关键词：微课 高中化学 实践应用 思考 

摘要：新课程改革的深入开展,对高中化学也提出了更高的要求。化学作为高中学习的重要科目,涉及许多理论知识和计算,很多学生在学习的过程中都感到比较困难。微课作为近几年被广泛应用在课堂中的一种教学资源,具有主题突出、趣味性强、内容具体等优点,能够帮助学生更好地掌握知识,体现了"见微知著,小课堂大教学"的理念。因此,用微课来辅助教学,可以达到不可替代的效果。讲述了微课在高中化学教学中的实践应用和思考,希望能对微课在教学中的推广有所帮助[1]。

新课程杂志要求:

{1}优先刊发创新性学术论文及依托国家级、省级科研立项课题的研究成果。

{2}质量要求：具有原创性、创新性、实践性、推广性。

{3}文章中的图表应具有代表性，表格使用三线表；图片稿为TIF或JPG格式，像素不小于1M；计量单位请以国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准。

{4}注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用圈码标注(如①②……)，置于该页页脚。

{5}正文要求主题明确、论点新颖、论据可靠、语言简练、具可读性。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社