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新课程导学杂志

杂志介绍

新课程导学杂志是由贵州人民出版社主管,贵州人民出版社主办的一本省级期刊。

新课程导学杂志创刊于2008,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

新课程导学杂志

省级期刊

  • 主管单位:贵州人民出版社

  • 主办单位:贵州人民出版社

  • 国际刊号:1673-9582

  • 国内刊号:52-1148/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥244.00

  • 浅谈多媒体技术在中学化学教学中的运用

    关键词: 中学化学教学  多媒体技术  教学活动  质量效益  组织方式  社会生产  物质保证  教学效率  

    教学活动是借助于一定的手段、工具展开的。教学活动的具体过程、组织方式以及质量效益等都和教学活动中使用的工具密切相关。可以说,不断地把人类在社会生产与生活中创造出来的新技术、新设备加以改进并运用于教学活动中,这是人类教学进步的重要动力,是教学效率和效果得以不断提高的重要物质保证。

  • 优化复习方式 提高教学效率

    关键词: 复习方式  教学效率  优化  知识点  系统复习  变化规律  知识体系  融会贯通  

    复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。目的是要通过对知识系统复习,把每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律、性质异同点等,从而形成完整的知识体系,把所学的知识融会贯通。

  • 中学数学教育中“用数学”的思考

    关键词: 中学数学教育  阅读理解能力  学生学习  解题技巧  演绎论证  实际生活  负面影响  

    当前中学数学教育过分热衷于严密的演绎论证和解题技巧,而在实际生活中多用不上。例如一些和实际有联系的应用题,有的学生完全看不懂题意,这不仅涉及语文方面的阅读理解能力的问题,还反映出学生学习“纯粹”数学带来的负面影响。没有“用”数学的意识,学生不知道将实际问题向数学问题模型化,

  • 教学中学生的自主发展培养

    关键词: 自主发展意识  中学生  教学法  培养  自主发展能力  教学实践  学习  

    所谓自主发展教学法,就是在教学中使学生充分享受自由、民主、平等、关爱与发展的权利,调动学生的积极性、主动性和创造性,培养其自主发展意识,掌握自主发展方法,提高自主发展能力。几年来,在自己的教学实践中,也进行了这方面的学习、探究。

  • 激发学习兴趣,及时检测辅导——提高数学课堂教学效果的尝试及思考

    关键词: 课堂教学效果  数学教学  学习兴趣  激发  检测  尊重学生  新课改理念  辅导  

    数学教学的主要场所是课堂。在新课改条件下,要提高数学课堂教学效果,要彻底接受并实践新课改理念,尊重学生的主体地位和作用,把课堂真正还给学生,让学生成为学习的主人,要尽可能利用现代化的教学手段让课堂教学变得直观和丰富多彩,还要努力营造轻松和谐的课堂气氛,以多种方式和手段激发学生的学习动机,增强他们学习数学的积极性,并根...

  • 让学生在音乐课动起来

    关键词: 音乐课  学生  素质教育  农村学校  音乐教育  音乐学习  教育状况  孩子  

    近年来,人们已清醒地认识到音乐在素质教育中的特殊作用,致使越来越多的孩子加入到音乐学习的行列中。学校也把音乐教育推到了前所未有的地步。透析近年来农村学校的音乐教育状况,深感素质教育举步维艰,特别是农村音乐教育后劲不足。在实施素质教育的今天,音乐作为美育的一个重要内容,

  • 中学语文单元整合性教学探究

    关键词: 教学探究  语文单元  中学  学习方式  新课程改革  教学整合  自主阅读  教学方式  

    学习方式的转变是新课程改革的显著特征。中学语文单元整合性教学是以转变学生的学习方式和教学整合为核心,以学生既能学到什么、又能学会怎样学习为目的而形成的“以学生自主阅读、独立自学为主,以教师讲析或指导为辅”的教学方式,是整合了学习内容、学习过程、学习方式和测试内容的教学。它改变了传统的“以教师讲析为主”的教学方法。

  • 高中数学课堂学生学习心理分析

    关键词: 学生学习  心理分析  数学课堂  高中  逻辑思维能力  教学目标  科学技术  日常生活  

    随着社会的发展,人类科学技术的进步,教育的改革,教学目标也随着改变。教学目标是使学生掌握当代社会中每一位公民适应日常生活,参加生产和进一步学习所必需的代数、几何的基本知识与技能,进一步培养运算能力,发展逻辑思维能力和空间观念,并能够运用所学知识解决简单的实际问题, 辩证唯物

  • 小学科学教育浅议

    关键词: 小学科学教育  创新能力培养  教育的本质  教育存在  负面影响  教育内涵  考试  教师  

    当前小学科学教育存在着的问题主要是重知识、轻能力,创新能力培养不足,刻板考试僵化答案带来的负面影响等。为了让科学教育走出偏差,作为教师,就应该从科学教育内涵上真正了解科学教育的本质和目标,给学生引领一条热爱科学之路。

  • 拓展学生阅读范围,提高学生语文素养

    关键词: 语文素养  学生  阅读范围  课外阅读能力  语文教学  教学观  新课程  

    指导学生进行课外阅读是语文教学的组成部分,“得法于课内,得益于课外”的语文教学观,是目前新课程对语文教学的要求,那么,如何指导学生的课外阅读、提高他们课外阅读能力呢?

  • 如何培养学生英语写作能力

    关键词: 英语写作能力  中学生  培养  英语学习  词汇积累  英语语感  英语教学  教学建议  

    英语写作是英语学习的一个重要阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累,语法基础和英语语感的基础上才能进行英语写作,因此英语写作也是对中学生英语学习提出的更高要求,是英语教学中一项艰巨的任务。以下的几点教学建议,与广大同仁一起探讨。

  • 七年级学生数学学习方法指导

    关键词: 学生认知结构  学习方法指导  数学  七年级  学习科目  文字发展  学习信心  初中  

    刚进入初中,学习科目增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态……学生认知结构发生根本变化,加上部分学生还没有自觉摄取的能力,致使有些学生因不懂得学习而成绩逐渐下降。久而久之失去学习信心和兴趣,开始陷入厌学的困境。

  • 高中历受教学中学生思维能力的培养

    关键词: 多媒体教学手段  能力的培养  学生思维  中历  听觉效果  获取信息  心理学研究  多媒体手段  

    一、充分利用多媒体教学手段,激发学生学习的兴趣 教育心理学研究表明:人获取的外界信息中,83%来自视觉,11%来自听觉,3.5%来自嗅觉,1.5%来自触觉,1%来自味觉,显然增加视觉、听觉信息量是多获取信息最可取的方法。而多媒体手段恰晗在视觉、听觉效果方面有其独特的优势。

  • 转变教学观念,我收到成功的喜悦

    关键词: 教学观念  语文教师  学生学习  课堂教学  课程改革  教学模式  传递信息  教学活动  

    课程改革,犹如一声春雷滚动,对传统的课堂教学产生了冲击力。使课堂教学一改过去教师的“教”,变成学生的“学”为中心的教学模式正在成熟和发展。教师不单纯是知识的传授者,也不再是传递信息的工具。教师再也不是燃烧自己照亮别人的蜡烛,而应是教学活动的组织者,学生学习的辅导者与合作者。所以作为一位语文教师应积极学习先进的教学理念...

  • 初中语文教师在“综合性学习”中的角色定位

    关键词: 语文教师  角色定位  初中  社会发展  语文学习  科技进步  

    《语文课程标准》提出了“综合性学习”的新理论,强调语文学习与社会发展、科技进步的联系,强调语文教学与其他基础学科的沟通,使“语文的外延与生活的外延相等”,体现语文课程的综合性、实践性和母语教育的内在规律,从而改变学生单一的学习结构;使学生在运用.中学习语文,

  • 体育教学中渗透心理健康教育

    关键词: 心理健康教育  体育教学  当代中学生  教育工作者  社会经济  文化生活  独生子女  学习生活  

    当代中学生处于我国社会经济、文化生活发生巨大变革的时代,面临诸多矛盾、冲突,加上他们生理、心理发展以及学习生活的特殊性(独生子女),常常会使他们产生一些不良心理,因此,如何在初中阶段开展心理健康教育,特别是如何疏导学生不良的心理是教育工作者刻不容缓的事情。

  • 预见——班主任工作中不容忽视的环节

    关键词: 班主任工作  教学工作  情感因素  教师  学生  教育  

    在当今的教育、教学工作中,许多教师都意识并体会到情感因素的重要性。不过我认为寓情,不仅体现在教师对学生春风化雨般的爱,还体现在教师对学生的细致观察、了解,并由此而产生教师的预见性。

  • 反思学生评价在教学中的重要意义

    关键词: 学生评价  教学步骤  自我评估  教育家  工具  

    评价是教学步骤中不能缺少的关键部分,美国的教育家珍妮特·沃斯在她编写的《学习的革命》一书中就把评价归为教学七大步骤中的第六步骤。她认为:自我评估是学生真正能够“向内挖掘”发现一个宝藏的地方。自我评估是把学生引向更高思维的一个工具,这个工具教会学生具有反省、分析、综合、然后判断的能力。

  • 浅议幼儿早期智力开发

    关键词: 早期智力开发  幼儿教育工作  思维能力  引导  反应  学生  

    学生的思维能力与反应灵敏程度,很大程度上取决于对其早期智力开发的方式和方法。幼儿早期智力开发,就是运用各种方法和手段提高幼儿认识事物的能力,正确引导和开发幼儿的智力,对他们今后的发展起到关键性的作用。那么如何引导和开发好幼儿的智力呢?根据本人多年从事幼儿教育工作的经验,对幼儿早期的智力引导和开发有几个方面的体会。

  • 家访艺术之我见

    关键词: 家访艺术  教育教学工作  品质教育  教育工作  教育时空  实效性  有序性  学生  

    家访,顾名思义,自然使教师到学生家中就学生的学习、生活、品质教育等进行深入全面的访谈。是学校、家庭、社会三结合教育的重要形式,也是教师从事教育教学工作中不可缺少的一个组成部分。家访,从加强教育工作的实效性、有序性方面来说,无疑有利于实现家庭、学校在教育时空上的紧密衔接,

  • 教育的基石

    关键词: 教育  人民教师  人生信念  十字路口  工程师  老师  用心  

    童年时代,我最敬佩的人是老师,记得最牢的一句话是:教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情,这份执著给了我无穷的力量,使我的人生信念更加坚定。于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一职业。

  • 浅谈语文教学感悟

    关键词: 语文教学  教学感悟  教学经验总结  

    经过多年的教学经验总结,本人对“语文教学”有了一些客观认识和了解。

  • 新时期班主任德育工作怎样抓

    关键词: 德育工作  班主任  素质教育  农村教育  学生意识  品德教育  农村学校  工作经验  

    素质教育已经提起许多年,而农村教育确迟迟跟不上,仍旧是老教条,教育没有成就。经多方分析,造成此种情况的最大因素还是因农村的学生意识差,品德教育欠当,以致出现多种不拿读书当事看的现象。那么怎样才能让素质教育在农村学校中恰当施行呢?笔者根据多年班主任工作经验,认为学生的德育工作是极其重要的因素,以下就新时期班主任德育工作...

  • 以用促读,收获更大

    关键词: 写作能力  人生体验  诗三百  阅读  学生  熟读  古语  读书  

    古语云“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,“读书破万卷,下笔如有神”,强调的是大量阅读对提高写作能力的巨大作用。阅读是吸收,是积累,写作是抒发,是表达,没有阅读来补充、丰富学生的人生体验,学生很难写出好文章。

  • 小学美术教育之我见

    关键词: 小学美术教育  培养人才  审美能力  美术教学  素质教育  合格人才  创新精神  教育条件  

    美术教学是培养和提高学生审美能力的一个重要渠道,是新时期实施素质教育,培养具有创新精神的合格人才的必要因素。但是由于应试教育的负面影响和学校美术教育条件的不足,导致多年来小学美术教育处于某种片面、消极状态,没有真正起到培养人才的作用。

  • 浅谈语文课堂中的美育教学

    关键词: 美育教学  语文课堂  引导学生  审美情趣  新课改理念  语文能力  思想认识  道德修养  

    新课改理念主张,在培养语文能力的同时,教师要善于引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康的个性,形成健全的人格。常言道:没有美育的教学,是不完全的教育,而语文课堂美育教学的重要性尤为突出,它不仅能丰富知识、陶冶情操、砥砺品格、启迪心智,而且能培养学生的创新精神和...

  • 浅谈作文教学中的审美教育

    关键词: 审美教育  作文教学  语文教学  审美情趣  品德修养  和谐发展  审美观念  

    美育是培养学生全面发晨的重要环节之一,是素质改育的重要组成部分。《语文课程标准》高度重视语文教学中的美育,指出,“语文教学还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。可见,审美教育十分重要,其要务是培养正确的审美观念,提高审美的能力。

  • 提高农村初中数学教学质量之我见

    关键词: 数学教学质量  农村初中  数学基础知识  科学技术  全体学生  初中数学  基本技能  学习数学  

    21世纪是生产和科学技术突飞猛进的时代,数学作为一种普遍使用的技术,其知识和方法的掌握已经成为现代人生活中必不可少的重要部分。初中数学是数学教学的基础,它要求教师面向全体学生,让所有学生熟练掌握数学基础知识,形成基本技能,学会学习数学的方法,把数学知识、数学能力的发展寓于素质教育之中,不断促进教学质量的大面积提高。

  • 怎样调动后进生的学习主动性

    关键词: 学习主动性  基础知识  教学  学生  

    “后进生”的种类很多,其中一类就是基础知识薄弱,智商却很正常的学生。在教学中应时时关注他们。下面是我的认识与教学。

  • 浅谈班主任的素养和形象

    关键词: 形象塑造  班主任  素养  管理者  班级工作  管理素质  专业化  应当  

    班主任作为专业化的教师,是开展班级工作的基础,作为一个管理者,班主任还必须是专业化的管理者。班主任应当具备当代管理者的一般素养;作为学校基层的管理者,班主任还应当具备特殊的管理素质和良好的形象塑造。

  • 英语应该怎么学

    关键词: 英语教学  英语学习  应试教育  英语教师  亡羊补牢  学生  

    笔者通过数年的英语教学,深深体会到学生不会学习,英语尤甚。英语教师和应试教育应该承担主要责任,现在亡羊补牢还为时不晚。笔者认为该是授人以渔的时候了,在英语学习方面应从以下几点做起。

  • 浅谈物理教学中的问题设计

    关键词: 问题设计  物理教学  学生的主体作用  认知心理学  意义建构  学习过程  教学效果  教学设计  

    从认知心理学的角度看,学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计,学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设计来体现。学生在学习过程中缺少主动性思维而变成知识的被动接受者,教学效果不理想。因此,在物理教学设计中,特别要重视挖掘教材、联系生活,精心设计问题。

  • 高考:三十又二年

    关键词: 中学  课外阅读  教育改革  高考  

    32年,一个漫长的时间;高考,一个耳熟能详的名词。32年来的高考早已成为人们心中的“大事件”。

  • 例谈改进实验设计方案

    关键词: 实验设计  扩散过程  有机溶剂  叶绿体  溶解度  实验原理  色素  丙酮  

    实验原理 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂丙酮(或酒精)中,所以,可以用丙酮提取叶绿体中的色素。层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同;溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。这样,几分钟后,叶绿体中色素就在扩散过程中分离开来。

  • 运用图像求解运动学问题例析

    关键词: 函数图像  运动学问题  求解  例析  物理规律  物理过程  中学物理  

    物理学中图像能形象地表述物理规律,直观地描述物理过程,鲜明地表示物理量之间的相互关系及变化趋势,所以图像在中学物理中有着广泛的应用。《考试大纲》中要求“能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论,必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析”。

  • 浅谈加碘食盐不能久炒久煮-一道初中物理竞赛试题的思考

    关键词: 物理竞赛试题  食盐  碘  初中  参考答案  人体  

    题目:炒菜时加碘食盐为什么不能久炒久煮? 参考答案:人体需要适量的碘。久炒久煮会使食盐中所含的碘升华,从而减少了食盐中碘的含量。

  • 变式教学中习题引申应注意的几个问题

    关键词: 例习题  变式教学  重新认识  创新意识  探索精神  举一反三  事半功倍  教学视导  

    “引申”主要是指对例习题进行变通推广,重新认识。恰当合理的引申能营造一种生动活泼、宽松自由的氛围,开阔学生的视野,激发学生的情趣,有助于培养学生的探索精神和创新意识,并能使学生举一反三、事半功倍。笔者在教学视导中发现,有些教师对引申的“度”把握不准确,

  • 一元二次方程根的判别式在函数中的应用

    关键词: 一元二次方程根  根的判别式  函数  应用  归纳  教学  

    一元二次方程根的判别式的知识,不仅是判断一元二次方程根的情况的依据,而且在函数中有很重要的作用,下面我把在教学中一元二次方程根的判别式在函数中的应用情况归纳如下。

  • 一道课本例题的教学反思

    关键词: 教学反思  课本例题  义务教育课程标准  上网时间  收费方式  实验教材  电信公司  

    九年义务教育课程标准实验教材《数学》中有这样一道题。一家电信公司给顾客提供两种上网收费方式。方式A以每分0.1元的价格按上网时间计费;方式日除收月月基费20元外再以每分0.05元的价格按上网时间计费.”然后引导学生提出问题:“1.如何选择收费方式能使上网者合算?2.怎样选择才能使上网者更合算?”初看起来,这两个问题是一样的,实...

  • 初中数学导入教学初探

    关键词: 导入教学  初中数学  教学效果  现实世界  学生  开场白  求知欲  

    俗话说“万事开头难”。作为一节课的开场白——导入,这一环节对于一节课的教学效果起着相当重要的作用,因为,这一环节关系到是否能激发学生的兴趣,让学生有一种想学习的欲望。对此,《数学课程标准》也进行了强调,并给了我们一些有益的启示。例如,《数学课程标准》指出:“要密切联系学生的现实生活,运用学生关注和感兴趣的实例作为认识...

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