新课程导学杂志是由贵州人民出版社主管，贵州人民出版社主办的一本省级期刊。
新课程导学杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 物理模型 建模困难 对策 教学尝试
物理模型是中学物理的重要内容,建立物理模型的能力是高中学生必须具备的能力.随着对素质教育研究的不断深入,高中学生物理建模和应用模型解决问题能力的培养已经引起高中物理教师的高度重视.针对高中学生物理建模能力低下的特点,本文提出了教学改进策略,并有针对性地进行了教学尝试.
关键词: 有效提问策略 科学课堂 初中 以学生为主体 课堂教学 课程理念 有效教学 教师
要真正贯彻落实新课程理念并取得成效,关键在教师的导学,许多时候必须借助教师课堂上的提问,其直接关系到课堂教学的效果.有效的课堂教学应从有效提问开始.“知道了如何提问就等于知道了如何有效教学.”“提问”是门艺术,更是一门以学生为主体的艺术.
关键词: 优化教学过程 实践能力 创新意识 培养 地理课程标准 学生生活 社会调查 基础课程
《初中地理课程标准》指出,义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程,具有区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的特征.同时明确指出：“地理课程内容紧密联系生活实际,突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题,有助于提升学生的生活质量和生存能力.地理课程含有丰富的实践内容,包括图表绘制、学具制...
关键词: 品德与社会 教学 生活化 方法
对于品德与社会这门课程来说,其课程基础与社会生活联系紧密.我们在教学中应重视课程知识与实际生活的结合,以提高学生对于课程的掌握与实践程度.笔者借本文对品德与社会教学之生活化进行探讨.
关键词: 开发和利用 初中数学 课程资源 教学研究 数学教学过程 教育过程 人类智慧 黄金时间
从古至今数学就是一门博大精深的学科,几乎在所有的义务教育过程都会涵盖对它的教学,它是人类智慧的结晶,它不仅能突出数字的真正意义,而且还能向人们彰显出许多人生的哲理,因此,对教学的教学研究也就成了当代教育发展的焦点.初中数学教育是培养学生学习数学兴趣的黄金时间,也直接关系着我国未来数学向高端发展研究的方向.因此,在初中数学教学过...
关键词: 初中化学 教学法 探究性 多样化教学方法 化学教学质量 应用 新课程改革 启蒙阶段
化学是一门历史悠久的学科,主要研究物质的组成、结构以及物质的性质和变化规律.初中化学是化学教学的启蒙阶段,不仅能为顺利升入更高一级学校的学习奠定基础,还能解释生活中常见的一些化学问题,对学生学习化学的兴趣有重要影响.要提高初中化学教学质量,首先要从激发学生求知欲,培养学生学习化学的兴趣方面着手.探究性教学法是指在老师的指导和...
关键词: 生物课堂 生命科学 生物教学 内容要求 生物知识 基础知识 教学内容 前沿知识
新一轮课改的理念之一是注重学科的渗透.新增的教学内容要求虽不高,却有助于弥补高中生物教学中长期存在的不足.新教材中适当加大了前沿生物知识的比重,在确保学生能掌握基础知识的前提下,对教学内容进行了一定的调整.那么,如何让生命科学的前沿知识更好地渗透到高中生物教学中,更好地为生物教学服务,是我们广大生物教师值得思考的问题.
关键词: 初中物理教学 教材编写 融会贯通 概念 归纳 课时 教师 推敲
初中物理教学是一个由表象进入到内在的过程,其涉及的内容大多存在于我们的生活中,为我们经常看到的现象.教材编写的目的就是通过建立一些物理名词来归纳阐述这些现象的规律,教师在授课时要特别注意对理论结果的分析和推广,对概念中的每一句话,每一个字仔细推敲,能否精简？能否替换？完善这些过程才能够做到对概念真正的融会贯通.下面,笔者将举...
关键词: 地理课程 实施 研究性学习 思考
注重开展研究性学习,既是世界教育改革发展的趋势,也是我国新课程标准的一大亮点,在教学中充分挖掘研究性学习课题,积极开展研究性学习活动,有助于新课标的贯彻实施.
关键词: 数学 情境 教学
在日常教学中,有很多对数学没有兴趣,甚至害怕数学的学生.教师要在教学中创设问题情境,激发学生学习数学的兴趣,引起学生的思考.情境创设要注重与生活实际的联系,以增强学生的数学应用意识.
关键词: 中学 地理教学 教学方法 阅读知识
一、具体与抽象的关系
关键词: 教师角色 课改 智慧 传统课堂 教育生涯 学习共同体 自我角色 传授者
课改前,我们曾经为能履行“传道、授业、解惑”这一功能与职责而沾沾自喜,教师的讲授成为学生获得知识的来源,成为布道者、传授者.课改十年使我们为传统课堂的这一教师角色在新时代、新教育面前表现出的日益严重的弊端而忧心忡忡.在新一轮的课改中,“传统的严格意义上的教师教与学生学,将不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的学习共同体”...
关键词: 小学数学 学业水平 学困生 学习服务 数学教育 数学知识 新课标 学生
2011版数学新课标特别强调：小学数学必须在导学的过程中务实的突显其基础性、普及性和发展性,让数学教育惠及每个孩子.实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.数学知识是人类工作、劳动和学习必不可少的工具.作为教师,我们就应该为学生的持续学习、终身学习服务.因此在教学中,我们要关爱每一个学生,特...
关键词: 初中数学 学困生 转化
数学教师长期面临着转化学困生的工作.众所周知,在数学教学中,学生的学习水平存在很大的差别,这就形成了一批学困生.教师如不能帮助他们摆脱困境,他们很可能会丧失学习信心,甚至放弃数学学习.如何转化更多的中等生使其成为优等生,帮助学困生转变,提高数学整体教学水平成了数学教学中的老大难问题.本文结合自己的教学实践及体会,谈谈关于初中数学...
关键词: 数学教学研究 心得 初中 数学老师
数学是开启科学殿堂的钥匙,如何才能上好这门课？作为一名数学老师,我经常思考这个问题.我认为要着力做好如下几点.
关键词: 数学教学 发展能力 优化 基础教育阶段 教育观念 社会改革 传统优势 教育模式
在新的社会改革大潮之下,为了适应新时代的要求,作为人类灵魂的工程师,搞原地踏步教学已经显得落后,从教育观念和教育模式等方面除了继承传统优势之外,还需要进行必要的革新,千万不能“涛声依旧”.新时期提倡的是创新教育,这包括教育设备,教学手段,施教工具等几方面要加以更新.除此之外,更新教育观念也非常重要.初中数学是基础教育阶段必修学科,...
关键词: 数学日记 数学潜能 巧用 语言表达能力 实践过程 数学知识 课堂教学
《数学课程标准》指出：学习数学知识,是为了更好地服务于生活,应用于生活.数学日记是一类特殊的课堂教学的延伸,它可以拓展学生的数学思维及其语言表达能力,进而表达自己的情感.在具体实践过程中,我欣喜地领略到数学日记的独特魅力,进而不断地将数学日记的形式付诸实践.
关键词: 审题 读题 学习数学 孩子 解题 学科
许多孩子在学习数学的过程中,都认为数学是一门难学的学科,在解题方面始终不尽如人意.悉数原因,多半孩子跌倒在审题上,审题关过不了也就无法正确解题.为了帮助更多孩子爱上数学,正确解题,我们的首要任务是让孩子重审题,“会”读题.下面我就结合一些实例谈一谈如何指导孩子重审题并学会读题.
关键词: 课堂教学 错误资源 有效利用
课堂教学是一个动态生成的过程,学生学习中的错误大多数具有不可预见性.学生的错误有时会提供很多可以利用的教学资源.巧用学生的错误是一种艺术,更是教师教学经验和教学智慧的生动体现.
关键词: 有效组织 操作活动 教育智慧 数学 指尖 低年级 苏霍姆林斯基 教学过程
苏霍姆林斯基说：“在手和脑之间有着千丝万缕的联系,这些联系起两方面的作用：手使脑得到发展,使它更加明智,脑使手得到发展,使它变成创造的、聪明的工具,变成思维工具和镜子.”小学生在操作时,手指尖的触觉引起的刺激能迅速传递给大脑,在大脑皮层兴奋的前提下,产生积极思维的欲望.我在教学过程中也不时开展一些动手操作的活动,如我在教学苏教...
关键词: 教学 反思 感悟 小学数学教材 创新精神 实践能力 四年级
《数学课程标准（实验稿）》在解决问题的策略方面的要求是：形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题的策略的多样性,发展实践能力和创新精神.苏教版小学数学教材从四年级开始每册都编写了这方面的内容.四年级下册“解决问题的策略”单元要求帮助学生提升“用画图的策略整理和表达信息,寻找解决问题的方法”.下面就自己在教学第一课时后的感想...
关键词: 能力的培养 解题能力 小学生 解决问题的能力 数学知识 解决问题能力 数学教学 综合能力
数学教学的目标旨在传承多年累积的数学知识,并在过程中培养学生的综合能力.其中,学生解决问题的能力是反映数学学习程度的主要指标,但是由于客观条件的限制,对学生解决问题能力的考查一般情况下是以试题的形式出现,许多学生在面对试题的时候出现了不该有的错误,反映到考查结果上就不是很真实,特别是小学生,由于理解能力的欠缺,考虑问题不够周全...
关键词: 家长 上课 学生 屡教不改 期末考试 孩子 儿子 诸葛亮
最近看了一则报道：有一位孩子作业不完成,上课讲话屡教不改,家长想出“奇法”——罚孩子吃朝天椒.家长准备了一枚正宗的朝天椒,折断一半后塞到孩子嘴里,并坐在对面监督他吃完.估计辣劲过了,他又将另一半朝天椒放进儿子嘴里,整个过程大约15分钟.孩子辣得满眼泪水,但就是不哭.最后,他让孩子写篇作文,题目是：老爸请我吃朝天椒.作文中,孩子写道：...
关键词: 初中化学 实验改进 效果 意识 能力
改进初中化学演示实验,首先必须明确该实验在教材中的地位、性质和作用,是趣味性实验,验证性实验,还是制备性实验或探索性实验,保证在不违背教材编排科学性的前提下进行.其次还要根据教学的科学性,即根据教学大纲和教材的要求,使改进的实验和学生认识思考问题次序相吻合,因而更能充分发挥化学实验在培养能力和发展智力上的特殊作用.
关键词: 新课改 高中化学 实验教学
在新课改环境下,对高中化学实验教学提出了新的要求,尤其是在教材知识同实验技能的结合上,要求学生主动地参与到实验过程中去,以知识指导实验,以实验验证知识,在这种反复的互相促进中,既保证了知识的记忆和理解,又保证了实验技能的掌握.本文主要研究了在新课改环境下,高中化学实验教学中存在的一些问题和对策.
关键词: 高中 化学实验课 教学
高中化学课是一门非常有趣且吸引人的一门课程,化学实验课带领同学们认知和探索现实中的一些现象,增加学生对化学的兴趣和了解.在当前的化学实验课上,由于受很多因素的影响,化学实验课并没有取得原来预计的效果,暴露出教学中的许多问题.本文对高中化学实验课存在的问题进行了探讨,并就改进化学实验课教学提出了自己的建议.
关键词: 探究性教学模式 生物实验教学 初中 巧用 学生创新能力 实验课程 实验效果 摒弃传统
生物是一门实验性极强的学科,实验效果的好坏关系着学生对知识的掌握程度,纵观现今的生物实验课程,大多数是建立在前人总结的基础之上,学生仅仅来做一些验证性的工作,这不但大大降低了学生学习的积极性,而且这些实验结果大多都在设计者的预料之中,束缚了学生创新能力的发展.随着新课改的进行,我们要改变这种局面,在初中生物实验教学中,要摒弃传...
关键词: 物理实验教学 初中阶段 实践 课堂演示实验 引导学生 物理知识 新课程改革 主动参与
新课程改革倡导学生在主动参与、乐于探究、勤于动手中掌握物理知识和技能.物理实验教学作为实施素质教育的最有效的形式之一,能改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,调动学生的自主性、积极性和创造性.尤其是初中阶段,学生的抽象思维和逻辑思维才刚刚形成,利用实验为学生演示日常的物理现象,或者引导学生自己动手做实验,...
关键词: 课程设计 创新 知识更新
信息技术飞速发展的国际新环境对我国人民的综合素质提出了新的要求,运用信息技术成为现代社会的一项基本技能,而高中信息技术课程的开设能否取得实效,依赖于教师对这门课程的设计安排,只有充分调动起学生的积极性和创造性,才能让其学会相关技能和知识,并培养其自我钻研的能力和习惯.
关键词: 信息技术与课程整合 数学素养 小学数学教学 优化教学过程 学生自主 巧用 信息技术手段 认知工具
“信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下,把以计算机及网络为核心的信息技术,作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具.”针对这一本质,在小学数学教学中,教师能充分利用现代信息技术手段,优化一节课里的每一环节,激发孩子的好奇心,唤起学生的学习热情和兴趣,促使学生自主地去发现、去探索,积极参与到学习活动...
关键词: 小学数学教学 多媒体教学 教学整合 计算机辅助教学 多媒体辅助教学 现代科学技术 教学实践 教育领域
随着现代科学技术的发展,多媒体以其生动的画面、鲜明的色彩、直观的演示在教育领域得到空前的发展.在数学课上,多媒体已经融入到教学每个环节,基本改变了以往的教学模式,实践表明,计算机辅助教学在小学数学教学中的优势是非常明显的.但我们的教师在运用多媒体时,也存在一些不容忽视的问题,我认为只有正确认识,并在教学实践中注意解决,才能更好...
关键词: 自主探究 学生本位 任务驱动 合作学习
20世纪90年代以来,世界各国都把培养学生的自主学习能力作为一项重要的教育目标,我国也把自主学习作为新课程倡导的一种新型教育模式.新课程改革的根本理念的最大特点不是改教材,而是怎样让学生自主学习,即在教师的科学指导下,能动的、创造性的学习活动.本文试从优化课堂教学方法的角度,谈谈教师应怎样促使和引导学生主动自我探究学习,培养学生...
关键词: 信息技术教学 课堂纪律 农村小学 教学组织形式 信息技术课堂 信息技术教师 基础教育 信息化程度
随着社会信息化程度的加深,人们已经认识到,信息社会所需要的人才必须具有良好的信息意识和信息素养,而基础教育应承担起培养这种素质的职责.但不可否认的是,目前小学信息技术教学正处于一个较尴尬的境地,它没有固定的知识体系,也没有既定的教学模式,尤其在当前农村小学信息技术课堂上,学生对于课堂常规等方面的教育值得去思考探讨.现代教学论认...
关键词: 学生信息素养 信息技术课堂 培养 信息技术教育 信息技术能力 教学目标 教师转变 小学生
伴随着电脑的不断普及,当今世界是信息技术的时代,信息技术迅猛发展和普及,不断改变着人们的生产、生活方式.随着社会信息技术的发展,小学也逐步普及信息技术教育,国家不断地要求我们培养合格的人才.新课标也明确提出应把培养学生的信息素养作为教学目标,这要求我们从事信息技术的教师转变教育观念,改革教育模式,在教学中培养学生的信息素养.本...
关键词: 初中数学教学 多媒体技术 教学策略 技术整合 课堂教学方式 科技水平 多样化 知识点
随着现代科技水平的发展,多媒体技术走进了课堂,将多媒体技术与初中数学教学联系起来,使课堂教学方式多样化.在初中数学教学中,教师应该掌握哪些章节和知识点需要应用多媒体技术,从而发挥多媒体技术的优势,让学生理解所学内容,达到教学的最终目的.
关键词: 信息技术 有效教学 实践 探析
在学校教育中,初中信息技术是一门相对独立的技能性基础课程,与其他学科相比,具有非常明显的个性特征,主要表现在“突出的应用性”、“迅速的发展性”和“鲜明的时代性”等方面.因此在实际教学中,我们要始终本着与时俱进的教育理念,根据教学任务目标和学生发展需要,有创造性地开展有效性教学实践活动,以不断增强信息技术教学的应用性和实用性,逐...
关键词: 课堂教学效率 信息技术教育 实践动手能力 科学文化素质 初中 信息社会 知识水平 科技意识
随着信息社会的到来,信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志.提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务.如何在本课程的课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,是我们教师应该不断探索的课题.本人通过几年的教学实践,...
关键词: 课堂教学实践 信息技术 有效教学 课堂教学环境 学生探究 课堂教学效果 学习激情 体验成功
要提高信息技术课堂教学的有效性,教师应激发学生学习的积极性,创设民主、和谐的课堂教学环境,引导学生探究,灵活运用各种教学方法,适时适当给予学生激励性的评价,让学生体验成功的乐趣.在课堂教学实践中,总结出以问题、分层、活动所构成的创新教育方式可以取得很好的课堂教学效果.即以解决问题为基点,点燃学习激情,促进学生的主动学习;以分层完...
关键词: 课时教学设计 三年级上册 小学数学 苏教版 除法 教学内容 两位数 一位数
[教学内容]苏教版小学数学三年级上册第一单元“除法”的主要教学内容是让学生灵活并准确掌握一位数除两位数除法的口算和笔算知识。该单元可以分成四个方面进行教学。
关键词: 新课程 课后作业 有效性 策略
有效教学一直是教育工作者追求的目标,实现地理教学的有效性也是地理教学工作者孜孜以求的目标.本文结合新课程背景下我校高中地理教学实际,采用问卷调查的方法,在总结得出高中地理课后作业所存在的问题基础上,提出提高地理课后作业有效性的措施.期望能使课后作业的有效性成为实现地理教学高效性的一条有效途径,对地理教学具有较强的实践意义.
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