新课程导学杂志是由贵州人民出版社主管，贵州人民出版社主办的一本省级期刊。
新课程导学杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中学生 心理教育 德育 智育
中学生心理健康教育具有基础性、多面性和复杂性的特点,因此,在开展中学生德育、智育过程中,我们不仅要通过教育活动传授知识,还要通过心理健康教育使中学生逐步达到人格健全、心理健康的目标,从而使其具备较强的心理承受力以及抵御挫折的能力。
关键词: 课堂教学 简约 语文 学生减负 教学程序 教学主线 华而不实 教学行为
简约、简单是当今教育课改、改课的共同追求,是对学生减负的支撑。但在课改的新潮下很多老师热衷于课堂的新颖和繁华,与真实、自然、朴素、有效的课堂渐行渐远。这表现为偏离本质,课堂在弯路中游离目标,导致教学程序的繁琐、教学指令的模糊、教学主线的缺失等。追求时髦,华而不实,课堂在形式中虚耗成本,导致学习方式与教学行为的繁琐和无度,教学...
关键词: 修正式反思 生成 策略 教学效率
修正式反思,就是教师在教学中遇到问题时,思考观察学生反应的结果,对行动作出修改和调整,从而提高教学效果的过程,具有情境性、生成性、监控性、即时性的特征。修正式反思教学可以培养老师的教学机智,可以促进有效教学,使课堂教学达到最佳效果。在课堂教学中,由于教学活动具有内容的丰富性、互动交流的广泛性以及学生思维的活跃性特点,因此必然...
关键词: 语文阅读教学 人文性 语文教学 高中 引导学生 工具性 技术主义 语文教育
将工具性与人文性相互统一,是语文教学的基本特点。但传统的语文教学却过多地强调工具性从而忽视了语文的人文性。结果在语文教学的过程中,教师引导学生在课堂中肢解课文,繁琐的分析与刻板的训练让学生对语文教学失去了兴趣。而不少教师又都走向另一个极端,谈到工具性,便认为是技术主义,于是语文又成为了＂人文性＂的天下,导致语文教育的目标逐...
关键词: 儿童 语言表达 能力 班级演讲会
语言是人与人沟通的基本工具,但学生不愿说、不敢说、不会说的现象较为严重。小学阶段是学生语言表达能力的发展阶段,＂班级演讲会＂能够提高孩子表达的积极性,学生能够在演讲活动中逐步学会表达的方法,提高语言表达的能力。
关键词: 国学教育 校园文化
新课程改革对学生思想情操、人文素养、价值评判、道德标准等综合素质的提高给予了空前的重视与关注。因此,加强学生国学教育,可以使学生在国学教育的氛围里耳濡目染,感受五千年文明智慧的魅力,进而提升学生的人文素养和培养健全的人格。
关键词: 初中政治 情境教学法 政治教学 心理健康教育 青少年学生 应用 现实生活 发育特点
初中政治是对青少年现实生活的反映,也是对青少年学生的心理健康教育,要求根据青少年的心理发育特点,结合教学课本知识进行理论教育,使学生树立崇高的人生理想,形成一种正确的人生观、价值观,促进学生的健康成长,提高学生自我调节、适应社会的能力。然而,这种心灵上的启迪并非通过单纯的教导就能够实现,要让学生彻底接受一种思想理念,从心灵上认...
关键词: 教学模式 思想品德 现代化教育
一直以来传统的教学模式使思想品德的课堂枯燥乏味,使很多学生在学习时积极性不高,并且妨碍了思想品德作为德育主要渠道功能的发挥。现代化科技进入课堂,为思想品德课堂带来了新的机遇,如何才能在思想品德课堂教学中科学地、正确地把现代化教育技术融合进来,是我们老师面临的新问题。本篇文章就是结合自己的教学经验,总结了思想品德教学课堂如何...
关键词: 思想政治课程 教学方法 高中 综合学习能力 综合探究课 教育要求 政治内容 学习形式
在高中思想政治课程中,为了落实素质教育要求,提高学生综合学习能力,而增设了综合探究课新课型,这就使得政治内容更丰富,学习形式更多样,学习活动更具实践性。但若要真正发挥综合探究课的教育功能,教师需优选教学方法,给学生搭建知识、能力与素质全面发展的桥梁。
关键词: 思想品德课教学 教学实效 课堂教学过程 课堂教学活动 潜在能力 教学模式 传统课堂 创新能力
传统课堂的教学模式既忽视了学生在课堂教学过程中的多种需要与潜在能力,又忽视了学生作为共同活动体的师生群体在课堂教学活动中双边多向、多种形式的交互作用和创新能力,很少有学生的自我感悟和体验,更难有学生自己去体会知识的形成过程和反映学生价值的表达过程,学生所学到的知识难以迁移、内化,很难达到思想品德课教学的内在要求。
关键词: 创新教学法 美术教学 学生主动参与 课堂教学活动 应用 高中 人才培养 传统教学模式
创新能力是人才培养的一个重要环节,中国传统的＂填鸭式＂的教学方法强调死记硬背,机械训练,不利于学生创新精神的培养和创新思维的养成。创新教学法正是对这一传统教学模式的改进,倡导学生主动参与到教学活动中来,加强学生的动手能力和探索热情,同时培养学生收集、处理和获取信息的能力。创新教学法主要体现在课堂教学活动中,突出了学生的主动...
关键词: 音乐鉴赏 工程 音乐老师 课堂气氛 教学效果 体验过程 价值观 审美观
高中音乐鉴赏课是高中音乐的重要组成部分,如果音乐老师认识不够,音乐鉴赏课往往会变成名符其实的＂点歌台＂,课堂气氛很热烈,但教学效果却很苍白。其实,音乐鉴赏是一个从耳到心、从听到想、从接纳到融合、从共鸣到启迪的情感历练过程,通过声音对学生的心灵产生触动,在＂心动＂的体验过程中,实现审美观价值观质的提升。
关键词: 识谱教学 中小学 音乐基础教育 学习过程 音乐思想 学生发展 读谱能力 符号体系
对乐谱的学习在音乐基础教育中是必不可少的学习过程。乐谱本质上是一种已经演化成能表现音乐思想的符号体系。我们要求学生学习乐谱,是因为在教学过程中,对乐谱的精通,能成为学生发展音乐灵性的一个媒介。所谓精通乐谱,不仅仅体现在快速准确的读谱能力上,还包括能熟练地应用它去表现和创作音乐思想的能力。
关键词: 音乐课堂 职业学校学生 大道 高中 艺术素质 教育发展 中小学校 成长档案
教育部近期出台了《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》,根据意见,教育部将从2015年起对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评,测评的结果将记入学生的成长档案,作为综合评价学生发展状况的内容之一,并作为学生中考、高考录取的参考依据。音乐课作为艺术课之一,也开始享受和其他文化课同等的＂待遇＂,立时变得重要起来。
关键词: 素质教育 音乐教学 高中阶段 音乐学习 当代教育 综合素质 终身发展 学生
在高中音乐教学中开展素质教育,是为了更好地体现当代教育对发展学生素质教育的重视程度。高中阶段学生的学业科目众多,但对学生开展艺术方面的教育主要还是通过音乐的学习。音乐学习能陶冶人的情操,提高人的综合素质,对学生的终身发展起到不可替代的作用。因此,开展素质教育是新形势下音乐教学的必由之路。
关键词: 小学音乐 教学模式 快乐互动课堂 创新
随着小学音乐新课程改革的不断深入,为了更好地适应素质教育的各项要求,小学音乐教师需要进一步转变教学观念,对现有的音乐教学模式进行优化和创新,进一步提高小学音乐教学的质量和水平,积极打造快乐、互动、高效、活跃的音乐课堂。对此,本文在分析小学音乐传统教学模式中存在问题的基础上,就小学音乐教学中快乐互动课堂的打造策略进行重点研究...
关键词: 初中音乐 艺术提问 音乐感悟
为了解决音乐教育中存在的问题,新课标特别要求音乐教师要改变以往的教学方式,在课堂中要讲究提问的艺术性,从而让学生切身了解到音乐的内涵和魅力,从而让整个音乐课堂充满活力。
关键词: 以生为本 音乐鉴赏 有效教学 高中 鉴赏教学 主动参与 有效课堂 教学内容
在高中音乐鉴赏教学中,有效课堂不能脱离学生的主动参与和积极配合。这就要求教师注意以生为本,综合考虑多方面的因素,进行正确选择与优化,如教学内容、教学手段、教学形式、评价方式等等,如此,才能更好地满足学生的学习需求,让他们喜欢上音乐课程。
关键词: 高中美术 课堂教学 积极性 引导
在高中美术课堂的教学中要想让课堂教学效率更高,一个很重要的前提就是提升学生对课堂教学的积极性。本文将谈谈高中美术课堂教学中积极性的引导,会从实例出发具体分析教学中引导学生积极性的方法与途径。
关键词: 学习兴趣 美术教学 学生人格 培养 初中 九年义务教育 美术教育 全面发展
美术教育是学生德、智、体全面发展的一条重要途径,是素质教育的重要组成部分,对促进学生德、智、体教育方面起到极其重要的作用。《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》中明确提出,兴趣是学习美术的基本动因之一,对激发学生对于事物的观察力、创造力、想象力和完善学生人格方面起到了重要作用。提升学生的学习兴趣,在日常教学中,笔者做了...
关键词: 多媒体辅助 音乐教学 初中教学 教学分析 多媒体教学 教学方式 辅助教学 合理使用
近几年,多媒体教学已经成为初中教学中最常使用的一种辅助教学方式。尤其在音乐教学中,多媒体教学更是发挥着极为重要的作用。因此在音乐教学中,应该合理使用多媒体来辅助教学,让学生充分了解到音乐的魅力,更深层次地培养学生欣赏音乐的能力,让同学们能够丰富想象力并充分发挥创造力。
关键词: 音乐课堂教学 合作探究学习 高中 课堂组织形式 音乐课程 课改背景 学习方式 授课方式
新课改背景下,课堂组织形式和学生的学习方式都发生了相应的变化,在高中音乐课堂上,传统的授课方式也逐渐被合作探究学习所替代。高中音乐课程区别于其他课程,它更注重学生的参与和感悟,而且音乐课程目标的落实更侧重于学生的音乐美感和音乐对品格的熏陶,因此,在高中音乐课堂教学中展开合作与探究学习时,应该和其他科目有所不同。
关键词: 情境教学法 学生 生活 生动形象 教学过程 感情色彩 态度体验 教学方法
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定感情色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学主要有榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等等。
关键词: 听力教学 英语 语感 方法
近年来,听力能力越来越受到教师与学生的关注,听力教学也受到普遍的重视,但是听力教学效果并不理想,英语听力已经成为制约学生英语学习的瓶颈。如何进行有效的听力教学,提高学生的听力水平,已成为众多学者研究和探讨的重要课题。
关键词: 体验性学习 小学语文 教学方式 社会发展 学习质量 学生 老师
当今社会发展日新月异,一切都是蓬勃向上、锐意进取的。所以对于小学语文的教学来说也应当有所改变,选择新的方式和途径来提高学生的学习质量。根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》要求,很多老师选择了体验性的教学方式,也就是老师设置出一定的客观或精神的场景,使学生进入到课本所讲的内容当中,通过感悟和领会来学习课文的方式。
关键词: 语文教学 课堂效益 新课程 课堂教学活动 学科教学 知识积累 文学修养 教学效率
当前语文学科教学中,教师花费了大量的精力准备材料、组织教学活动,学生也积极参与了课堂教学活动。但是,大多数学生的知识积累、文学修养难以提升,较高的投入换来的是较低的教学效率,＂低效低能＂成为语文教学中的普遍现象。语文教学的效益何在？随着新课程的逐步实施,如何理解新课程理念,有效提高语文课堂效益,成为我们教学实践中不断探索的课...
关键词: 英语教学 普高 成因 学习内容 英语成绩 英语教师 厌学情绪 教学问题
当今,普高学生英语成绩差距太大。他们当中英语成绩优秀的很少,中下等、不及格的占大多数。随着英语学习内容的增加、知识难度的攀升,他们的学习越来越艰难,厌学情绪越来越严重,甚至放弃学习。于是,这些学生的教学问题就呈现在普高英语教师的面前。对此,许多教师都在思考＂怎么办＂、＂如何补救＂,这是好事,但这是＂治标不治本＂。
关键词: 数学课堂教学 小学 数学课程标准 活化 创新活力 改革背景 知识训练 学习数学
《数学课程标准解读》一书指出：＂数学课程应该是开放而富有创新活力的。小学数学课堂教学,应当是个开放的系统。＂新课程改革背景下的数学课堂,不应是封闭的知识训练＂集中营＂,而应是充满生机与活力的＂展示台＂。那么,如何让我们的数学课堂真正＂活＂起来,让学生快乐地学习数学呢？
关键词: 高中语文 和谐课堂 策略
在高中语文课堂中,学生的参与问题和教学效率问题一直是诸多语文教师关心的焦点之一。随着新课改的逐步深入,构建和谐的语文课堂逐渐受到广大语文教师的青睐,教师们普遍认为只有构建和谐的语文课堂,才能够奠定语文学习的良好基础,才能最大限度地让学生参与到课堂中来,才能让课堂效果达到最佳。那么怎样的课堂才是和谐的课堂呢？笔者认为只有学生...
关键词: 小学作文教学 小学高年级 有效策略 学生习作 写作兴趣 写作素材 写作能力 自我修改
小学作文教学应从写话、习作入手,应降低学生习作的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心,积累写作素材,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。为使学生对写作感兴趣,有素材,肯动笔,善表达,写出真情实感的作文,我在平时教学实践中尝试从以下几方面提高学生的写作能力。
关键词: 阅读现状 小学数学 数学学习水平 数学阅读能力 阅读内容 数学符号 认知活动 数学素养
数学是一门科学,也是一种语言,这种语言是＂语言所能达到的最高境界＂。任何语言的学习都离不开阅读,数学同样需要阅读,阅读内容包括数字、数学符号、公式、图表、术语、概念等,在阅读的同时还伴有假设、证明、推理等逻辑认知活动。数学阅读能力直接关系到数学学习水平,有效的数学阅读能够发散学生的思维,提升学生的数学素养。
关键词: 高效课堂 有效教学 历史知识 历史课堂教学 社会发展 解放思想 学科兴趣 历史教师
英国科学家培根说过＂读史使人明智＂。学习历史,可以使我们扩大眼界,增长见识,吸取前人的经验,进而认识社会发展的规律。一个具有丰富历史知识的人,往往能够纵观古今,展望未来,开阔视野,解放思想。历史课堂教学是大多数初中生获得历史知识、培养历史学科兴趣的主要渠道。作为一名历史教师,如何在课堂上与学生进行思想碰撞、进行生命成长的对话,
关键词: 小学阅读教学 朗读 学习目标 文学作品 语文教材 新课标 语言美
新课标特别强调：朗读是阅读的最主要形式,要加强朗读,要将朗读贯穿于各学段的学习目标之中。语文教材中的文学作品大多脍炙人口,文质兼美,其中诗歌、散文、故事等,它们所包含的语言美、意境美,如果老师一味地分析、讲解,只能是越俎代庖,却并不是学生的个体感悟。如何真正体现新课标提出的＂以读代讲＂、＂读中感悟＂、＂读中体验＂的朗读新理念...
关键词: 英语教学策略 差异化教学 初中英语 一体化趋势 国际间交流 全球经济 贸易往来 英语学习
随着全球经济一体化趋势日益加强,中国和世界其他各国的合作和贸易往来日渐频繁,作为国际间交流和沟通的语言桥梁——英语,正扮演着越来越重要的角色。初中生正处于英语学习的初级阶段,因此这一阶段的英语教学策略就显得十分重要。初中阶段的学生正处于彰显个性的阶段,同时由于每个学生的基础知识及兴趣爱好不同,所以提出了差异化教学这一策略。
关键词: 高中英语 有效性 实施策略 研究
在新课程背景下,社会对高中英语教学也提出了更高的要求,具体着实关注英语课堂有效性的实施情况。所谓英语课堂的有效性,指的是能够促进学生身心全方面的发展,同时这一重点内容与新课程背景下对学生素质提高的要求也相同,因此进行高中英语课堂有效性实施策略与研究是十分有意义有价值的。本文通过总结多年来的高中英语教学经验,同时结合现阶段教...
关键词: 引导学生 读书 教材编排 语文教学 教学方法 教学模式 突破性
语文教学在教材编排、教学方法、教学模式等方面都有了突破性进展。与此同时,却又＂情不自禁＂地陷入了另一误区,即繁琐分析。对于如何摒弃繁琐分析,本文将从以下两方面进行探讨。
关键词: 新课标 小学英语 情景教学
新课标对小学英语的教学有了更高的要求,怎样才能激发小学生学习英语的兴趣,怎样才能活跃小学英语课堂的氛围,如何提高小学英语教学的效率,是所有小学英语教研工作者以及小学英语教师迫切需要去解决的实际问题。
关键词: 小学语文教学 自主讨论 语文阅读教学 课堂教学方法 现代教育理念 现代社会 合作学习 民主社会
自主讨论既是民主社会的基本特征,又是现代社会强调个性、重视合作、主张创新精神的集中表现,还是现代社会对教育发展提出的必然要求。对小学语文阅读教学来说,自主讨论研究既是阅读教学要求改善课堂教学方法、提高阅读教学质量的必然趋势,也是阅读教学落实现代教育理念关于自主学习、合作学习、探究学习的基本精神,落实课标有关阅读教学的最新...
关键词: 小学英语教学 学生主动性 方法探讨 开发 现代教育观念 教学方法 主观能动性 语言工具
英语作为一种语言工具,在现代社会里已经逐渐演变成一项生存的技能。在现代教育观念里,英语的教学也秉承了＂从娃娃抓起＂的传统,用针对性的教学方法加以引导。本文是在开发学生主动性的基础之上,探讨几种教学方法的应用。主动性也就是主观能动性,是个体按照自己规定或设置的目标行动,而不依赖外力推动的行为品质。具体来讲,就是让学生自己对英...
关键词: 学生自主学习 能力的培养 主观能动性 英语课堂 小学英语教育 老师 学习兴趣 启发式教育
小学阶段的英语学习将为学生打下坚实的英语基础,所以全面提升学生对英语的学习兴趣以及运用能力是小学英语教育的出发点。自主学习作为启发式教育的重要内容,将其合理、有效、全面地植入小学英语的教学中去,一来可提升学生的学习兴趣,二来可培训学生良好的学习能力。所以注重小学生自主学习能力的培养,启发学生主观能动性将是小学英语教育的发...
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