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新课程导学杂志是由贵州人民出版社主管，贵州人民出版社主办的一本省级期刊。
新课程导学杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师职业倦怠 调节策略 20世纪70年代 心理健康状况 现状 中年 原因 心理压力
从20世纪70年代以来，国外的众多调查数据已经证明，教师职业是一个高压力职业，教师是职业倦怠的高发群体。我国教师的心理健康状况也不容乐观，心理情绪问题也越来越多，部分教师的心理压力已经对教育教学产生了消极影响，明显呈现出职业倦怠的症状。因此，探究教师职业倦怠的成因，寻求有效的克服对策，已成为教育界亟待解决的问题。
关键词: 教师职业倦怠 真善美 困境 工作热情 调查 创新力 成就感 效能感
一份调查显示：有轻微工作倦怠的教师占被调查教师的86％，有中度工作倦怠的教师占被调查教师的58．5％，有比较严重的工作倦怠的教师占被调查教师的22．5％!这个调查不一定精确，但至少表明了一种令人忧虑的趋势。据总结，教师的职业倦怠通常表现为：精神疲惫，体力明显透支，对工作失去兴趣，缺乏工作热情和创新力；无成就感，感觉工作付出不...
关键词: 语文教育 人文关怀 初中 学习积极性 精神境界 教学过程 学生 主体性
当今社会在逐步地前进发展，教师在对学生进行初中语文教育时，应对学生的自身需求进行了解，坚持加强对学生自身主体性的培养，将学生的精神境界进行一定程度的提高。在教学过程中，教师还应积极营造一个良好和谐的气氛，最大限度地调动学生的学习积极性，在初中语文教育中融入人文关怀。
关键词: 小学英语 教师专业素质 培养提升
小学英语教师要想在这飞速发展的教育界站稳脚跟，就要对自己有一个正确的评价，针对自己的特点随时进行素质完善，让自己这“一桶水”满得充实，让学生的“一杯水”装得扎实。那么，教师又如何从各方面提升自己的专业素养呢？本文对此进行了重点论述。
关键词: 教师 教育改革与发展 素质 当代 承前启后 社会 教化 品德
教育是造福人类的事业。国家的发展，民族的未来，社会的兴衰，取决于教育和教师的工作。教师承担着教化万民、培育后代，推动社会承前启后、继往开来向前发展的重任，随着社会的发展，为了适应新世纪教育改革与发展的需要和丰富自己的学识，教师要不断提升自己的形象，真正做到思想合格，业务过硬，品德优秀，只有这样，才不会落伍于新时代。
关键词: 初中政治 德育情感 思想素养
常言道，成才先成人，育人先育德。德育教育作为学科教学活动的重要任务和根本要求之一，在学科教学活动中得到了有效的贯彻和落实。初中政治学科教学中，教师应经常运用鲜活生动的教学案例，对初中生进行德育情感的锻炼和培养。本文中，笔者根据新课改要求，对初中政治学科教学中学生德育情感的培养从三个方面进行了简要论述。
关键词: 小学思品课 和谐生活 思品课堂 儿童道德 互渗 学生生活 教育资源 返璞归真
小学思品课教育的新内涵倡导返璞归真，和谐生活，重点以贴近学生生活为基础，努力为儿童营造自我构建的儿童道德中。儿童的生活是我们宝贵的教育资源，品德教学中，我们应以儿童的现实生活为题材，引入课堂，融入教材。同时，教材是引导儿童生活的桥梁，让学生在生活中思想品质得到升华。
关键词: 学生创新意识 初中教育 思想品德教学 培养 创新性人才 创造精神 创新方向 求知欲
当今社会，越来越重视创新。一个民族是否具有创新意识是决定这个民族能否进步的标志，也决定着这个民族和国家能否不断地实现经济的发展。求知欲、好奇心、独立性的思维等因素是创新意识的重要组成部分。正处于初中教育的学生好奇心和求知欲都是最强烈的阶段，也具备相应的创造力和创造精神。现下对于创新性人才的需求量越来越大，学校的教育也...
关键词: 网络时代 小学生 道德教育
网络是一把双刃剑，既会产生正面的影响，也会产生负面的影响。因此，加强网络时代下小学生道德教育是当前开展教育工作的重中之重。本文首先分析了网络对我国小学生产生的负面影响，然后针对现状提出加强小学生道德教育的措施，以供参考。
关键词: 教学魅力 激活课堂 政治课堂教学 高中 学生主动参与 政治教学 政治学习 理论性
在高中政治教学中，知识理论性较强。相对乏味，若要让学生由苦学变为乐学，教师则需要不断提升自己的教学魅力，让政治学习更生动、活泼、有趣，诱导学生主动参与，放飞思维，激活课堂。
关键词: 抗挫折教育 思想品德教学 思想品德课教师 初中 生活内容 教育领域 情感困惑 应激能力
挫折是不以人的意志为转移的生活内容之一，所以抗挫折教育是现代教育领域的重要话题之一。中学生正处在课业压力、成长迷茫、情感困惑等相互纠结的年龄，并且积极的心理应激能力不强，所以更应加强对这一群体的抗挫折教育，为他们获取成功的人生奠定基础。笔者觉得，从校领导、班主任到每位任课教师都有这份责任，思想品德课教师更责无旁贷。
关键词: 美术教学 合作学习 初中生 应用 美术课程 重点课程 美术教师 学生
随着科技的进步，社会的方方面面也不断有所突破，加上新课改的不断变化与更新，我国初中美术课程的进展所遇到了种种难题。因此，我国美术课程的质量有待提高。本文设计了初中生对美术这门非重点课程的合作学习，学生是祖国的希望，只有对学生进行高质量的教育，我国的未来才会充满希望。因此，初中美术领域的合作学习不仅是对美术教师的挑战，...
关键词: 美育 社会生活 学校教育 毕达哥拉斯学派 亚里士多德 18世纪 20世纪 人文教育
无论在西方还是在中国，美育都很早受到人们的高度重视。在西方，古希腊的毕达哥拉斯学派和柏拉图、亚里士多德都十分重视美育。到了18世纪末，席勒第一次明确提出了美育的概念。在中国，孔子是最早提倡美育的思想家。到了20世纪，蔡元培在北大和全国范围内大力提倡，产生了巨大影响。美育属于人文教育，它的目标是发展完满的人性。
关键词: 美术知识 绘画技巧 精神状态 美术教师 美术学科 高年级
《美术课程标准》的基本理念指出：“兴趣是学习美术的基本动力之一。”但是，随着年级的升高，美术课不再只是画画那么简单，随之而来的是深奥的美术知识、复杂的绘画技巧，孩子们对于美术的热爱也随之减弱。因此，我时常看到不少高年级的孩子在美术课上精神状态恍惚，有的干脆将美术课变成“休闲课”，学习美术的兴趣全无。作为一名美术教师，...
关键词: 音乐要素 课堂教学 无锡景 艺术美
音乐要素构成了音乐艺术的基本框架，起着不可替代的作用。本文通过对江南民歌《无锡景》的教学分析，试图进一步揭示在中国传统音乐中音乐要素分析的重要性和必要性，从而让学生更贴近自我的感受音乐的思想和艺术美。
关键词: 学生创造力 培养 美术教学 学生创造性思维 中学 创新人才 民族进步 21世纪
主席曾经指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而广大的学生是21世纪中国源源不断的创新人才预备队，在他们身上蕴藏着丰富的、巨大的创新潜能，是我国最雄厚的创新资源。在当今知识经济竞争的时代，对广大学生的创新精神的培养显得重要而迫切了。美术教育是一种形象塑造与审美欣赏的特殊文化教育。对学生创造性...
关键词: 小组合作 学习策略 美术教学 有效性
随着我国教育事业的快速发展，学生在学习活动中的主体地位逐渐凸显出来。在新课程标准的要求之下，当代教师应该改变自己的教学思想，转变传统的教学思想与模式，利用正确的教学方法，引导学生提高学生的学习兴趣。小组合作学习策略可以将学生的注意力进行集中，让学生在小组氛围中对学习内容进行探讨。初中美术对于学生的审美情趣培养与美术学...
关键词: 互动教学模式 音乐教学 初中 教学经验 主动学习 被动学习 教学效果 模式探索
教学如果是从书本到书本的搬运，那学生不会对这门课程产生浓厚的兴趣，教师也不会在不断的教学经验中获得启发，那么这样的教学是失败的。对于需要细腻感情的音乐教学，更是需要师生的互动，鼓励学生自己去寻找音乐中的奥秘，教师跟学生一起解答疑惑，学生变被动学习为主动学习，达到更好的教学效果。因此，应该在音乐教学中，进行互动模式探索...
关键词: 音乐课 高中 接地 学习生活 音乐教师 学生 文化课 多媒体
高中的学习生活非常紧张，音乐课应该是学生学习生活中的调节剂．然而事实上并非如此，学生喜欢音乐，但是不喜欢音乐课，一周占比重很少的两节音乐课，竟然有很多同学“翘课”，这是很不正常的现象。咨询学生，学生反映音乐课上的“没意思”。音乐教师一味地讲那些理论知识，和平时的其他文化课没什么区别；要不就是打矸多媒体，让我们听歌、看...
关键词: 教学模式 小组合作 合作作画 探究
《美术课程标准》提出了构建“自主、合作、探究”的新型学习方式。而今在小学美术教学中，开展小组合作形式的教学，既启发了学生的新思路，给美术课堂教学带来意想不到的效果，又增进了学生的合作意识，培养学生的团队精神。本文根据小学美术的学科特点，对学生小组合作作画的策略进行了探讨。
关键词: 引发 培养 发展 音乐 兴趣
兴趣是引起和维持注意的重要因素之一，它对学生当前进行的学习活动有着准备、推动作用，对开发学生创造潜能、提高学生审美情趣、发展学生个性起着促进作用。
关键词: 排列规律 周期现象 教学设计 教学目标 五年级 苏教版 情境 学生
苏教版五年级上册第59—60页的例1以及相应的“试一试”、“练一练”，练习十第1题。【教学目标】（1）使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
关键词: 中国地形 山脉 教学设计 交错 知识点 分界线
课标要求：理解山脉的走向，知道主要山脉的分布。地位和作用：“山脉纵横交错”是中国地形的第一个大知识点，学好山脉的分布大势，为后面（地形复杂多样、地势西高东低）两大知识点打下一个坚实的基础。因山脉构成地形的“骨架”，山脉的分布掌握牢固，地形区、阶梯分界线等知识点则能迎刃而解。
关键词: 英语作文 小学生 教学策略 英语学习 写作训练 语言交际能力 乐趣
《英语课程标准》指出：“语言技能包括听、说、读、写四个方面，这四个方面是构成语言交际能力的重要组成部分。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。”小学生都喜欢读英语、说英语，但如果让他们写，他们会觉得害怕，会有无从下笔之感。那么，怎样才能让孩子们克服畏难情绪，乐意去写呢？笔者认为，应从以下几个方面入手，效果会更佳。
关键词: 第三轮复习 数学成绩 中考 学生考试 适应性训练 二轮复习 解题技能 基础知识
至关重要的中考数学一轮和二轮复习过后，学生在对基础知识的掌握方面和解题技能方面都比以前有长足的进步，接下来是更为关键的决定中考成功与否的第三轮复习。因此，科学地进行必要的适应性训练和充分的应考准备，把学生掌握的知识技能和应试心理素质进行有效的整合，进一步提高学生考试时的解题速度和正确率，可使学生在中考中取得良好的数学...
关键词: 阅读教学策略 小学语文 语文阅读课 关键词句 知识积累 教学目标 表情达意 原始积累
从古至今，历代教育家都非常重视阅读的重要性，“书读百遍，其义自现”、“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”均说明了阅读对于一个人知识积累的重要性。苏教版小学语文阅读课的教学目标是随着年级的升高层层递进的，主要有：学会用普通话标准阅读、识读写汉字、了解词句的意思、体会关键词句的表情达意、学习文章的结构和表达方式、完成原始积...
关键词: 小学数学 作业 质量
作业是教师和学生进行教学交流的重要方式，而小学教育在整个教育阶段处于基础启蒙的地位，因而如何提高小学生作业质量具有重要意义。本文就数学学科的作业质量展开分析讨论，从学生的作业主动性、教师课堂作业的效率性以及课后作业的反馈三个方面展开，以期在提高作业质量的策略上有所研究，促进教学相长。
关键词: 阅读理解能力 小学语文 泛读 精读 感知 创新教学 阅读能力 小学生
在小学语文的教学中如何提高学生的阅读能力首先要考虑的是阅读水平，因为小学生还在识字的过程中。认识的字还有限，不能有太高的要求，在培养学生阅读习惯的同时，更重要的是培养兴趣。而阅读理解首先要做的是知识面的积累，这就要说到“泛读”和“精读”语文阅读的两个主要方式，将这两者有效地结合起来，创新教学，发挥教师在教学中的引导作...
关键词: 口语表达训练 语文课堂 教学策略 小学生 语文教学 语言能力 口语表达能力 新课程标准
语言是人与人之间进行交流的重要工具，是人们从事工作、学习、生活的必备手段．但是语言能力也有着高低之分，并不是所有人的语言能力都能达新课程标准的理念要求，好的语言能力需要专业的培养与训练。所以，在小学语文课堂中导入口语表达训练，这便具备了时代性与教育性的意义。那么，该如何在小学语文课堂中落实口语表达教学呢？笔者认为：首...
关键词: 英语阅读课堂 学生 教学实践 主动探索 和谐统一 教学效果
教学实践中，笔者一直在探索将讨论和表演引入到教学中，使阅读课堂“静”中有“动”，让学生“动”了起来，从被动思维变为主动探索，给学生提供更广阔的思维和表达空间。经过一段时间的实施，这种教学法真正实现教与学的和谐统一，深受学生欢迎，教学效果良好。
关键词: 自主学习 合作 探究
新课改强调实现学生学习方式的根本变革，提倡自主、合作、探究的学习方式，发挥学生的主动性，让学生成为学习的主人。作为新时代的教师，必须转变教育观念，在教学中立足于培养学生自主探究、主动学习的能力，挖掘出每个孩子深埋在最深处的能量。
关键词: 地理活动 高中生 实践探究 地理学习 参与意识 学习需求 参与学习 学习空间
在高中地理学习中，学生一向比较反感“满堂灌”的做法，因为他们有较强的参与意识，有自己的独特想法，渴望在课堂上“多说说”。因此，为了更好地满足学生学习需求，使其参与学习，教师需要改变地理活动形式，给学生创造更广阔的学习空间，营造师生、生生互动交流的活跃氛围。
关键词: 小组合作学习 小学语文 课堂教学
合作学习是当今教育的主流趋势之一，可以更好地提高教育质量。小学生心智尚未成熟，好动与交流是孩子的天性，教育应以启发式教学为主，小组合作学习正是顺应了学生这种身心发展规律，逐步成为日常课堂教学中的常用方式之一。笔者针对小组合作学习在小学语文教学过程中的实践进行了一系列探究活动，望以此文为广大教师带来一些教学新思路。
关键词: 小学英语 情境教学 有效教学
新课程改革形势下，情境教学被广大教师们所使用，但也出现了一些不尽如人意的现象。为此，本文从情境教学不良现象分析起，论述走出情境教学的误区，实现有效教学的必要性和具体操作办法，和同仁们交流。
关键词: 小学英语教学 网络时代 网络信息技术 简说 社会生活 教学资源 全球化
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。作为一门应用性极广的学科，要能够在网络时代的背景下获得长足的发展，必须要顺应时代的需求，主动运用网络信息技术，在创新中寻求到一条卓有成效的道路。《英语课程标准》（2012版）明确提出：“要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源。”
关键词: 学生资源 动态生成 策略思考
课程改革以来，人们关注起教学资源的挖掘。教学资源对于教学而言，应当说总是丰富多彩的，人们利用资源进行教学，其形式也应当说是多样的。笔者从教英语多年，对英语教学的资源利用有一定的见解，本文所谈及的学生资源与英语课堂教学具有一定的启迪意义。
关键词: 小学英语 游戏教学 有效应用 传统教学模式 快乐 学生兴趣 英语课堂 创造性思维
小学英语的学习需要创造性思维的培养，这样才能从主动性上保证学习效率。但传统的英语教学死板而单调，英语课让学生昏昏欲睡，新课改冲击下的英语教学要求改革传统教学模式，营造愉悦创造性氛围，以激发学生兴趣为主，让欢快活跃的游戏人住新型小学英语课堂势在必行。
关键词: 小学高年级 支架理论 语篇教学 英语教学目标 社会建构主义理论 最近发展区理论 合作学习 维果斯基
“支架理论”来源于维果斯基的社会建构主义理论及最近发展区理论，他认为：“学习就是搭建支架、进入情境、独立探索及合作学习。”语篇是小学高年级英语教学的重要任务之一，在外语学习中起着无可替代的作用。将支架理论应用到小学高年级英语的语篇教学中，能够为学生搭建恰当的活动支架，激发学生学习欲望，促进学生进一步发展，最终顺利实现...
关键词: 阅读探究 策略 实践案例
在高中语文教学中，探究性阅读是学好语文的基础，教师也注重培养学生的阅读能力和自主探究能力。教师要有效地将教学材料和学生的实际水平相结合，研究出科学合理的教学方案，积极引导学生参与课文的实践中去，提高他们学习语文能力的水平和自身的综合素质，增加对语文阅读的兴趣和自主探究的能力。
关键词: 学生兴奋点 小学生 数学课堂 小学数学教学 学生自主学习 实践 学生天性 题海战术
小学生正处在充满好奇、活泼好动的阶段，这也是学生天性的表现。但现今小学数学教学照本宣科，采用题海战术，让教学生硬死板，与学生的天性相反，很难吸引学生，更谈不上达到让学生自主学习、爱上学习的目的。所以，在日常的教学活动中，教师要注意学生的兴奋点所在，结合学生的天性进行教学，才能收到事半功倍的效果，提高教学效率。
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