关键词：地理 学习方法 学生方法 学会观察 授人以渔 

摘要：“授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终生受用无穷。”当一个人口渴时，自然想喝水，不渴时，身边有无水，他并不在乎。其实，学生也知道知识的重要性，可主动学习的为何寥寥无几呢？新的课程理念认为：“教会知识只能让学生拥有过去，而教会学生方法才能真正的面向未来。”教师拥有多少水并不十分重要，关键是教会学生取“水”的方法。注意让学生学会用地理的眼光看问题，学会观察、思索、探究；学会发现问题，提出问题和解决问题的方法，学生从地理资料或图象中提取有用信息，解决现实生活中的实际问题，这才达到目的。教地理，上课班级数多，要想让学生乐学、想学，得想法让他们“渴”，“渴”了，学生才会想方设法取“水”解“渴”。以下谈谈我在教学中的几点感受。

新课程导学杂志要求:

{1}论文如为各级基金项目成果，需在首页以脚注方式注明基金项目名称及项目编号。

{2}来稿应遵守学术规范，选题新颖, 内容充实，论证严谨，层次清楚，阐述明晰，文字简练。

{3}首次出现不常用法定计量单位时在括号内注明与旧制单位的换算关系。

{4}注释：用于对文章正文作补充论说的文字， 采用文末注的形式， 注号用“ ① 、② 、③……”。

{5}正文各级标题应采用阿拉伯数字进行分级编号，一般不超过三级，前言不编号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社