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新课程杂志是由山西出版传媒集团有限责任公司主管，山西三晋报刊传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中语文 学科核心素养 语文教学
核心素养的提出意味着教育现在越来越注重学生的长期发展和激发他们的潜在能力。语文学科肩负着工具性与实用性的双重重任。如何在新形势下让学生既在高考语文中出奇制胜,又可以获得终生发展和适应社会发展的必备能力,这是目前语文工作者在语文教学中要思考解决的问题。
关键词: 高中语文 核心素养 课堂活动设计
语文核心素养的培育应以课堂教学作为切入点,践行立德树人目标。简要阐释了核心素养指导下高中语文课堂活动的设计思路,围绕基于生活情境导入文本、引入小组合作教学模式、创设视听结合阅读情境、实施群文阅读教学策略等方面,探讨基于核心素养的高中语文课堂活动的具体设计策略,以供参考。
关键词: 核心素养 社会实践活动 高中政治教学
当前,培育学生的核心素养已成为新课程改革的热点,高中思想政治课是培育学生核心素养的基础型课程。其中,社会实践活动是思想政治学科核心素养培育的重要途径。先讲述运用社会实践的重要性,以"开学第一课"为例,重点阐述了运用策略,通过课前感知与课中创设情境的手段,利用课堂实践,提升学生核心素养。
关键词: 课例研修 专业发展 研修主题 共同体
课例研修是以课例为载体,研究教师教学、学生学习的过程,通过组建研修共同体、确定研修主题以及授课、观课、议课、改进,教师有组织、有步骤地开展教学研究,优化课堂教学,推动反思性教学实践,促进教师专业素养提升。
关键词: 名师工作室 青年教师 高中生物
名师工作室是由一些品德高尚、业务水平精湛的著名老师担任主持,来开展一系列的教学研究与实践的学术组织。名师工作室一般都是以首席名师的姓名或者是专业的特色来命名的,这样有利于吸引一定领域内优秀教师来参与到研究中去。名师工作室的成员一般都是教师队伍中的优秀人员,他们乐于创新,善于积累,能够不断地总结思考,名师工作室具有很强的先进...
关键词: 生命观念 生物学实验教学 关键问题
生物学是一门实验性极强的学科,而实验教学也是义务教育阶段生物学教学的重要组成部分。就目前义务教育阶段生物学实验教学中存在的问题进行分析,通过具体开展生物学实验教学实践,从建立生命观念的实验教学关键问题出发,提出关键在于梳理生命观念对应的重要概念、以实验探究为基点建立生命观念的目标追求、注重重要概念的整合、观念的交融的教学...
关键词: 德育工作 生活化 工作策略
基于高中德育工作的生活化策略研究,首先分析高中德育工作生活化的必要性以及高中德育工作的现状。其次探索出高中德育工作生活化的有效策略,即创设生活化情境、组织实践活动、制定合理的德育工作计划、打造校园文化、开展德育评价五种工作途径。最后提出高中德育工作生活化可以帮助学生树立正确的道德观念,塑造学生良好的道德品质,让学生能够在...
关键词: 团队 自主学习 高效体育课堂
福建省体育中考的改革,得到广大家长、学生以及老师的重视,体育不再是说起来重要、忙起来不要的学科。改革要求体育课堂是高效课堂,即在最短的时间内让学生掌握教学技能、运用所学技能进行体育锻炼。采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,通过反思现状,提出团队自主学习,通过学生团队自主学习,促进学生自主发展,培养团队意识,让学生成...
关键词: 甘南藏区 研学旅行 课程资源
研学旅行作为一种综合实践课程,具有多样性、开放性、实践性、安全性等特点,是学校教育贯彻落实"创新、协调、绿色、开放、共享"发展理念的重要途径,也是学校教育培养"具有核心素养的人"和实现"全面推进素质教育"的重要途径。目前,在国家政策的鼓励推动下,全国各地的中小学纷纷开展形式多样、内涵丰富的研学活动。甘南藏区地域辽阔,地理环境复杂...
关键词: stem 学困生 自我认同
通过社团或比赛的形式开展STEM科技教育活动是目前开展STEM教育的主要形式。通过对学困生参加STEM科技教育活动的个案研究分析,归纳了学困生的成因,并采用兴趣、鼓励、关注、交流、引导等方式,激发学困生的学习兴趣、荣誉感,从而实现学困生学习力的提升,个人价值标准的提高。让他们找到自己的学习乐趣和自我认同感,认识到自身的潜力,激发自身能...
关键词: 网络多媒体 情境教学法 创设策略
网络技术和多媒体技术的飞速发展为教育变革带来新机遇,新课程实验和核心素养发展理论又对课堂教学提出新要求,随着教学方式等的转型,目前越来越多的人开始注重情境教学的运用。通过问题、游戏、生活、媒体等多种创设教学情境的方式,能够充分调动学生的学习兴趣和热情,既使枯燥乏味的理论知识充满趣味性,也使抽象晦涩的原理定义变得简单,从而让...
关键词: 高中历史 核心素养 时空观念
高中历史是高中阶段的一门重要课程,在新课改的背景下,历史核心素养的培养已成为高中历史教学的根本任务与目标。"时空观念"核心素养作为历史核心素养的重要组成部分与要素,如何更好地发展学生的"时空观念"核心素养是高中历史教学的关键所在。从"时空观念"核心素养的含义与意义出发,提出了一些提高高中历史教学成效,发展学生"时空观念"核心素养...
关键词: 课本地图 地理学科 教学效果
以我校高2017级学生为例,基于本级学生学习行为习惯较差、综合素质较低、地理基础严重欠缺的问题,利用教学实践,有针对性地巧用课本原始地图,引导学生制作课本立体地图,提高学生课堂学习兴趣、参与性和积极性;开展课本地图的绘画比赛,丰富学生课余学习地理的艺术性;巧用空白课本地图提高地理学考复习课效果等方面的实践研究,总结出针对类似本年...
关键词: 高中语文 戏剧课程 教学问题 破解方式
早在2016年,教育部就了《中国学生发展核心素养》这一教育指南,在教育指南中指出:学生发展核心素养主要是指学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养包括六个方面,而这其中位居首位的六大核心素养之一就是人文底蕴,最重要的就是对学生人文情怀的培养,而高中语文戏剧课程教学就是对学生人文情怀培养的最好方式。
关键词: 高中语文 传统文化 传承 突破
在高中语文教学中,传承传统文化的意义重大,有利于学生学习优秀的民族文化、提高学生综合素养、抵制不良外来文化的侵袭,教师需重视传统文化的传承,提高学生文化素养,创新教学方式。最终,传承中所遇到的困难会被突破,学生能更好地认识传统文化,知识视野被拓宽,文化素养也会提升。
关键词: 优秀流行文化 高中语文 教学
优秀流行文化是时代进步发展的产物,其应该融入高中语文教学中,如影视作品、流行歌曲、网络流行语等,都对语文教学产生深刻的影响,促使学生的知识面拓宽,语文综合素养逐渐提升,课堂教学效率提高。
关键词: 高中语文 古诗词 群文阅读 教学策略
高中语文教学,不但要求学生熟记语文基础知识,还要求学生对知识进行充分灵活运用,并通过思考提炼出自己的观点。通过对高中语文古诗词进行群文阅读教学,能够让学生在广泛借鉴中加深对所学诗词的理解,通过总结众多观点而得出创新性结论,符合现代教育培养全面人才的要求,是打破唯成绩论教学,提升学生思辨能力和创新能力的需要。古诗词群文阅读教学...
关键词: 学科核心素养 生态课堂 英语
通过不同的具体课例探讨新课改下围绕发展学科核心素养的生态课堂的模式和特点。
关键词: 语法教学
好的教法不是简单地克隆,而是理性地借鉴和继承。为了解决我校外语教学中长期存在的"耗时低效"问题,同时为了改进教学方法,提高课堂效率,我校英语教研组同仁在实践中摸索出了一条适合我校英语学情的外语教学法。英语"四位一体"高考复习法暨"五字"教学法,就是接下来要探讨的教学方法。
关键词: 高中英语 主题情景 情景教学 教学实践 教学研究
近年来,随着新课程标准的不断改革,高中英语教学的诸多方面都做出了相应的革新。高中英语教学不单单是基础英语知识的学习,更重要的是英语知识技能的训练以及英语思维能力的培养,高中英语教师在教学中,努力做到让学生在生活实际中更深切地感受英语的魅力,使学生增强英语学习的体验感。在新的教学背景下,主题情景教学备受高中英语教师青睐,在情景...
关键词: 文本重构 高中英语 课堂阅读活动
基于文本重构的理念,高中英语课堂阅读活动应遵循主题性、巩固性、拓展性、层次性、主体性、交际性的原则,教师组织文本复述、文本改写、角色扮演、主题辩论、拓展写作的活动。最终,学生的阅读能力会提高,语言表达能力也能提升。
关键词: 高中教育 数学学科 数形结合 解题思考
在高中阶段的数学教学过程中,数形结合思想是新课标要求所要掌握的基本数学思想之一,对提升学生的数学思维和解题能力有很大帮助。从高中数学一线教学课堂的实际出发,探究利用数形结合的思想解决高中数学的常规问题,将抽象问题具象化,将复杂问题简单化,突出数形结合思想在高中数学教学过程中的重要意义。
关键词: 问题教学理论 高中时期 物理课程 实践应用
高中时期的物理课程在所有课程中是比较难学和难懂的,为了全面提升学生参与物理知识学习的兴趣与热情,教师在实际教学中要尝试使用更多的教学方式,使学生能够获得更为优良的发展空间。问题教学理论具有探究学习的特征,其能够激发学生参与物理知识学习的兴趣与热情。所以,基于问题教学理论相关内容的探究,在高中物理课程的实际教学中进行应用,挖...
关键词: 五人制足球 校园足球 高中
校园足球背景下,我国足球运动发展业已上升至"国家战略层面",且国内普通高中均在大力开展校园足球活动,并取得了诸多可喜成果。五人制足球作为一种比赛时间短、质量高的足球运动形式,其极大地降低了对足球场地、天气因素、比赛时间等因素的要求,且其灵活性、简洁性、娱乐性的足球运动形式也倍受高中学生的喜爱,学生参与度较十一人制足球更高。因...
关键词: 九型人格 高中生 教育模式
主要通过对不同性格的高中学生所适合的教育模式的探究,为教育改革提供依据,进而改善教育质量与效果。选取九型人格中的疑惑型和成功型两类典型性格的学生进行探究,运用问卷调查等方式探究其在不同的教育模式下的学习状况。
关键词: 新版语文课程标准 古代语文观 语文教育
语文课程改革离不开古代的语文教育传统。跟旧课标相比,2011版《义务教育语文课程标准》和2017版《普通高中语文课程标准》更加重视古代语文教育传统。从语文观论,这两大新课标里起码具有五种古代语文观,它昭示我们只有继承古代语文教育传统,才能更好地革新语文教育。
关键词: 英语阅读教学 跳读 略读 细读 推读
在高中英语中阅读是其半壁江山,能够很好地掌握英语阅读对学生以后的发展有着非常重要的作用,农村学生从小没有受到良好的英语教育,所以其对英语学习并没有足够的兴趣,对阅读更是谈文色变。立足于校情、学情实际,从教材处理、教学方式方法革新等方面阐述了英语阅读教学的探索和实践过程。
关键词: 核心素养 高中英语 英语写作 教学探究
学生核心素养的形成对高中教师和学生提出更高的要求,除了满足学生英语学习过程中对文化知识的需求之外,还要培养学生的交际能力和创新能力,培养学生的人文底蕴和责任担当,促进学生德智体美劳全面发展。高中英语写作教学始终是英语教学中不可或缺的重要环节,写作教学方法不能墨守成规,应注重对语言综合技能的考查,因此立足于核心素养背景,以"立...
关键词: 高中英语教学方式 研究策略 新课改
在推行新课改之后,各个学科都以转变传统教学方式,创新教学模式为标准,注重培养学生的学科素养。英语科目也不例外,英语作为我国高考的三门主科之一,无论是教师还是学生,对其的重视度都很高。以新课改背景下的高中英语教学方式的转变为研究课题,分析传统高中英语教学模式的弊端,探究新颖、高效的英语教学方式。
关键词: 高中政治课程标准 新旧对比 弱化知识 应对策略
2003年教育部印发的《普通高中课程方案和课程标准(实验稿)》,指导了十余年普通高中课程改革的实践。但是,面对经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化,面对我国高中阶段教育基本普及的新形势,《普通高中课程方案和课程标准》存在许多不足之处,所以2013年教育部启动了普通高中课程修订工作,进行课程改革,并于2017年颁布《普通高中思想政治课...
关键词: 家国情怀 历史课堂 显性缺失 隐性涵育
家国情怀的落地生成,离不开教师和学生的共同努力。但由于受诸多因素的影响,家国情怀在中学历史课堂上"显性"缺失。基于此,教师应在教学内容选取、学习方式转变、评价机制创新等方面对这一问题提出解决对策,在"隐性"涵育过程中,培育学生的家国情怀,以期实现历史学科应有的职责与追求。
关键词: 核心素养 高中历史 课堂教学
近年来,社会经济的发展和教育的不断改革,各国以培养高素质人才为重要目标。在新课改的要求下,我国也对高中阶段所学学科的教学方式进行适当调整,使其适应新课改的要求,更加注重对各学科核心素养的培养。而在高中历史课堂教学中,教师应该根据时展的需求,运用多元化的手段增强学生的核心素养,通过对历史的学习不断促进学生自我提升,使其健康全面...
关键词: 数学核心素养 高中数学试题 体现 策略
在现阶段我国素质教育事业快速发展的大环境下,在教育活动当中将"核心素养"当作前提条件,对所有学生的健康成长以及全面发展起着十分重要的引导作用,有利于提高学生的学习能力,让他们构建完善且健全的知识体系。在当前的高中数学试题教学过程当中,教师应该重视培养学生的数学核心素养以及逻辑思维,这是学生在实际学习活动当中需要运用的重要能力...
关键词: 新课教学 物理核心素养 增强现实技术
从新课教学的理论和实践角度,围绕物理核心素养培养展开分析,首先提出设置教学情境培养学生批判性思维,其次展望了新技术背景下利用AR等技术进行创新性、探索性实验的情况,认为其对于学生学习兴趣、动手能力、创新能力提升以及教育公平具有巨大作用,最后阐述科学态度与责任培养的重要意义。
关键词: 核心素养 高中物理 深度学习 分析
在高中物理深度学习模式中,学生探究物理知识的兴趣可得到提升,进而调动学生物理深度学习的学习积极性,提升高中物理深度学习的效果。深入推行高中物理深度学习模式,需要依靠现阶段的信息技术以及广大教师的共同努力。在教学过程中教师应当转变思想观念,创新核心素养目标下的高中物理深度学习模式,提升其学习效果。主要提出了在核心素养目标下进...
关键词: 高中生物 生活化 教学策略
高中生物和日常生活有着密切的关系,高中生物教学中应当加强和生活之间的联系,提高生物教学的效率和质量。高中生物教学中,开展生活化教学,根据学生自身实际情况,采取针对性的教学措施,营造良好的课堂教学氛围,激发学生的学习热情,引导学生开展知识学习和探究,加深对知识的学习和理解,提高学生的综合素质。结合高中生物教学,提出几点生活化教学...
关键词: 核心素养 高中生物 教学策略
随着教育改革的深入,核心素养培养逐渐受到教育界的重视,不同的学科有其独特的核心素养。主要以高中生物的核心素养教学策略改革为研究对象,基于核心素养的视角探索如何进行有效的高中生物教学。
关键词: 高中化学 生活化教学 项目教学法 核心素养
新课改要求高中化学教学应贴近现实生活,促进学生知识结构与生活经验的密切结合。分析了高中化学教学生活化的目标与实施策略,围绕巧妙引入生活话题设问、运用信息技术创设情境、依托生活实例开展实验、拓宽项目教学实践渠道四个层面,探讨了高中化学教学生活化的具体应用实践,以供参考。
关键词: 核心素养 化学实验 教学策略
学科核心素养主要反映的是某一学科的本质,也是开展某学科教学的关键所在。实践表明,学科核心素养在很大程度上决定了学生学习该学科知识的效果。就化学学科而言,其以实验为基础,学生对化学知识的学习,可以通过实验得以充分实现,而实验教学一直以来也备受关注。在化学高考中,化学实验内容占据较大的比重,将直接影响学生升学。所以,教师应积极探...
关键词: 新课程背景 高中美术 课堂教学 问题 优化策略
随着社会的不断进步与人们生活水平的不断提升,国家和社会各界对学生综合素养的提升越来越重视。高中美术教育,不仅能够培养学生的综合素质,还能够增加学生的艺术修养,对学生今后的学习与生活都有重要意义。但是就目前我国高中美术的教育情况来看,还存在诸多问题,不利于美术课堂教学的发展。就这些问题进行深入分析,并提出了相应的优化策略。
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