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新课程导学杂志是由贵州人民出版社主管，贵州人民出版社主办的一本省级期刊。
新课程导学杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 数学思想 数学体系 弗里德曼 数学学科 数学知识 教师教学 学生 学校
数学不仅是一门科学，更是一种思想。正如弗里德曼所说：“数学体系里有一个非常特殊、且非常重要的要素就是数学思想，它是整个数学学科的基础，数学在某种意义来说，就是在思想的基础上发展起来的。”米山国藏也曾说过：“人们在学校所获得数学知识，百分之七八会忘掉，而能留存下来的，基本上是以思想的方式所呈现的内容……”可见思想对于数...
关键词: 教学有效性 教师能力 生物课堂 新课程改革 课堂教学 学习能力 教学能力 教学实践
课堂教学的有效性，是教师教学能力和学生学习能力共同作用的结果。随着新课程改革的进行，我们对如何提高课堂教学有效性的探讨正在逐步深入。那么，在构建高效生物课堂的教学实践中，教师的哪些能力是最基本、最必需的呢？
关键词: 学生发展 楞次定律 自主探究 探究式实验教学 多元化 实验仪器 讲授式教学 电磁感应
楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分，涉及的物理量多，关系复杂，是教学的难点。在这节教学中，传统的讲授式教学已被探究式实验教学取代，但是目前的探究却只提供特定实验仪器，要求学生在特定的时间内完成探究任务，得到结果，这是真正的探究吗？能体现以学生发展为重，能让学生亲身经历和充分体验科学探究过程吗？这些实验仪器只能组装成...
关键词: 分子动理论 物理规律 初中物理 学生会 编写思路 发展趋势 物理学 学习
初中物理的编写思路在于让学生会用物理名词去表达周围的现象，并进行一些简单的计算。对于学生的影响在于，学生学习了这些知识之后，能够对生活中的现象进行简单地分类，知道哪个范畴是属于物理学的，并根据物理规律摸清事物呈现的状态以及发展趋势。于此同时，学生在解释周围现象的过程中，也会遇到一些表象近似某个物理规律的“假”现象，还...
关键词: 生活体验 成像规律 学科本位 局限性
学生从生活体验中认为“人远离平面镜时，他的像会变小”，但这与与“平面镜成像规律”不相符，这是值得我们讨论的问题。
关键词: 地理素质教育 面向全体学生 享受教育 体验快乐 新课程改革 教育思想 教学过程
新课程改革正在如火如荼地进行，“一切为了学生的发展”的理念已成为我们每一个教师在教学过程中都应具备的教育思想。新《地理课程标准》的“面向全体学生，注重素质教育”的含义是：地理教育应与其他学科教育共同努力，促进学生素质的全面发展，提高学生的人文素养，增强实践能力，培养创新精神。在地理学科教学中实施素质教育，是全面推进素...
关键词: 数学价值 教学内涵 学段
《义务教育数学课程标准》在课程总目标和学段目标中分别提出了“了解数学的价值”、“认识数学的价值”和“体会数学的价值”等目标。
关键词: 数学发展 学生 生长 自然 教育教学实践 知识形成 生命轨迹 数学思维
“教育是农业，而不是工业!”无论是知识的汲取，还是思维的养成，或是思想的成长，每个学生都有着相对稳定的生命轨迹。然而，在现实的教育教学实践中，由于社会就业压力的传导，现在连小学的教育教学都遭受着“高效”、“速效”的干扰，人们恨不得将人类所有的智慧统统搬进课堂，搬进学生的脑海里，这种“急功近利”严重地残害着我们的孩童，...
关键词: 数学小报 能力 个性
《数学课程标准》明确指出：“学习内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。”新课程提倡教材的多样性、趣味性、生活化和情境化，这是符合学生年龄特点和认识规律的。因此，如果让学生自己动手制作数学小报。将平时学习到的知识写到小报中，不仅拓宽了他们的视野，也张扬了他们的个性。本文谈谈如何指导学生制作数学小报。
关键词: 初中地理教学 教师魅力 地理课堂教学 修炼 优化 独特魅力 教学效率 日常教学
在初中地理教学中，教师的独特魅力，对学生会有强烈而持久的感染力与吸引力，让学生亲其师，信其道，乐于学，促进教学效率的大面积提高。那么，在日常教学中，教师该如何修炼教学魅力，打造有效课堂。对此，笔者主要由如下方面浅谈个人想法，以期抛砖引玉。
关键词: 资源建设 现状 交互式电子白板 技术建设 实践与研究 教育系统 资源缺乏 学科教学
近几年，国内教育系统对交互式电子白板的投入已初具规模，很多区域、学校迅速开展起交互式电子白板的实践与研究。从关注白板的技术建设到今天关注白板的资源建设，我们的白板资源建设现状如何？笔者就交互式电子白板的技术建设与资源建设对部分学校的教师进行了调查。调查表明，资源不足成为白板应用研究中最为突出的问题，真正能突显白板技术...
关键词: 聚焦 转化问题 子课题
指导学生确定子课题的过程，不仅是帮助学生选择一个有价值的问题，更为重要的是这个问题的产生过程能促使学生更主动、更有效地去寻求问题的解决方法。
关键词: 物理学习 学习热情 初中生 物理知识 教学方式 有效策略 同学 教师
物理学习伊始，同学们是满怀热情，兴致勃勃，但随着知识与内容的不断增加，难度的逐步提升，加之教师教学方式一成不变，不少同学感觉物理知识抽象复杂，枯燥乏味，学习热情逐渐冷淡下来。实际上，物理虽偏向抽象，但也蕴涵美感，展示出大千世界的美妙与神奇。所以，为了激发并保持学生对物理的学习热情，教师需采取有效策略来引导同学们发掘物...
关键词: 物理课堂教学 初中物理教学 学科渗透 科学探究 新课程 生活 课程理念 创造性
物理学本身是充满趣味与创造性的，可揭开大千世界的神秘面纱，令人感受物理的科学美，但如今物理却是学生认为枯燥难学的课程之一。为解决上述问题，在初中物理教学中，教师需要落实新课程理念，由生活走向物理，注意学科渗透与科学探究，让学生感受物理是有用的，也体验物理探索的乐趣，自然乐学。
关键词: 物理学科 其他学科 学科知识 综合运用 创新型人才 社会需要 复合型 学生
未来社会需要复合型、创新型人才，这就要求我们教师让学生掌握多学科知识，提高综合运用知识的本领。我们通过在物理学科中渗透各学科知识，让学生学会综合运用知识解决问题，培养学生跨学科使用知识的能力。
关键词: 应用题 逻辑推理 解决方法
在小学数学教学中，简单应用题的教学是最重要的部分。在课堂教学实践中，我们常常发现孩子们尽管做了很多应用题，但是错误确却五花八门。结合小学生的心理特点，我们有责任找出解决问题的好办法，引导小学生做好数学应用题。
关键词: 学校用电 安全用电 分析探讨
随着教育改革的深入进行，素质教育与安全教育取得了显著的成效，但是即使在重视校园安全用电的大背景下，每年因为用电而导致的中小学生意外死亡事件就多达14460件，细化到每一天，就是每天有大约40名儿童殒命在“电老虎”的爪牙之下，十分令人痛心。本文主要针对学校用电安全问题进行探讨，从而规范校园用电，为学生提供安全的学习环境，减少...
关键词: 学习数学 小学生 自主实践 教学人员 数学教学
小学生学习数学，小学生的地盘让小学生做主，是我们每个教学人员都在认真思考的话题，平时的数学教学笔者力求做到认真对待。如何认真对待？力求做到以下的三个方面。
关键词: 数学思想 高中学生 解决问题能力 成一 新课程标准 数学教学 高中数学
数学新课程标准在过去“两基”的基础上增添了数学思想和经验两方面的要求，我们现在的数学教学强调的是“四基”。笔者从教高中数学，对高中学生应用数学思想去解决数学问题进行过一定的思考，拙于笔端的可能仅是陋见，期求得到方家教正。
关键词: 课堂教学效率 时间规定 数学 课堂教学活动 获取知识 思想观念 隐性流失 课堂时间
数学课堂教学活动是学生获取知识、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。课堂教学的一个显著特征是它的时间规定性，然而，在课堂教学中，在些教师对新课改精神理解有偏差，存在着课堂时间隐性流失的现象，笔者对此进行了分析并提出了解决对策。
关键词: 数学阅读 激发兴趣 科学阅读 阅读习惯
重视数学阅读，丰富学生的数学语言，有助于数学交流能力的培养，有助于学生自主学习，培养这种能力，使他们获得独立获取数学知识的的本领，体会数学的魅力，是非常必要的。因此我们要创造条件，给学生传授方法，让他们科学阅读，养成良好的阅读习惯，这样既可以拓展学生的知识面与深度，增加学习兴趣，又可以使学生施展才华，学会用数学的眼光...
关键词: 小学数学 课堂教学 错误资源 应用现状 策略
教材中的数学知识是小学数学教学活动中的重要资源，但并不是唯一的资源。在小学数学教学过程中，还会产生一些极具价值的教学资源，那就是学生在学习过程中出现的错误。对错误资源的应用，是加强小学数学课堂效率的重要方法。本文对小学数学错误资源应用的现状与方法进行分析。
关键词: 小学生 数感 培养 数学知识 数学思维 字面意义 心理层面 举一反三
数感，从字面意义上解释，就是学生对数学的感知程度，从心理层面来解释，就是指学生在学习数学知识的过程中，渐渐培养的一种数学思维，这种思维可以让学生在学习中做到举一反三，形成一种对数学发散性的反应和联想。
关键词: 初高中数学 知识衔接 教学方法
“数学难”是高中学生普遍反映的问题。问题的症结所在，是由于初、高中数学结构、教学模式等方面的差异，导致学生在高一起始阶段无法适应高中数学学习，甚至少数学生对数学学习失去了信心，产生学习障碍。本文根据我这几年高中大循环教学经验，结合高一学生实际情况，对这一现象进行了分析探讨。寻找有效措施，做好初、高中数学教学衔接，提高...
关键词: 数学素养 一题多解 小学生 小学数学教学
一题多解是小学数学教学中非常有价值的训练类型，这类问题不仅能够锻炼学生的思维，还能够让学生的数学素养得到有效地发展。
关键词: 探究实验 支撑平台 生物 高中 合点 探究性实验
高中生物中有许多非常有意义的探究性实验，本文将选取几个有代表性的实验具体谈谈高中生物探究实验的整合及支撑平台。
关键词: 初中物理 实验 学习兴趣
在现在的物理考试中，物理试题特别灵活，重在考查学生的思维。观察物理试题就会发现，实验题越来越多，而且占的分值也比较大，这影响着学生的物理成绩。在初中的物理教学中，老师要改变那种死板的教学模式，不要只是教学生物理知识，要重在培养学生的思维能力。老师应该要求学生亲自做实验，探究分析物理问题，这样学生才能找到学习物理的乐趣...
关键词: 小学科学 实验操作 课堂效率
小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学课堂是培养学生实践探究能力和创造精神的重要载体。本文结合了自己开展实验教学的一些做法，就规范科学实验操作，提高实验效率这个问题，从4个方面展开了叙述．
关键词: 生物 实验教学 主动参与 学习能力
在初中生物实验教学中，大多数处在一个比较完整的框架中，实验的结果都在设计者的预设之中，这样就导致实验教学缺少了创新性，无法让生物实验得到更进一步地发展。所以，我们要提倡探究性学习，要引导学生主动参与、勤于动手、快乐探究，从而培养学生的学习能力。
关键词: 物理课堂 模拟型 课件 物理实验 全体学生 操作过程 现代教育技术 物理教学
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，学生对物理实验充满兴趣，但是，很多时候由于实验器材的缺乏，操作过程的繁杂，可视性差等原因，导致无法让全体学生都观察清楚实验的操作过程及实验现象，有些实验甚至无法在课堂上操作。因而学生对实验原理、结论的理解就会有一定困难，最终影响学生的物理成绩。随着中小学现代教育技术的不断推广，...
关键词: 信息技术 数据库 教育
学校教育作为学生的智力开发基础，为了孩子今后更好地学习和生活可打下扎实的基础，所以我们不可盲目教育，要将教育和时代同步进行。当前社会，信息技术的发展使人们的生产、生活发生了很大的变化，学校教育应该与科学发展同步，通过多媒体计算机教学接触更多的先进信息。
关键词: 信息技术 教师 学生 影响
随着电子计算机的广泛应用，信息技术的飞快发展，对小学数学教育产生了深远的影响。它不仅改变了教师的教学观念和方式，也改变了学生的学习方式，为学生提供了丰富的学习资源和有利的学习工具。
关键词: 小学数学教学 应用 信息技术 发展趋势 教育形式 互联网教学 多媒体教学 活动空间
随着信息技术的不断发展，人们的生活发生了很大的转变，人们的活动空间、工作场所都呈现出多元化的发展趋势，开始有越来越多的选择。同样，在小学数学的教学中，也出现了一些顺应时展潮流的新型教育形式，如互联网教学、多媒体教学等。这些新型教育模式相较传统教育形式有一些显著的特点，如信息资料丰富、信息传播迅速等，这些特点决定了教学...
关键词: 高中化学教学 化学课堂 媒体应用 多媒体技术 课堂教学 第一生产力 学习主动性 新课程改革
科技的迅速发展影响着人们的生产和生活，科技已经成为了第一生产力。多媒体的出现给教学带来了一场革命，极大地丰富了我们的教学手段和提高了课堂教学的效率，对高中化学教学来说尤其如是。新课程改革要求发挥学生的学习主动性，提高课堂教学的效率。多媒体的出现恰逢其时，它为高中化学课堂的教学注入新的活力。那么，该如何来使用多媒体技术...
关键词: 算法 程度设计 教学方法
江苏省高中信息技术学业水平测试（算法与程序设计（VB）选修）中的一个重要考点是递归算法。在学业水平测试中利用递归算法的题型经常出现，掌握递归算法十分重要。通过递归算法的学习可以使我们学会在解决相关问题时运用逆向思维的方法，对问题的解决有着事半功倍的作用。因此，有必要对如何讲好递归算法做一些探讨，这就要求教师在讲解递归算...
关键词: 信息技术 教学管理 问题分析
信息技术课程的独特学科特点，对课堂管理也提出了更高的要求，因此，在初中信息技术课堂教学中，教师如何组织好课堂纪律，实现有效的教学管理，直接关系到教学效率与教学效果的提升，也是值得初中信息技术教师关注并探讨的重要问题。
关键词: 初中 计算机 课堂教学 教学效率
21世纪是信息化时代，熟练掌握计算机技术已经成为一种必需技能，也是现代社会发展对新一代人才的要求，因此加强学生的计算机能力显得尤为重要。初中计算机教学是学生接触计算机的初始阶段，也是学习和掌握计算机基础知识技能的重要阶段，但就目前各中学的计算机教学现状来看，很多教师仍然沿用传统的教学理念和教学模式，导致学生学习兴趣丧失...
关键词: 问题教学模式 信息技术 初中 社会主义经济建设 一体化发展 信息自动化 社会经济 技术应用
随着社会经济全球一体化发展，信息技术成为现今生产力的代表，信息自动化能够推动产业高速发展，促进现代化社会主义经济建设，信息技术应用广泛，当今校园也面临着信息技术教学改革，要求更适用于教学发展，初中信息技术教学模式也是众多学者关注的问题。
关键词: 信息技术教学 优化重组 有效课堂教学 初中 优化课堂教学 重复使用 课堂效率 有效教学
在传统信息技术教学中，有些教师侧重学科角度，对教材未进行优化重组，未加入时尚趣味元素，学来枯燥而无趣。或重复使用演示法，学生机械模仿，缺乏创造性，制约了课堂效率的提高。所以，在初中信息技术教学中，教师需要注意优化课堂教学，实现有效教学。
关键词: 高中生物 教学 多媒体技术 兴趣
在社会不断发展，科技不断进步，新课程改革不断推进的背景下，多媒体技术已经在高中生物教学中普遍应用。通过多媒体教学模式，可以提高高中生学习生物的兴趣与积极性，可以提高高中生分析、探究和解决问题的能力，进而提升高中生应具备的生物素养。高中生物教师应将多媒体技术与教学相结合，在教学实践中应用，以激发学生学习生物的热情，提升...
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