新课程导学杂志是由贵州人民出版社主管，贵州人民出版社主办的一本省级期刊。
新课程导学杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中历史 课堂教学 自主合作学习 有效性
自主合作学习是历史新课程改革积极倡导的学习方式之一,它培养了学生的自主学习能力和合作精神,已成为提高教学效率的新策略.通过培养学生的自主学习的能力,进行合理的分组和合理的教师引导,以及建立科学的评价机制,能够很好地提高历史课堂自主合作学习的有效性.
关键词: 教育教学资源 教学实效性 子女 九年一贯制学校 挖掘 课堂 借读生 小学部
一、背景简介 我校是一所九年一贯制学校，现初中部共有533名学生，初中正式生总数268名，借读生总数265名；小学部共有452名学生，小学正式生共68名，借读生384名。学校借读生（随迁子女）占学生总数的65．8％。
关键词: 数学课堂教学 中考试题 数学试题 元素 初中数学 典型问题 创新能力 数学思考
中考数学试题无疑对本地区的数学教学具有“风向标”的作用。无论从中考试题的题型，还是试题的内容来看，都聚焦了初中数学的核心知识、典型问题和通性通法，因此中考数学试题对引领教师数学课堂教学，培养学生的数学思考和创新能力都大有益处。
关键词: 孝道教育 素质教育 新时期 小学生 孝德 根本性 南京市
“孝德”是基础的道德之一，在素质教育中占有极其重要的位置。随着社会的发展，传统孝德的内涵虽不断地被赋予更新的内容，但其本质并没有发生根本性变化，在新时期，如何适应新形势的需要，开展有新时期特点的孝道教育，就成为需要我们认真探究的重要问题。南京市三牌楼小学在对小学生“孝德”现状进行调查的基础上，以孝道活动的形式探寻孝道...
关键词: 高中 英语教材 二次开发 策略
随着新课程标准的不断贯彻与实施，为了能创造性地完成教学任务，教师必须具备二次开发英语新课程资源的能力。本文对高中英语教材二次开发的有效策略进行了探析，通过调整教材、挖掘教材，以及利用小组合作等方式引领学生参与教材二次开发，对教材进行创造性发挥，从而超越教材，不再对教材循规蹈矩。
关键词: 课堂 激情 纵横捭阖 情绪状态 老师 教师 名师
在我们身边有许多生动而精湛的课堂：有的课堂聪颖而灵动,有的课堂含蓄而缜密,有的课堂趣味横生.课堂上,有的教师自信沉稳而神采飞扬,有的老师高屋建瓴而纵横捭阖,有的老师神态悠然而口吐莲花.从这些名师的身上,我们不难发现他们都具有一种澎湃高昂的情绪状态,那就是激情.
关键词: 师生观 师生关系 思想政治
师生观是教育教学活动中一个非常重要的组成要素，它的特点往往决定了教育教学活动的特点和效果。在本文中，笔者就如何突破传统的师生观，构建新型的师生关系进行了一些简单的阐述，希望以新型师生观的构建为突破口，实现思想政治课堂教学的高效化、素质化。
关键词: 高中政治 教学活动 积极心理场 构建方法
新课程标准的出台与实施，使得学生的学习心理需求与学习心理反应受到教育人士的高度关注。作为教学活动中的主体，学生学习的心理对于其学习效率具有直接影响，更会带来教学活动质量的提高。积极心理场对于学生学习心理的乐观度有一定作用，加强学生积极心理场的构建，是每一位教育工作者的责任。本文以探析高中政治教学中积极心理场的构建为题...
关键词: 课堂教学效率 政治课 四步法 优化课堂结构 高考模式 教学容量 教学任务 教学方法
随着江苏省高考模式的出台和“五严”规定的实施，学校和学生对政治课的重视程度有所下降，但教学容量则没有减少，因此要想高效完成教学任务，就必须优化课堂结构，改革教学方法，提高课堂教学效率，向课堂教学的45分钟要质量，下面就如何提高课堂教学效率谈谈我的看法。
关键词: 思想品德课堂 有效课堂教学 初中教学 教学内容 教师教学 教学有效性 有效教学 学生
“有效教学”是一种新的教育学理念，为什么要强调有效呢？因为以往的初中教学是教师在思想品德课堂上教课，学生在认真学习，可老师讲课讲得怎么样？教课内容是否是最重要的？学生学到吸收了多少教学内容？却没有人关心。而“初中思想品德课有效课堂教学”则是在教师教学一段时间后就考查学生学到了多少，进步了多少，以此来作为判定教学有效性...
关键词: 初中政治 教学模式 内涵 生活化
初中政治教学生活化模式是要把课堂延伸到学生的生活中去，实现学习、生活、社会的相互融合。本文根据笔者实践教学经验，以生活化课堂教学的内涵为出发点，就如何构建政治教学生活化教学模式进行了浅要分析，并就部分案例进行了相应阐述。
关键词: 品德教学 教育家 实效性 春雨 活动型综合课程 学生意识 思想品德课程 思想品德教育
小学思想品德课程是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。如果在课堂上，教师只是单纯地向学生灌输道理，强制他们的行为，学生可能会产生逆反心理，背道而驰。一位教育家说过：“当学生意识到你在教育他时，就意味着你的教育已失败。”将此引申到品德教学也是如此，过早暴露德育意图，会...
关键词: 思想品德课堂 有效对话 初中 思想品德教学 新课程教学 知识传授 交流对话 交流互动
在新课程教学中，课堂不应该是静态而封闭的单向知识传授场所，而应当是动态而开放的多向交流对话天地；不应该是将教材思想与观点强加给学生，而应当是进行有效交流互动，激发学生学习兴趣。那么，在初中思想品德教学中，教师应该如何实现有效对话呢？对此，笔者结合教学实践，提出如下思考。
关键词: 高中政治课 课程改革 教学内容 教学目标 教学方法 教育形式 学习兴趣 课堂教学
随着新的课程改革的实施，对各个阶段的学科都提出了新的要求，高中政治也不例外被寄予很高的期望，无论是对教学内容、教学目标、讲课的过程，还是对教师的教学方法都提出了更严格的要求。高中政治课的各个方面都必须符合现代化教育形式的发展。因此，如何上好高中政治课？如何在课堂教学中提高学生的学习兴趣？是摆在教师面前的一个重要任务。
关键词: 思想品德教学 教学方法 初中 新课程 主动参与学习 有效教学 教育理念 运用形式
在初中思想品德教学中，要想达到有效教学，教师需落实“以教师为主导，学生为主体”的教育理念，灵活运用形式多样的教学方法，打破传统呆板枯燥的局面，让学生主动参与学习，发挥聪明智慧，使课堂高潮迭起，充满活力。
关键词: 思想品德教学 学习效率 三部曲 初中生 思想品德课程 科学学习方法 课前预习 课后复习
在初中思想品德教学中，若要提高学生学习效率，让学生学好思想品德课程，教师需要指导学生把握科学学习方法，抓住学习的三部曲：课前预习、课堂学习以及课后复习，灵活而巧妙地学习，避免死记硬背，进行有效学习。
关键词: 人文素养 思想品德教学 培养 初中 思想品德课 国家改革 人文学科 其他学科
目前，根据国家改革的要求，从初中开始对学生进行人文素养培育已经成为重要的课题之一。思想品德课是一门特殊的人文学科，在培养学生人文素养方面有着其他学科无法替代的特殊作用，是培养学生人文素养的核心学科。
关键词: 小学音乐 高效课堂 教育事业 素质水平 全面发展 德智体美 小学教育 音乐教育
随着我国教育事业不断地发展，学生的整体素质水平有所提高，人们越来越重视学生的德智体美劳全面发展，希望能培养全能型人才。在小学教育中，音乐教育是其中的一个重要组成部分。音乐是一门独特的学科，不仅能够传授学生音乐方面的知识，还能够陶冶情操以及净化学生的心灵。
关键词: 美术欣赏课 有效教学策略 小学生 引导学生 教学方法 教学手段 教学风格 教学效率
美术欣赏课是引导学生进入艺术殿堂的主要途径，但由于美术欣赏课理论知识性强，内容枯燥，不易理解，这对于活泼好动、好奇心强的小学生而言是一大挑战，加上教学方法单一，教学手段陈旧，教学风格呆板，极易使学生感到枯燥乏味，久而久之，兴趣索然，产生反感情绪，从而影响教学效率的提高。
关键词: 美术课堂 学生 苏霍姆林斯基 教学空间 教学内容 教学效率 教育名言 美术教学
苏霍姆林斯基曾说：“如果我们不能把学生的思维带出有限的教学空间，那么我们的教学也就白费了。”是呀，这是一句多么朴实的话语!从时空的角度来说，我们的课堂有边际，我们的活动有边际，我们的教学内容有边际，我们的教学效率更有边际，但学生的思维却没有边际!学生的发展没有边际!我国古代教育名言——青出于蓝，胜于蓝，也是指向了这个层...
关键词: 美术课程 审美观 培养 视觉 艺术 唤醒 学生全面发展 审美能力
作为培养学生全面发展的初中美术课程，教师的主要任务就是要培养学生发现美、体验美、欣赏美，在此基础上鉴赏美、享受美，并初步形成积极向上的审美观。但是，培养学生的审美需要先培养一定的审美能力。教学实践证明，培养学生的审美观首先要从唤醒学生的艺术视觉开始。
关键词: 小学音乐课堂教学 舞蹈运用 激发兴趣 深化体验 加深理解 拓展视野
随着音乐课程教学改革的不断深入，我坚持对小学音乐课堂教学实践进行探究，尝试将舞蹈元素融入音乐课堂教学，发现运用舞蹈导入新课，能够激发学生的学习兴趣；运用舞蹈创设音乐情境，能够深化学生对歌曲的体验；运用舞蹈辅助音乐欣赏教学，能够加深学生对音乐的理解；运用舞蹈表现歌曲，能够拓展学生的音乐文化视野。实践证明，让舞蹈融入课堂...
关键词: 美术教学 初中生 兴趣培养
在初中美术课堂上，对学生美术兴趣的培养至关重要，是初中生打开美术艺术之门的金钥匙。本文结合初中美术教学的实践，就学生美术学习兴趣的培养策略进行重点探讨。
关键词: 小学音乐 德育 渗透
小学音乐教学的目标是通过音乐这个教学元素来达到育人的目的。因此，本文根据笔者的实践教学经验，就如何在小学音乐教学的课堂上渗透德育教育问题进行了浅要分析。
关键词: 美术教学 教育背景 初中 素质 学习情绪 发展需求 教学方式 教学资源
在素质教育背景下，枯燥单一的美术教学难以适应教学发展需求，无法满足学生的自学需求。因此，在初中美术教学中，教师需要结合具体实际，通过丰富的教学资源和教学方式，让学生保持良好的学习情绪，主动进入学习乐园，想象创造，锻炼能力，提升美术素养。
关键词: 中考复习 历史教学 历史课程标准 基本知识点 学生综合素质 历史复习 考试重点 课标
随着新课改的不断深入，更加强调对学生综合素质的培养，于是历史教学的作用得到了充分的重视。要搞好初中历史复习，我特总结下面几个对策： 对策一：把握课标，找准考点 历史课程标准是复习的依据，把握好课程标准，找准考试重点，是中考复习的基石与关键。其主要进程有几步：第一是抓住基本知识点，第二是找准重要知识点，第三是弄清楚课标对...
关键词: 语文综合能力 复述 训练 学生 小学语文教学 新课程改革 口语交际 教学存在
新课程改革如火如荼地开展到今天，小学语文教学在识字、写字、朗读、口语交际等方面都取得了骄人的成绩。然而，我也发现如今的语文课堂教学存在的一些问题，如很多教师忽视了“复述”这一重要方面的训练。结合我个人的教学实践，在复述方面作了一些探索，并有了一定的收获。在此，我谈谈自己一些粗浅的认识和一般的做法。
关键词: 初中英语 阅读 策略
初中英语阅读教学是教学内容的重要组成部分，占去英语教学的大部分时间，很多英语句型、词汇等知识的理解与掌握都要通过阅读教学来完成。因此，英语阅读教学的成功与否直接关系到整个英语教学的质量。
关键词: 情境教学 初中历史 课程改革 历史课堂 课堂教学 发散思维 学生 学习
随着课程改革的发展与深入，初中历史课堂创设了历史情境教学，即根据课堂教学的内容创设与史实类似的情境，使学生身临其境，激发他们学习的热情，引起他们对历史的思考。运用情境教学能够提高学生发散思维的能力，下面我将浅析几种创设初中历史情境教学的策略。
关键词: 小学英语教学 有效衔接 英语能力 英语学习 教育事业 社会经济 英语语言 英语教育
在社会经济与教育事业共同发展的新背景下，英语语言的重要性不断突显。近些年来，我国加大了对英语教学的重视力度，从启蒙阶段开始进行英语教育，致力于提高当代学生的英语能力。小学英语教学，对于学生的英语能力提高具有启迪作用，与小学英语相比，初中英语是英语知识的细化与延伸。两个阶段的教学工作都以提高学生英语学习为最终目的，所以...
关键词: 媒体 教学 双休日 芦山县 雅安市 四川省 灾难
一、激情导入，了解媒体 1．4月20日，周六，当我们都在享受着双休日带给我们的舒心和惬意时，一场灾难却降临在了四川省雅安市芦山县境内（播放摘编后的相关音像内容），你知道是什么灾难吗？你是通过什么途径知道的？
关键词: 实验过程 初中化学 现象分析 化学实验分析 学生实验 动手操作能力 化学教师 操作实验
笔者对部分初中化学实验分析进行了调研，发现很多初中化学教师对化学实验过程和现象的分析不予重视，往往直接告知学生实验结果和结论。最后导致的问题是：实验过程看起来倒是热闹非凡，但学生终究不明所以。如果隔一段时间再让学生独立操作实验，学生会无法下手。如此看来，化学实验要重视方法的指导，要培养学生的动手操作能力和动脑分析能力...
关键词: 初中历史教学 教学设计 优化 趣味 增添 学习兴趣 课堂知识 认知特点
怎样上好初中历史课，让学生自觉、自主地学习，轻松而快速地把握课堂知识，这是教师需要思考的问题。对此，笔者认为教师需要由学生认知特点、兴趣爱好入手，优化教学设计，给课堂教学增添趣味，激发学生内在力量，使其萌发浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲望。
关键词: 课堂教学 质疑 面向全体学生 小学语文教学 求知欲望 学习需求 好奇心
《小学语文课程标准》要求语文教学要面向全体学生，并且能够满足不同学生的学习需求，保护学生的好奇心和求知欲。众所周知，提出一个问题往往比解决一个问题更重要，所以在课堂教学中，教师要给学生提供一些质疑的机会，满足学生的求知欲望，下面就质疑在小学语文教学中的具体运用进行探讨。
关键词: 信息技术 美术课堂教学 运用 优势
信息时代快速发展的今天，现代信息技术已成为人们发现问题、探求原理、收获成果和应用知识的一种便捷的工具。现代信息技术更成为广大教师在课堂教学中一种不可或缺的教学手段。尤其是在美术课堂教学中的运用，可以为美术老师带来便捷的备课和授课方式，提高课堂教学效率，也为学生提供了直观的学习方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学...
关键词: 新课程 有效性 信息技术课堂教学 构建
随着新课程的深入，课堂教学的有效性逐渐成为了教育教学关注的焦点，信息技术课堂教学应从教学目标的具体化、层次化，教学内容的精选化、整合化，教学过程的灵活化、最优化，教学氛围的民主化、和谐化，教学评价的多元化、激励化等方面考虑，构建有效的课堂教学。
关键词: 高效课堂 小学语文 思维模式
与时俱进是现代教育的基本要求，教育要现代化、信息化，让学生在快速的社会变革之下更好地进行语文知识的学习，这也是高效课堂建立的根本目的。如何实现高效课堂，如何培养学生全方面发展，成了当前教育的重中之重。本文主要阐述了小学语文教育中面临的问题以及建立高效课堂的可行措施。
关键词: 小学语文阅读教学 合作学习
合作学习是小学语文教学中常见的教学方式之一，不但能够有效地锻炼学生的思维能力，而且对提高小学生的理解能力有重要的帮助，可以说合作学习是一种先进有效的学习方法。而在小学语文阅读的教学中，合作学习也已经被广泛地应用。本文就江苏省盐城市开展的小学语文阅读书目为例，对小学语文阅读教学中的合作学习做一个简单的介绍，阐述一下合作...
关键词: 英语教师 课时 教师教学水平 课堂教学能力 取长补短 自我反思 听课 基本功
听课，是教师必须具备的一项基本功，听课的方式方法如何，将影响着教师教学水平的提高，而且听课又是评课的前提，只有认真听课才能进行客观地评价。许多学校强调教师要互相听课，目的是让教师通过听课，互相交流，取长补短，促进教师自我反思，从而提高教师的课堂教学能力。
关键词: 课堂表演 学生表演 小学语文教材 课堂教学形式 课堂教学质量 生动形象 实践探索 语文教学
小学语文教材中,编入了大量故事性强、语言生动形象、适合学生表演的文章,再加上天真可爱、活泼好动的学生有很强的想象力和表现欲.因此在多年的语文教学实践探索中,我深有感悟,运用课堂教学形式,把课堂变成学生表演的舞台,更能受到学生的欢迎,更能提高课堂教学质量.
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：贵阳市中华北路289号，邮编：550004。