新课程导学杂志是由贵州人民出版社主管，贵州人民出版社主办的一本省级期刊。
新课程导学杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文教学 心理健康教育 同行 焕发光彩
现代的健康概念是指一个人除了身体健康之外,还应心理健康,心理健康是指一个人在知、情、意、行方面持续符合社会基本要求,并具有和谐人际关系的一种心理态度.语文,作为重要的交际工具、思维工具,是人类文化的重要载体,是进一步学习和参与社会生活及参加社会工作的基础,是对学生进行良好习惯培养和道德品质养成教育的重要组成部分.教师在教学中...
关键词: 农村中小学 德育现状 措施
德育是教育永恒的主题,德育工作的成败决定着一个民族、一个国家未来的兴衰.本文就我区农村中小学的德育工作现状进行分析,并根据我区实际,制订切实可行的措施,让中小学生健康成长,成为国家栋梁之才.
关键词: 中学历史教学 历史课堂教学 百家讲坛 人文素质培养 电视栏目 国民素质 人文素养 应试教育
随着近年来“百家讲坛”电视栏目的走红,历史似乎一夜之间从纸堆中走进了寻常人的生活和视野中,人人学史、人人谈史成为时代的潮流.而随着更多的人认识到培养历史人文素养是提高国民素质的需要后,中学历史学科地位也随之提高.只是中学历史课堂教学在应试教育的绑架之下似乎远没有“百家讲坛”那样充满吸引力,怎样才能让中学历史教学散发出应有的...
关键词: 学生个体差异 语文课堂教学 小学 教学质量 新课程标准要求 课堂教学效率 教学方式 语文教师
传统的教学方式基本是教师讲学生听,全班进行一致授课.相关实验表明：这种大集体的教学方式并没有关注到学生的个体差异,也没有因材施教,在一定程度上降低了我们的课堂教学效率.在一个班级当中,同学们之间难免存在差异,这种个体差异对我们的教学不断提出挑战,而在新课程标准要求我们在课堂教学中要关注学生的个体差异,并根据学生的个体差异,满足...
关键词: 中小学英语 教学差异 小学英语教学
近期,我们对本地区的中小学英语教学进行了比较研究,通过听课和调查分析发现,中小学英语教学有以下一些不同之处：
关键词: 高中政治课 教学有效性 政治课堂 思想政治教学 政治教师 学习兴趣 主体教学 政治课程
在新课改的大环境之下,要提高高中思想政治教学的有效性是每一位政治教师都要考虑的问题,在实际的教学中,高中生对高中政治课并没有太多的学习兴趣,因此如何能够在以学生为主体教学的前提下,让学生学好高中政治课程是教师们亟须解决的问题.
关键词: 品德教学 实效性 活动型综合课程 儿童生活 生活即教育 热爱生活
陶行知先生曾说过“生活即教育”.《品德与生活课程标准》明确界定：“小学品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程.”因此,《品德与生活》课程的教学,应遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以正确的教育观引导儿童在生活中学习,在学习中更好地生活.
关键词: 高中政治课堂 提问方法 有效性
在高中政治课堂教学中,一般而言,教师为了提升课堂教育的有效性,在教学中经常会穿插一些问题,引发学生的思考.通常来说,学生在课堂上去展开思维、进行思考主要是由教师的提问而引起的.因而,教师在课堂上的提问,对学生思维能力的培养及课堂效率的提高都是至关重要的,但并不是任何提问方式都能达到此效果.本文主要针对高中政治课堂一些教师提问方...
关键词: 政治课堂教学 政治课教学 高效课堂 高考形式 课堂效率 一线教师 课时安排 选修
打造高效课堂,迫在眉睫.随着江苏高考形式的不断变化,政治作为选修科目之一,选修人数的较大幅减少和语数外地位的空前提升势必会对我们的政治课教学产生较大的影响,学校课时安排及学生的重视程度的变化迫使我们一线教师必须把提高课堂效率提上日程.现将笔者在教学中的几点不成熟的做法与大家共同商榷.
关键词: 小组合作学习 思想品德 职责 学习小组 学习目标 分工合作 合作交流 责任感
小组长,顾名思义,就是一个小组的领导者,他在小组中扮演着非常重要的角色,同时也负担着很多的责任,所以他必须要具备责任感与使命感.思品小组是为了可以让学生更好地学习而建立的一个学习小组,它可以调整学生的心态、综合学生的学习目标、实现学生学习的分工合作等等,为学生的学习带来更多方便的同时加强了学生之间的合作交流,使得同学之间的相...
关键词: 课程资源 有效开发 开发和利用 资源观念 信息社会 课堂教学
《品德与社会课程标准》指出：“品德与社会”课程资源不限于传统意义上的教材,要使学生广泛地接触和了解社会,就必须充分开发、利用校内外的各种资源,以利于课程目标的实现.当下,不少品社课教师已经形成了较强的资源观念,并能身体力行地积极探索资源的有效开发和利用.而在方便、快捷的信息社会中,需要的资料往往可以快速收集到,所以现在已经不...
关键词: 创设教学情境 课堂 幸福 中学政治课
一、中学政治课创设教学情境问题的提出
关键词: 课堂提问 政治课堂 高中 激活 学生认知 思维能力 交流形式 探究问题
课堂提问是课堂中师生交流形式之一.巧妙的课堂提问能培养学生思维能力,思维往往是从问题开始的,因为问题能激发学生认知上的矛盾,让学生产生强烈的探究问题的欲望,从而诱发学生的思维向更深处进行.教师的课堂教学就是调动学生思维的活动,激发学生不断发现问题、分析问题与解决问题的过程.所以,教师要掌握一定的课堂提问的艺术.那么,在高中政治...
关键词: 中学 思想政治课堂教学 研究
打造高效的思想政治课堂,就必须通过选用生活素材让学生领会政治书本知识的生活意义.生活素材的选用要准确、经典、新颖、时代感强,才能提升思想政治课的生命活力,激发学生学习思想政治学科兴趣,营造高效思想政治课堂氛围.
关键词: 思想品德课 行为实践 学生 道德判断能力 道德行为习惯 小学德育 道德认识 道德情感
小学德育的主渠道是课堂,思想品德课更是主渠道的重点.小学思想品德课的教学主要落脚点在于提高学生的道德认识和道德判断能力,培养学生的道德情感,从而指导学生的行为实践,帮助他们养成良好的道德行为习惯.指导学生的行为实践（即导行）,可以帮助学生用对的观点去认识、分析、辨别、判断事物;可以帮助学生用对的观点去指导本人的行为实践,解决...
关键词: 思想品德课 有效性 课前准备 社会热点 时事政治 以本为本 钻研教材 熟悉教材
一、精心做好课前准备课前准备，这是老生常谈的一个“备课”，但老生常谈体现了它的重要性。（1）备教材。思想品德课的特点就是时政性，考试中往往会有许多社会热点、时事政治，我的理念是“以不变应万变”、“以本为本”，我自己也是这么做的。钻研教材，吃透教材，熟悉教材中的大字部分、知识链接、相关案例、
关键词: 初中语文教学 德育教育 实践 素质教育思想 语文课程 育人功能 知识教育 德才兼备
语文课程兼具人文性、思想性,对学生的精神领域有着深远影响.在初中语文教学中,若要真正落实素质教育思想,教师需要发挥语文课程的育人功能,熏陶感染学生,让学生既受到知识教育,也提高思想意境,养成良好品质,德才兼备.
关键词: 创意的课堂 有效教学 递进式
“递进式”教学法是近年来在我国教育和教改中兴起的一种新型教学法.它集学生自学、互学、合作于一体,采用阶梯“递进”的课堂教学方法.从其现实意义来看：它具有时代特色、创新性、开放性和实效性等特点.它以辩证的系统观为指导,以培养目标为核心、学生自学为基础,对改进和提高教学质量,培养学生独立思考、自觉学习能力有着重要的意义.
关键词: 小学音乐 有效课堂 课堂教学 课程改革 全体学生 学习积极性 课程理念 教学理念
随着新一轮课程改革的推进,如何在新课程理念指导下改革课堂教学,把先进的教学理念融入小学音乐日常课堂教学中,是值得我们关注的问题及义不容辞的责任.那么,教师如何在有限的教学时间里调动全体学生的学习积极性,引导孩子们积极地参与学习过程,让学生在音乐学习中更好地感悟与体验音乐文化,使音乐课焕发出应有的生机和活力,从而有效地提高课堂...
关键词: 音乐教学方法 小学音乐教学 以学生为主体 新课程改革 变革 小学音乐教育 教育教学
教学方法是教育教学重要的组成部分,也是影响教学效果的关键因素.面对近年来新课程改革的发展,传统的小学音乐教学方法已经不能适应今天的教育形势,毫无生气的课堂严重地阻碍了学生音乐素养的提高.为此,小学音乐教学必须以学生为主体,不断进行教学方法的改革与创新,才能有效满足音乐教育教学的需求和推动小学音乐教育的健康发展.
关键词: 小学音乐教学 自我表现
所谓自我表现心理,就是希望有机会将自我价值展示给别人看,求得别人的理解和承认.这是人们发挥潜能,增进自信的一种形式,也是促进交往的一种重要形式.在日常生活中,人们都有一个共同的倾向,就是希望别人能够承认自己的价值,支持自己,接纳自己.
关键词: 现代信息技术 语文教学改革 大整合 师生互动方式 口语交际教学 语文课堂教学 学习方式
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科教学的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.”这就对每一位教师实施新课程提出了新的要求,创新地运...
关键词: 小学语文教学 网络环境 课堂教学结构 新课程标准 信息时代 教学领域 教学手段 互联网
信息时代瞬息万变,互联网不仅走进了千家万户,更是悄然走进了我们小学语文教学.阅读教学领域引入网络环境后,不但丰富了课堂教学手段,优化了课堂教学结构,还拓宽了学生的知识面,在很大程度上为学生的发展创造了良好条件,适应了新课程标准的要求.其具体表现为以下几个方面：
关键词: 小学音乐教学 多媒体课件 应用 音乐教学模式 课堂气氛 小学生 音乐作品 审美需求
传统音乐教学,因内容单一,形式缺少多变性,导致课堂中的信息量过窄,极大地束缚了小学生对更多音乐作品的了解,也无法满足小学生对不同音乐风格的审美需求.而多媒体课件的使用在教学中为学生欣赏、表现音乐和其他音乐教学创设了一种良好的氛围,学生的感受、想象、表现、创造等综合能力得到了更大的提高.这样,既改变了传统的音乐教学模式,学生的素...
关键词: 信息技术 导学案 整合应用
尽管这几年导学案深受众多师生青睐,但在使用导学案的过程中,我们发现,单纯使用导学案教学有很多无法克服的问题,诸如难以创设恰当的教学情境、“预设”过多导致没能给“生成”留下足够空间,等等.不过,这些问题经过导学案与信息技术的有效整合即可迎刃而解.当然,把多媒体运用和导学案整合起来,既有很大的优势也存在些许不足.
关键词: 交互式电子白板 语文教学 应用
本文依据交互式电子白板的应用实践,总结了交互式电子白板在课堂教学实践当中的优越性,并旨在进一步推进交互白板与课堂教学的深入整合.
关键词: 英语口语教学 初中英语教学 创新策略 反思 语言运用能力 口语交际能力 思想观念 教学效果
一、引言 口语是初中英语教学中相当重要的内容，它对提高学生的语言运用能力、口语交际能力，将来的学习和工作都具有重要的作用。但在教学中，由于受到师资、思想观念等影响，初中英语口语教学中仍然存在着一些不足。为了应对这些问题，提高初中英语口语教学效果，今后在教学中需要根据具体情况采取相应的创新策略。
关键词: 文言文 阅读 初中生 现代文
许多初中生是很喜欢文言文的,因为文言文最大的特点是简洁,现代文要用几句话、很多字表达的一个意思,文言文只要用一句话、几个字就表达出来了.当然,也有一些初中生对文言文不感兴趣,甚至害怕文言文,一接触文言文就头痛,因而阅读文言文迟迟不能入门.其实,文言文就像个面孔很冷、心肠却很热的人,初次见面似乎不容易接近,真正和它打交道,就会发现...
关键词: 小学语文教学 语文课堂教学 语感培养 语文综合能力 语文学习 小学生 语文修养 语言文字
叶圣陶先生说：“语感是一种语文修养,是长期规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接迅速地感悟领会语言文字的能力.”在小学语文课堂教学中,教师已经把学生语感的培养上升到一个高度,在教学中突出语感培养的重要性,以提升小学生语文综合能力,最终促进学生的全面发展.本文主要从唤醒学生生活体验、强化语言实践和加强...
关键词: 听力理解能力 英语教学 原因 英语教师 教学过程 初中
人与人之间的沟通,最重要的是“听”和“说”两个步骤.“听”的重要性在于接收外来的信息,以便做出自身的下一步反应.笔者作为一名初中英语教师,在教学过程中发现学生的听力理解能力大大不尽如人意.究其原因,粗略得出以下几点影响因素及其与之相应的解决方法：
关键词: 小学语文教学 课堂策略 生命活力 师生互动 教学实际 互动方式 教学效果 课堂教学
课堂教学实际上是师生传意互动的过程,互动方式不同,最后的效果不尽相同.其中,多向或双向传意互动的教学效果远远胜于单向传意.因此,在小学语文教学中,教师需要以“师生互动,共同发展”的目标来重新定位课堂教学,打造互动课堂,涌动生命活力.
关键词: 初中英语教学 人文素质 培养策略 人文因素 学习方法
在初中英语教学中,培养学生的人文素质具有重要的现实意义.在今后的教学过程中,为了更好地培养学生的人文素质,需要根据教学的实际情况,采取相应的策略,营造良好的教学氛围,挖掘教材中的人文因素,注重教学与生活的联系,并培养学生良好的学习方法.
关键词: 小学低年级 识字 低年级学生 语文教师 学习模式 课外阅读 学习氛围 好奇心
低年级学生的智力、语感都处在初级阶段.一方面,低年级学生的好奇心强,求知欲浓,有利于低年级学生的语文识字积累;另一方面,低年级的学生还没有形成固定的学习模式,教师通过在语文识字、拼音、课外阅读方面对低年级学生识字进行正确的引导,学生能主动接受这种引导.因此,作为一名低年级的语文教师,应积极探索学生识字的新方法,让学生在快乐学习氛...
关键词: 课外阅读能力 初中学生 课外阅读习惯 课余时间 学习理念 课外读物
《语文课程标准》中对学生课外阅读提出了具体而明确的要求,教师要意识到课外阅读有助于学生知识面的必要补充和帮助.要鼓励学生充分利用课余时间阅读有益课外读物,要把课外阅读纳入语文教学计划并规定课时,以确保学生在校有一定的时间到图书馆阅读课外书籍.只有学生养成课外阅读习惯,才能真正培养学生的课外阅读能力,提高学生学习语文的兴趣,树...
关键词: 英语作业 设计策略 学生主体 初三 英语教师 课堂效果 因材施教
在教育部制定的《英语课程标准》中,明确倡导“突出学生主体,尊重个性差异”.在这一理念的指引下,教师充分重视学生的个体差异性,坚持因材施教迫在眉睫.而英语作业作为教师课堂效果的一种检查方式,帮助学生巩固课堂所学知识,在教学环节中起着至关重要的作用.因此,笔者认为,英语教师在布置英语作业时要遵循因材施教这个重要原则,针对教学现状和学...
关键词: 初中历史教学 保鲜 历史学科 事实证明 历史素养 综合素质 全面发展 初中生
初中历史由于种种因素,长期以来被大家当做“副科”对待,很多学生甚至包括许多家长都认为历史学科平时无需花太多时间学习,只要考前“多背背”、“突击一下”即可.而事实证明,许多初中生虽然看似学过历史,但他们的历史素养普遍不高.这其中最主要的原因就是这部分学生只是为了应付考试而不加理解的背知识点的条条框框,考完以后也就迅速遗忘.其实...
关键词: 英语写作能力 初三学生 写作现状 英语综合运用能力 英语写作水平 语言能力 学习经验 语言技能
英语写作能力,是学生英语综合运用能力的重要组成部分.写作,是对学生听、说、读、写等多种语言能力的综合检验,初三学生具有较为丰富的英语学习经验,应当将写作作为提高自己语言技能的有效手段积极进行使用.目前,初三学生的英语写作水平整体不高,需要教师有效地引导,积极进行提高.因此,本文以初三学生英语写作现状分析及对策为题,对当代初三学生...
关键词: 英语书面表达 英语学习 中考 英语综合能力 语言基本功 审题能力 想象能力
英语书面表达是初中英语学习的重点之一,也是英语综合能力的重要表现形式.它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等.《英语课程标准》也对学生的写作提出了一定的要求.
关键词: 高考英语试卷 英语作文 英语写作能力 语言表达能力 书面表达题 综合性题 高考作文 首尾照应
高考英语作文作为近些年来高考英语试卷中唯一保留的书面表达题,也是检验学生语言表达能力的一道综合性题目,对于考生的要求是比较高的,近年来高考作文一度成为不少考生的“拦路虎”.不少学生之所以在英语作文中得不到高分,原因在于没有抓住高考英语作文的“精髓”,一篇优秀的英语作文,其实就跟我们的汉字作文一样,需要语句上有优美的句式,需要...
关键词: 小学语文教学 德育教育 创造策略 课堂 学生主动性 传授知识 教文 教师
在现代小学语文教学中,教师既要教文,传授知识,也需要传道,渗透德育教育;既要发挥自身引导作用,实现“活教”的目标,也需要发挥学生主动性,达成“活学活用”的目的.
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