面向全体学生,合作与探究不仅是最为常用的有效提高学生课堂学习主动性、积极性、有效性的教学手段,而且对中学生身心健康的发展、性格能力的培养都有着积极的作用。高中音乐教育以培养中学生核心素养、实现课程目标为宗旨,帮助学生在提高审美能力、巩固理解知识的基础上,...
关键词: 多元文化 高中音乐鉴赏 合理应用
高中音乐鉴赏作为当前全面推行素质教育的重要组成部分,必须与时俱进,与多元文化相融合,适应学生教育发展需要。多元文化在高中音乐鉴赏中的应用具有多方面意义,包括对文化的继承、对学生审美能力的提升和促进学生综合素质的提高等方面。
关键词: 语文学科 阅读素养 高中生 课改 语言实践活动 语言能力 语言运用 学习环境
随着2017年语文新课标的颁布与实施,在语言实践活动中要积累和建构语文学科核心素养,并让高中生在真实的语言运用情景中表现出相应的语言能力和品质。而高中生由于受到生活和学习环境、阅读能力等因素的限制,大多数高中生的语文阅读素养达不到新课标的要求。那么如何改善这一状况?本文将结合语文学科核心素养的基本内容进行探究。
关键词: 新课标 高中语文 人文性 策略
《普通高中语文课程标准(2017版)》指出,语文课程的基本特征是工具性与人文性的统一。人文性的实质是人文精神。在入选语文教材中的古今中外优秀名篇都充满着人文情怀,语文教师需要将人文性教学贯穿在整个语文教学当中。所以,教师在教学过程中必须坚持以人为本的教学理念,充分调动学生学习语文的自主性,积极培养学生的审美意趣,深入挖掘文本内涵...
关键词: 新课程理念 高中英语 阅读教学
阅读理解是高考英语中的重要考试内容,近多年来,全国各地高考英语试卷增大了阅读理解的难度。要使高考生获得好的英语成果,在英语阅读教学中培育者要存身讲堂,高效培育和升迁阅读理解。
关键词: 核心素养 高中英语 写作 语言 思维
伴随新课程改革标准的不断深入,在我国高中英语课程的教学中,越来越强调对学生综合英语素养的培养,而写作作为英语素养体现的表现,也成为教师注重教学的部分。那么如何在当前英语核心素养的教育理念下,实现英语写作教学策略的优化,提高写作教学的效果,成为高中英语教师思考的关键性问题。基于此,从自身高中英语课堂中写作教学的实践经验出发,提...
关键词: 高中英语 阅读教学 新课程背景
随着高中教育各项机制的不断完善,英语阅读能力培养也越来越重要。新课程背景下对高中英语教学要求越来越高,不仅需要学生能应对考试,更要求学生听、说、读、写能力能得到有效发展,而广泛的英语阅读在某种程度上能增加学生英语词汇量,还能丰富广大学生的英语语言知识。对此,先对高中英语阅读能力培养意义进行综合分析,然后再提出高中英语阅读能...
关键词: 英语阅读教学 写作意图 文本解读
主要论述了普通高中英语阅读教学的一般模式后,试图从原作者的写作视角进行文本解读,并结合高中英语阅读教学课例,探究深化普通高中课程改革背景下高中英语阅读教学,即“追本溯源觅真章”,探讨了从作者的写作视角进行高中英语阅读教学的好处。
关键词: 新时代 高中政治 教学策略
新课程标准对高中政治教学提出了新的要求,基于这种背景下,当前的高中政治课需要做出相应的调整和改变。针对新时代背景下高中政治教学的应对措施进行探析,希望对大家有所启示。
关键词: 高考改革 政治学科 核心素养
随着新课程和新高考改革的实施及发展,我国的教育方式以及相应的教学制度实现了一定优化,逐渐将教育目标转向培养学生的综合素质上,这在很大程度上提升了我国整体的教育水平。政治学科的教学对学生的思想政治及道德水平有着重要的影响,而高考对学生个人而言是一个十分重要的人生转折点。在此背景下,一线政治教师必须认真探索培养学生的核心素养...
关键词: 高中政治 以人为本 核心素养培育
简要阐释了“以人为本”与核心素养培育的相关性,围绕突出学生主体地位、引入小组合作模式、强化理论实际结合等三个角度,探讨了核心素养培育中“以人为本”在高中政治学科中的具体渗透策略,以供参考。
关键词: 高中政治 核心素养 综合素质
新课标要求高中政治教师在课堂教学中要注意培养学生的核心素养,就是要注意提高学生对所学知识的迁移和拓展能力,从具体实例谈谈基于学生发展核心素养的高中政治课堂转向。
关键词: 髙中物理 核心素养 课堂教学
高中物理学科的核心素养,包括了四个维度:物理观念和应用、科学探究和交流、科学思维和创新、科学态度和责任。在高中物理教学中,教师要致力于培养学生的物理核心素养,将学生核心素养的培养融入具体的教学活动中,让学生运用物理思维的方法处理各种实际问题,从而让学生的综合素养得到有效提升,进而将高中物理课程在促进学生全面发展中的作用充分...
关键词: 核心素养 高中物理 分层教学
随着新课改的不断推进,高中物理核心素养越来越受到人们的重视,成为教师需要思考的重要问题。在开展高中物理教学的过程中,教师要以新课改的要求为指导方向,运用合理的教学方式,将分层教学渗透到教学中,做到因材施教,以此来培养学生的核心素养。
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