新课程杂志是由山西出版传媒集团有限责任公司主管，山西三晋报刊传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中作文 教学方法 序列化训练
作文写作是初中语文教学的重点,也是学生综合能力的集中体现,因此,应用科学有效的教学方法,提高学生习作水平具有重要意义。主要阐述序列化写作方法,并且对写作实践中序列化训练的应用原则进行分析,结合初中学生写作中遇到的具体问题,重点探究序列化训练方法的应用策略。
关键词: 国学教育 高中语文 高中阶段 人文教育 正确的人生观 语文教育 实用性 真实性
一、内容摘要国学教育在高中语文教育中至关重要,高中阶段强化国学教育,有利于学生正确的人生观、价值观和世界观的树立。高中语文教学为国学文化的传承提供了得天独厚的条件,而国学教育也是践行语文教育和人文教育的有效途径。只有走进学校,真正深入学生中去,才能了解高中阶段国学教育现状。通过分析调査数据所呈现的问题提出相应的对策,使得研...
关键词: 田园诗 陶渊明 影响
陶渊明作为田园诗的开创者,其田园诗对后代的诗歌发展产生了重要的影响。先就陶渊明田园诗内容和语言特征简要阐述,然后就陶渊明田园诗艺术风格和对后代诗歌发展影响详细探究。
关键词: 初中政治学科 核心素养 法治教育 有机融合
培养学生的核心素养与法治教育渗透是初中思想政治学科的两项重要任务。因此,初中思想政治学科也就成为促成学生核心素养培养与法治教育渗透美丽邂逅的一方绚丽舞台。在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合初中思想政治学科教学实际,论述初中思想政治学科核心素养培养与法治教育有机融合的有效策略。
关键词: 单元话题 高中英语写作教学 语用知识 教学设计 个人情感 真实语境 必修课程 旅行日记
《普通高中英语课程标准(2017版)》中要求:必修课程中的语音、词汇和语法知识的内容要求突出语用方面的要求,并通过语篇知识和语用知识的标准,凸显对学生语言运用能力的重视。教师要改变碎片化的、脱离语境教授知识点的教学方式,让学生认识到学习语言的目的是为了在真实语境中运用所学知识,理解意义,传递信息,表达个人情感和观点。据此,笔者设计...
关键词: 高中地理 学困生 成因 转变策略
以高中地理学困生产生的原因和转化为主要研究内容,从家庭教育、社会环境、学校教育、地理教材本身、学生、教师教学方式等多方面分析其原因,并提出相应策略,以促进地理学困生的学习兴趣,带动学困生积极转变。
关键词: 核心素养 高中数学 数形结合 应用
"数形结合"这一贯穿于高中数学教学始终的解题思想方法,其本质是"数"与"形"之间的相互转换。对于高一学生而言,在教学中有效运用"数形结合"方法不仅能帮助学生用几何直观来诠释代数问题、突破思维障碍,还有利于数学抽象、数学建模、数学运算、直观想象和逻辑推理等核心素养的培养,引导学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值,更...
关键词: 高中生 数学建模 素养 课堂教学
数学建模就是运用数学的抽象思维对现实问题进行分析,解决,并通过数学语言对问题进行准确的表达,从而培养学生运用数学知识解决问题的素养。数学建模有助于学生数学思维的形成和数学知识的掌握,更能培养学生运用数学知识解决问题的能力,提升学生的数学素养。
关键词: 数学教学 数学创造力 少数民族地区 教育理念
教学的最终目的在于促进学生的发展,学生的发展主要表现在创新性思维、创造力的提升上。数学是一门基础性、功能性很强的学科,数学创造力直接影响着其他学科的学习和整体能力的提升。以少数民族地区的高中生作为考察对象,讨论在教学中如何培养学生的数学创造力。
关键词: 初中物理 实验 实施 改进 创新
针对初中物理课堂实验,从任务驱动的形式、多种呈现的手法、配套导学案的方式、实验实施方案的优化四方面进行改进与创新,以注重实验实效,落实学生的学科素养。
关键词: 核心素养 高中生物作业 分层布置 实践研究
生物是高中教育阶段的重要组成部分,生物在高考之中占有较大的比重,如果学生的生物成绩不好,将直接影响高中学生的升学和后期的发展。分层教学一直是高中教育实践中倡导的教学形式,能够极大提升生物教学的针对性。在核心素养理念下,较为详细地阐述和分析高中生物作业分层布置的实践策略。
关键词: 高中生 心理问题 心理健康
受各方面因素的影响,高中阶段正是学生心理问题的多发时期,而保持心理健康,对于学生的学习和成长具有十分重要的意义。因此,作为高中班级最重要的管理者,班主任应及时发现学生存在的心理问题,并采取有针对性的解决措施,只有这样,才能有效维护学生的心理健康。为此,将结合实际的教学经验,谈一谈当前高中生存在的主要心理问题以及相应的解决对策。
关键词: 初中学生 逆反学生 家校合作
正处于青春期的学生会出现一定的逆反心理,该心理状态是较为严重的一种心理问题。当前,初中生逆反心理受到了学校、社会和家长的普遍关注。为了强化逆反学生的教育,推行家校合作现实意义显著。主要分析当前家校合作中出现的问题,并探讨在逆反学生教育中采取家校合作的有效策略。
关键词: 教育信息化 教师信息化素养 培育
随着现代教育技术的发展,教师信息化素养成为教师素质结构中重要的组成部分。结合自身学习及对本校教师的调研,论述了教师信息化素养的理解。计算机技术、多媒体技术及网络技术的飞速发展,信息日益成为一种比物质和能量更为重要的资源,对教育而言,直接引起了教育的信息化,影响到了教育系统的各个方面。教师作为教育系统的一分子,也受到信息化这...
关键词: 初中语文 诗词诵读 语文教学
古诗词是我国古代文学精髓的体现,是古人留给后人的珍贵财富。我们应从小重视古诗词文化教育,弘扬中国传统文化。在初中语文教学中,师生开展诗词诵读,使学生感受古诗词的文学艺术魅力,领略中华民族诗词发展历程,从而提升学生的传统文化素养。
关键词: 初中语文 教学误区 改善对策
伴随着新课改的推进,各学科教学质量有了显著提升。但是在面对各种优异成果的同时,由于一些外界客观因素的影响,初中语文教学中仍然存在一些不可避免的问题。正是基于这样的背景下,主要对其存在的误区进行研究。
关键词: 高中语文 传统文化 意义方法
高中是学生储备丰富知识、人生重要的阶段。面对高考,学生全力以赴。随着教学改革的不断推进。在新课改的语文教学中,提出了新的目标要求:"弘扬和培养民族精神,让学生接受良好的优秀文化熏陶。"无疑,这就给学生和教师提高一个问题,怎样平衡学生在繁重的学业中对语文课和传统文化保持热情?主要阐述高中语文教学过程中如何渗透优秀传统文化。
关键词: 语块记忆策略 高中英语 词汇教学
高中英语教学的效果与词汇教学的效果密切相关,因为英语词汇是进行交际、思维的重要元素。词汇是语言技能的基础。但是,现在高中英语词汇教学存在单词过长、词汇量大、词汇相近等问题,这些问题严重影响高中英语词汇教学的效果。想要熟练掌握词汇,并在实际学习中熟练运用,就必须将词汇相关内容在大脑中记忆。但是,如何制订相应的记忆策略,避免死...
关键词: 初中英语 主体地位 创新教学模式
英语属于语言性学科,想要保证英语学习效果,就需要学生不断积累与提升。现如今教育改革背景下,要求教师全心全意从学生出发,培养学生的学科核心素养,提高学生的课堂主体地位。内容主要从注重与学生的沟通交流、加强学生的预习观念、应用多媒体教学方式三方面着手,探讨了初中英语教师如何在教学中提高学生的主体地位。
关键词: 农村高中 思想政治课 现状与对策
当前,教育事业得到了飞速发展,在农村地区的高中因为城乡差距的存在,在思想政治课教育教学上存在各种问题,内容是从其具体表现说起,指出问题所在,并提出具体解决措施,以推动农村高中思想政治课教育教学的发展。
关键词: 初中地理 学案 设计 实施策略
学案是新课标改革下的新生事物,旨在创新教师的教学方式以及学生的学习方式,对学生自主学习能力以及学习效率的提升有着十分重要的促进作用。为此,将学案应用于初中地理教学中,就初中地理学案的设计与实施策略进行阐述。
关键词: 初中数学 有效问题 策略
初中数学课程标准提出要求,在初中数学教学中不仅要培养学生的数学知识能力,同时也要培养学生的数学探索能力。为了进一步提高学生数学问题的探究能力,教师要不断改革自身教学方式,在教学过程中为学生创设有效的问题教学情境,培养学生在教学情境中的问题探索能力。结合自身教学经验,对初中数学教学中教师创设问题情境,培养学生的问题探究能力做...
关键词: 初中数学 课堂教学 师生互动 策略
随着新课改理念的逐步深入,教师在教学活动中需要重视与学生的互动,引导学生主动参与课堂教学。在初中数学课堂教学中,虽然师生互动频次明显增多,但是互动中存在一定的问题,主要针对这些问题展开分析,并提出一定的解决策略。
关键词: 初中数学 教学现状 改善措施
新课改背景下,学校及社会愈发注重对学生综合素质及核心素养的培养。初中阶段是承上启下的重要时期,数学教学能够有效锻炼学生的逻辑思维,是新型人才教育的重要基础。基于此,从初中数学教学现状及存在问题着手,对具体课堂教学中的改善措施展开详细探究,以期改善教师的应试教育固有思维,创新多样化数学课堂,为学生营造更好的学习氛围,从而提升学...
关键词: 类比推理 高中数学 教育实践
类比推理作为科研活动的主要方法之一,在科教活动中有着广泛的应用。类比推理的普遍应用对学生思维成长有着重要的帮助。在高中数学中运用类比推理,可以给学生提供全新的思维方式解决问题。主要从高中数学教学实践中类比推理的应用着手,提出相应的实践策略。
关键词: 高中数学教师 教学反思能力 发展途径
在教师教学中,反思是非常重要的能力,不仅是改进教学方式方法的关键举措,对教师核心素养的提升还具有重要的意义。基于此,就高中数学教师教学反思能力发展途径进行研究。
关键词: 高中生物 理性思维 实践研究 教学策略
在学习高中生物这门学科的时候,理性思维有助于学生更快地接受生物知识和新的生物概念。随着我国教育体制的深入改革以及现代化教育理念的普及,在课堂中,教师不仅教给学生生物的相关知识,还要教学生如何通过自己的理性思维去分析生物中的问题,这样的教学方法更有助于学生将所学的生物知识运用到实际生活中。
关键词: 语文核心素养 教学模式 课堂实践
新课标推行以来,一些新的教学理念被更多人所接受,发展学生核心素养已成为大多教师的共识。核心素养理念是一种能够促进学生全面发展和健康成长的重要理念,但在实际的学校教育教学中并没有完全落实。主要对如何提升初中生的语文核心素养进行探讨。
关键词: 新课标 初中语文 教学改革 发展与研究
随着社会经济的不断发展,教育行业也开始了大刀阔斧的改革,并且提出了各式各样的新理念、新教法,旨在进一步提高教学质量,促进学生的全面发展。在此形势下,新的课程标准被推出,为各学科教师具体的授课工作指明了方向,且促进了学生学习方式的不断优化与改变。从初中语文教师的角度出发,结合实践教学经验分析在新课标背景下课堂教学改革和创新的具...
关键词: 生活化教育 初中语文 教学
生活化教学是目前新的课程教学理念下的一种更加新型的教育方法,也是一种比较全新的教育尝试。教师把生活化的教学理念运用在初中语文教学中,让教学知识能够和社会生活结合。基于此,主要讨论了生活化教育理念在初中语文教学中的一些具体的应用策略。
关键词: 新课标 初中英语 阅读教学 方法
阅读的重要性,在初中英语教学中是显而易见的。阅读不但是初中英语教学的重要内容,更是增强学生理解力、夯实学生英语基础知识的主要途径。了解学生的阅读心理,拓展背景阅读材料,使学生灵活学习词汇,实现阅读教学的有效性。
关键词: 核心素养 道德与法治 深度学习
核心素养下初中道德与法治的深度学习,能够让学生正确地认识国家和社会,不断提升自身的学习能力和综合素养,促进学生全面发展。基于此,提出"借助多媒体,激发兴趣""合作学习探究,活跃思维""注重课堂评价,发展个性"三种学习途径。
关键词: 高中历史 教育教学 联系生活
历史课是进行素质教育的一门必修课,漫长的人类历史是提高学生人文素养的重要营养元素。功利主义思想只重视眼前利益,重主轻副,片面追求升学率。虽然学生可以得到一时之利,但从长远来看,知识结构中缺少了历史,必造成终生遗憾。如果不重视历史课,将制约学生全面素质的提高,影响其他学科比如语文、政治等教学的顺利进行。在大力推行素质教育的今天...
关键词: 新课标 初中 历史 历史素养
新课标提出初中历史教学需要注重培养学生的历史核心素养,从现实情况来看,教师自身虽具备了一定的历史知识素养,但受应试教育的影响,其教学形式往往较为单一,从而无法有效提高教学质量,达不到培养中学生历史素养的目的。为此,根据教学经验提出相应的教学策略,旨在促进学生综合发展。
关键词: 新课改 高中地理 有效教学 探讨
高中地理是高考文综的必考科目之一,学好地理知识具有重要意义。但地理知识点比较零碎、结构框架比较晦涩难懂、部分内容比较抽象,倘若学生没有正确的学习方法,将会在地理学习方面稍感吃力,这也将对高考成绩产生一定的影响。这就要求地理老师顺应新课改的发展要求,进行教学方案的改革,优化教学质量,提高教学效率,注重教学的实效性。
关键词: 新课改 初中数学 教学研究
我国教育事业的不断发展以及新课改的不断推进,使素质教育逐步深化。与传统的教学模式相比,新课改能够改变传统应试教育的模式,与此同时,对初中数学教学也提出了更高的要求。新课改下教师需要根据学生的实际情况以及特点采用丰富的教学手段,在课堂上与学生良好互动,以此提升学生的学习兴趣,从而提升课堂效率。
关键词: 高中化学 实验教学 不足 改进
化学是高中阶段必不可少的课程,也是高中生认识物质世界的关键。化学实验教学作为化学教学的重点,是帮助学生更好认识事物本质的手段,所以如何有效地改进化学实验教学也成为教学重点。基于此,对高中化学实验教学的不足与改进措施进行了探讨。
关键词: 初中语文 教育理论 陶行知
随着教育不断发展,课堂教学不再满足于传统的教学模式,而是向更加生动、高效、实践的方向发展。语文学科作为贯穿学生一生教育的重要学科,对于学生的成长和发展起到巨大的作用。就陶行知生活教育理论在初中语文教学中的融入展开讨论,探讨如何开展更加健康有效的语文课堂教学。
关键词: 读写结合 初中语文教学实践 教学策略
初中语文写作一直是教学中的重点与难点,由于学生在日常生活中并没有累积写作素材的习惯,所以写作时出现了无从下笔的情况。阅读与写作具有紧密的联系,阅读素材可以引发学生的思想情感,这些情感可以在写作中成为学生的写作素材。当前由于传统教学思维的影响,教师将阅读与写作分开教学,提高了学生的写作难度,不利于学生的发展。研究读写结合教学...
关键词: 初中语文 质疑教学 有效开展
在传统的教学模式下,初中语文教学往往是学生单纯地依照老师所讲的内容进行学习,且因严肃的课堂氛围导致他们不敢向老师提出质疑,从而导致其学习效率低。为了提高初中生的语文素养,培养其创新思维意识,初中教师需要加强在语文课堂教学中融入质疑教学,从而让学生在不断发现、解决问题的过程中养成自主学习意识,提高自主学习能力。
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