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新课程导学杂志

杂志介绍

新课程导学杂志是由贵州人民出版社主管,贵州人民出版社主办的一本省级期刊。

新课程导学杂志创刊于2008,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

新课程导学杂志

省级期刊

  • 主管单位:贵州人民出版社

  • 主办单位:贵州人民出版社

  • 国际刊号:1673-9582

  • 国内刊号:52-1148/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥244.00

  • 保护世界遗产 传承苏州文化——谈园区新市民子女保护世遗、传承苏州文化的实践与创新

    关键词: 保护  世遗  传承  文化  

    苏州工业园区的人群特点主要呈现为"多元化",许多新苏州人在园区安家落户。在这一特殊背景下,学校将世遗文化和苏州文化相结合,通过科研和实践,围绕引导新市民子女了解世遗文化,感受苏州——知世遗——知苏州;传播(授)世遗知识,探究苏州——传世遗——爱苏州;承载世遗精神,融入苏州——承世遗——融苏州的思路,培养青少年热爱第二故乡——苏...

  • 贵州中小学开展中华茶文化教育的思考

    关键词: 贵州  中小学  中华茶文化  教育  思考  

    本文就贵州中小学开展中华茶文化教育的意义及作用作出讨论,并提出具体的实施办法和相应建议,为提升中小学生综合素养,陶冶情操,开展中华茶文化选修课教学提供参考。

  • 让“学校精神”扎根师生心灵——也谈“学校精神”的发掘和培育

    关键词: 学校精神  学校管理  特色管理  文化活动  操作模式  课堂文化  主导价值观  隐形课程  校园精神  制度文化建设  

    "学校精神"具有独特而又不可替代的作用,越来越多的学校把培育学校精神作为学校管理的突破口和着力点,并着手探索学校精神的具体操作模式,以期将学校管理推向特色管理、高效管理和无痕管理。但是,学校精神不可能自发地产生和形成,必须经过有意识地培植和引导,并经过长期的努力后,才能得到广大师生的认同。

  • 浅谈小学语文教学中德育的渗透

    关键词: 学语文  小学语文教材  传统教育  渗透情况  小英雄雨来  文质兼美  语言文字  葬礼进行曲  情境法  

    我们经常说,体育不好出废品,智育不好出次品,德育不好出危险品。可见德育教育具有无可比拟的重要性。然而在现在的小学语文教学中,德育的渗透情况却不是很好。原因主要有几个:一是思想认识不到位。应试教育在传统教育中的影响根深蒂固,一些学校不重视德育教育,认为学生只要考得好就行了;二是缺乏对小学语文教材德育内涵的挖掘,教师在此问题上...

  • 协调和谐:融德智体美于一体之语文教学探究

    关键词: 教学探究  积极倡导者  新教育  朱永新  阅读教学  学习情感  启迪意义  最后一课  爱国主义教育  麦尔  

    新教育积极倡导者之一的朱永新教授所倡导的理想智育,内涵比较丰富而深刻。其"理想的智育,应该注重协调和谐,融德智体美劳诸育于一体,着眼于学生的全面发展,着力于‘合格+特长’的个性养成",对笔者的启迪意义比较深刻,现结合自己的语文教学课堂谈几点和谐协调方面的思考和实践。

  • 君子之学以美身 新课改革德先行——浅议初中语文教学中的德育渗透

    关键词: 因材施教  文道结合  鉴赏品读  以景促趣  

    君子之学以美身,新课改革德先行,锐意进取求实效,潜移默化。本文作者驾驭新课程革新之舟,理论联系实际,论述了初中语文教学中合理渗透德育教育的有效途径。

  • 小细节折射大学问

    关键词: 大学问  细节设计  教学效果  课堂教学  精心预设  小学英语课堂  预则立  情感教育  课堂评价  生命课堂  

    什么是教学细节?细节,按字面上的理解,细者,小也;节者,单位或要点也。"课堂教学细节"是课堂实践中很小的单位,是课堂教学行为的分解动作,是教学实践中影响教学效果的细枝末节。它有时是教师的一个提问,有时是学生的一次发言,有时是课堂中一个短暂的互动情境……但透过课堂的教学细节,却能看出教师教学的理念和智慧,影响着课堂教学的成败。小...

  • 基于“问题”的数学教学资源开发

    关键词: 毕业班学生  数学教学  课堂教学  主动参与意识  资源开发  问题解决  教学内容  思维过程  合情推理  数学思维能力  

    陶行知先生曾说过:"发明千千万,起点是一问。"课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,准确、恰当、有效的课堂导问才能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。但教学内容上的特殊性与不同性,使每节课都带着好问题不能实现,甚至毕业班学生不多做题,难以熟练,家长...

  • 高中语文阅读教学现状调查分析

    关键词: 高中语文  阅读教学  现状  分析  

    在新课改的背景下,阅读教学成为了高中语文教育中首要的任务,且学生的阅读能力在高中语文里占据着重要的地位,并发挥着较为积极的作用。本文重点对高中语文的阅读教学现状进行了调查分析,以期能够确保语文教师在实施阅读教学时的质量。

  • 转变教育观念 适应课程改革

    关键词: 教育理念  教学观  师生合作  创新精神  教学活动  个体差异  教育活动  课程标准  灌输者  智力因素  

    教育理念是教师对教育活动的基本信念,反映了教师对教育活动的目的、价值、原则和方法的基本看法。新课程标准指出:义务教育阶段,教育的基本出发点是促进学生的创新精神和实践能力,教学是教与学的统一,教师的主要职责不在于"教"而在于"导",以师生合作、生生合作、师师合作为基本动力,以解决学生认知、情感、技能、交往为先导,提高学生的学...

  • 交流促发展 特色铸品牌——沙面小学游学报告

    关键词: 沙面小学  学校概况  广州市荔湾区  复兴路  教育成绩  校园文化  人迎  经典诵读  人大副委员长  历史遗存  

    时值丹桂飘香的金秋九月,我们卓越校长培训班一行人迎着飒飒秋风,走进座落于风光旖旎的广州市荔湾区的沙面小学,开启游学交流的新征程。 学校概况: 沙面小学,建校于1947年,历时67年,地处广州市有着悠久历史和优美环境的沙面岛。在建校初,小学所在的地段沙面大街叫复兴路,于是,沙面小学就以"复兴路小学"面世。解放后,沙面小学一直以其出色的教...

  • 让学困生成为小组合作的有效参与者

    关键词: 合作小组  学习活动  合作学习小组  学习困难学生  合作学习能力  语言表达能力  讨论交流  自愿结合  配合默契  接受者  

    当下,"小组合作学习"教学模式在各学校开展得如火如荼,但仔细观察便会发现,离我们理想的效果还有很大的距离,尤其是学习有困难的学生如何有效地参与小组合作学习是我们不得不跨越的鸿沟。经过三年多的探索,笔者尝试了如下的做法:

  • 现代教育技术——具象、抽象思维训练的高效平台

    关键词: 现代教育技术  具象  数学教学  学生素养  思维训练  声光电  学习过程  教学效果  课堂教学  数学术语  

    在数学教学中,无论是传统教学还是现代教育技术教学都必须指向数学教学的本质:在向学生传递数学知识过程中,对学生具象、抽象思维进行训练,进而实现学生素养的全面提升。在声光电成为教学工具的时代到来后,数学课堂现代教育技术的运用已经成为数学教师的自觉行为。

  • 目录:亟待重视的课程资源

    关键词: 编排体系  命题形式  课外书籍  丛林中  会读书  语言文字  一段段  苏教版  比喻义  

    打开语文教材,首先进入视野的便是目录。从目录中,我们不仅可以了解教材中的全部内容,也可以看出教材的编排体系。它凝聚着教材编者的匠心和智慧,富有童真童趣,给人以美的享受。遗憾的是在平时的教学实际中,不少教师认为目录可有可无,无足轻重,对这一潜在的课程资源熟视无睹,于是目录便成了被遗忘的角落。

  • 读古诗 想画面 悟诗情——《江雪》教学谈

    关键词: 寒江独钓图  唐代文学  五言绝句  苏教版  教学效果  学情分析  古诗教学  古诗文  蓑笠  

    一、学情分析: 《江雪》是唐代文学家、哲学家柳宗元的五言绝句,整首诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。这是苏教版四年级语文上学期最后一篇课文《古诗两首》中的一首古诗,学生对这首脍炙人口的古诗应该说已经很熟悉了,有一大半的学生课前就已经会背诵,但大多数学生只知道这是一首描写冬天的古诗,对诗的内容,尤其是诗人当时的写作...

  • 《看社戏》和艺术创作

    关键词: 现代散文选  王英琦  选修教材  伙伴们  苏教版  艺术创作  当代作家  底层民众  命运遭际  文学大师  

    同样是看社戏,文学大师鲁迅并没有花很多笔墨去写看戏的内容,而是用大量篇幅描写了戏外天地,写出了"我"与小伙伴们的真诚友谊,为我们再现了他们童年时期的快乐,歌颂了农村孩子的淳朴品质和聪明智慧;当代作家王英琦在看社戏时,也将笔墨更多地放在了戏外。

  • 有效开展初中英语小组合作学习的几点思考

    关键词: 学习过程  三四  课堂时间  讨论结果  教学效果  自主学习  展示课  学习课堂  堂课  听力内容  

    近期观摩了一堂英语课,课堂中学生以六人为一组围坐在一起,我想这应该是一堂小组合作学习的展示课。课堂中教师频繁地给出一些问题让小组同学自己探索,学生们讨论得也挺热烈。可走近一听,有些组在聊天,有些组索性各归各,组中也没有一个组织者,由于课堂时间有限,教师一直在准备下一个环节,也不参与到任何一个组中,一看过了三四分钟便匆匆收场,有...

  • 阅读,为提升语文素养奠基

    关键词: 阅读教学  文本内涵  生命感悟  整体感知  自读课文  祖国语言文字  独特感受  在路上  课文内容  课堂教学  

    "读"是阅读教学的主线。在教学中,教师要从"整体感知、前后联系、紧扣重点、潜心会文、强化感悟"等方面,合理地渗透"读、思、议、写、说"这五个环节,引领学生立足文本,并进入文本的深层进行生命的感悟体验,从而找到学生原有生活经验与文本内涵之间的契合点,促进阅读的自然形成,激活学生的生命潜能,真正生成学生独特的个性体验和深刻的生命...

  • 怎样做好英语后进生的转化工作

    关键词: 教学质量  学习态度  去问  就这样  课堂气氛  研究教学方法  课堂质量  朽木不可雕  单元测试  羞怯心理  

    作为教师,相信每个人都明白:要想提高英语教学质量,首要任务是做好后进生的转化工作。因此,如何做好后进生的转化工作?如何让后进生对英语产生兴趣?是每一位英语教师必须认真对待和研究的问题。结合我多年的教学实践,我认为应做好以下几点:

  • 谈初中历史教学中学生意志品质的培养策略

    关键词: 历史教学  意志品质  研究  策略  

    历史作为当前初中教学中的基础学科,对培养学生的意志品质有重要的意义。因此如何提升初中生的意志品质成为摆在历史教师面前的重要课题。本文将从意志品质的重要性出发,对如何在历史教学中提升学生的意志品质进行深入的分析研究。

  • 浅谈情感教育在初中语文教学中的应用

    关键词: 情感教育  初中语文  教学  应用  

    所谓情感教育,就是指在教学中增加对学生情感素质的培养,提高学习兴趣,使学生拥有良好的心理健康教育。新课改的实施在教学方面有重大变革,情感教育也逐渐受到重视,逐渐成为教师培养学生的一个重点内容。初中语文教学也加强了对情感教育的运用。本文将对情感教育在初中语文教学中的应用进行阐述,列举实例对情感教育的具体运用进行教学意义的分析...

  • 活泉源头——让小学语文写作充满活力

    关键词: 核心要素  修饰  灵魂  活泉源头  

    小学阶段的作文写作是语文教学的重点,更是难点。对于学生而言,文章要么没有核心要素,要么简易的结构支撑着整篇文章。其实,只要多一点辞藻的修饰,加上有灵魂的躯干,文章便会充满着活力。要想取得活泉源头,多下功夫才是硬道理。在教学中,教师要善于启发学生留心生活的每一个零头细节,发现其中奥妙,抒发独特感触,方能观真事,抒真情,写真感。

  • 文学作品中的夸张

    关键词: 文学作品  描写对象  文学是人学  中说  超前夸张  则民  

    夸张本是一种修辞手法,是指为了表达上的需要,故意言过其实,对客观的人物、事物尽力作扩大或缩小的描述。本文中的夸张是指文学作品中为了突出描写对象的某些特点、强化思想感情的一种艺术手段。刘勰在《文心雕龙·夸饰》中说:"言峻则嵩高极天,论狭则河不容舠,说多则子孙千亿,称少则民靡孑遗。"文学是人学,少不了作者主观情感的表达,因而,夸张...

  • 用心感悟作好文

    关键词: 出点  人情美  人生感悟  生动逼真  语言行为  人生的道路  外地打工  自然万物  波浪形  五色草  

    人们常说生活是写作的源泉,阅读是写作的基础,感悟是写作的生命。的确,写作是表达自己对生活的认识和理解,深切地感悟才能让这些认识和理解变得深刻。 感悟,重在一个——"悟"字。"悟"是什么?笔者很赞同一位特级教师精辟的阐释,他说:"悟",乃"心"与"吾"的合成,是一种心"悟",即:"思之吾"与"吾之思"也。

  • 好习惯从预习开始

    关键词: 课堂教学  学会学习  知识宝库  阅读教学  语言文字训练  咽喉要道  思维训练  课文内容  背景材料  口头表达  

    预习,顾名思义就是学生在教师讲解课文之前的预先学习,它是课堂教学的前奏。培养学生学会学习,是生存发展的需要,提高学生的预习能力,实际上是把金钥匙交给学生,让学生自己去打开知识宝库的大门。教会学生预习课文,是提高课堂教学效率,培养学生自学能力的一个有效途径。那么怎样才能教会学生预习课文呢?我是这样做的。

  • 信息技术课堂的探究

    关键词: 信息技术  课堂  探究  

    随着现代信息技术的发展和基础教育课程改革的深入,信息技术教育也进入了全面建设和发展时期。信息技术是一门实践性、趣味性、实用性很强的学科,如何把握好信息技术的课堂对于信息技术教师显得十分重要,本文通过对信息技术课堂中教师所面临的常见的问题进行探究,为信息技术教师上好信息技术课程提供参考。

  • 以生为本,改变教学方式——高中信息技术有效教学策略探究

    关键词: 高中信息技术  有效教学策略  教学效果  角色扮演  基础水平  信息加工  多向互动  操作能力  理论性知识  教育理念  

    新课改倡导"以人为本"的思想理念,但在信息技术教学中,有些教师仍没有放开思想,不愿意改变教学形式,采用教师主讲,学生被动模仿与操作的教学方法,影响了教学的有效性。所以,若要达到有效教学目标,高中信息技术教师需要以生为本,改变教学方式,由"讲练"转向"自学"与"互学",进而促进学生自主发展、个性发展。

  • 浅论多媒体技术在初中英语教学中的运用

    关键词: 多媒体技术  英语教学  运用分析  

    随着科技的发展,多媒体技术对于我们并不陌生,它已经被应用于我们生活的各个方面。而随着时代的进步,教育也在改革,传统的教育模式已经难以实现新的教学指标。而将多媒体技术引进到初中英语教学中,可以大大地提高初中英语教学质量。因此,我们应该顺应时代的发展,让高科技服务于我们的教育工作,开创新的初中英语教育时代。

  • 让思品课闪耀德育的光辉

    关键词: 德育  渗透  价值  效果  

    思想品德课程的核心理念就是提高德育的实效性,因为良好的品德是健全人格的根基,是社会公民素养的核心。而中学是学生思想素质发展的关键阶段,学生的思想观念由原先的依赖性向独立性转变,学生独立的人格素养逐渐形成。因此,面对这个关键环节,作为思想品德课程的执行者和研究者,我们应该注重课程教学过程中的德育渗透,并关注渗透的价值和效果。

  • 浅谈新课程教学中政治课的“四变”

    关键词: 教学效果  政治课教学  新课程改革  课程模块  逆向思维  课堂气氛  多媒体教学环境  课堂教学  思维能力  课本内容  

    "一切为了学生的发展"是新课程改革的核心理念,它强调发挥学生的主体作用,倡导开放互动的教学方式;构建以生活为基础,以学科为支撑的课程模块。这要求教师必须要有与时俱进的教育教学理念。现根据教学实际略谈几点粗浅的看法:

  • 构建生活化的思想品德课堂

    关键词: 思想品德  教育回归  教育生活化  品德的形成  学习能力  性道德教育  品德课教师  知识传输  价值引导  德育过程  

    "没有生活做中心的教育是死教育"。新课程呼唤充满生命活力的课堂,倡导让我们的课堂回归生活,让我们的教育回归现实。本文拟就如何构建生活化的思想品德课堂,浅谈一些自己粗浅的认识和体会。 一、回归学生的实际生活,"教育生活化" "教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。"

  • 人文精神渲染对初中政治教学的重要意义

    关键词: 人文精神  初中政治  教学  意义  

    人文精神是优秀道德品质的核心,是政治教学的重要目标。政治教师应在教学过程中充分融入人文精神,从学生的行为习惯、性格特征、情感表现等多方面开展教学活动,为学生的全面发展提供动力,使学生在政治学习中提升道德修养、知识能力和社会实践能力。以便日后踏入社会可以更好地面对挑战。本文就围绕人文精神渲染对学生成长成才和初中政治教学的重...

  • 高中体育教学中学生心理素质提升的有效途径

    关键词: 高中体育教学  中学生心理素质  文化课成绩  学习能力  促进作用  学习活动  素质教育模式  学科教育  高中学习  学习行为  

    随着我国素质教育模式的实施,中学生的心理素质已经成为当代各个学科教学的重要内容之一。学生的心理素质培养是高中体育学科教育的重要目标,对于学科的发展具有明显的促进作用。 一、利用胜利法,引导学生建立自信心 在高中体育学习中,不同的学生具有不同学习能力。一些文化课成绩较好的学生,在体育课中往往会具有较弱的能力。

  • 创建和谐的体育课堂教学,激发学生主动参与运动

    关键词: 课堂教学  学习主体地位  互动学习  教师主导作用  课堂模式  游戏练习  新课程  主题教学  身体练习  个体差异  

    以新课程理念形成的体育课堂教学正朝着人本化、人文化的方向发展,始终把学生主动学习、和谐互动探索、开拓创新、全面发展放在重要位置,注重发挥教师主导作用的同时,强调学生学习主体地位的体现。体育教学过程中师生之间、学生之间通过和谐交往,互动学习,不但能激发学生学习体育的兴趣,激活学生的思维,还能有效地实现教学目标,使学生逐步形成...

  • 高中体育教学中问题教学法运用的实践与探索

    关键词: 高中体育  问题教学法  运用  探索  

    高中生掌握了一定的运动知识和具有一定解决问题的能力,针对高中学生进行问题教学法教学,可以为学生创设更多探索学习的机会。这对全面提升学生身体素质、培养良好的运动习惯都可以发挥重要的作用。

  • 新课程标准下高中体育课堂教学的有效性研究

    关键词: 高中体育  课堂教学  有效性研究  课程标准  体育活动  学习态度  游戏教学  目标引导  体育理论知识  体育训练  

    新课程标准要求高中体育课堂教学要以"健康第一"为教学方向,其教学目标为实现学生的"德智体"全面发展,为了实现这个目标,体育教师需要"以学生为主体"开展体育教学,只有这样才能实现高中体育课堂教学的有效性。

  • 不妨让课堂多些“好声音”——新课程背景下高中《音乐鉴赏》教学探究

    关键词: 高中音乐  课堂教学  赞美  欢笑  差异性  课堂意外  

    音乐是一门注重体验的艺术,是听觉的艺术,源自声音。教师构建有活力的音乐课堂,不可忽视课堂中的"好声音"。音乐课堂中的"好声音",是师生之间相互肯定、教学相长而激起的赞美之声,是学生乐于参与、体验、表现音乐而抒发出的欢笑之声,更是教师尊重学生主体,关注学生"差异的声音"的教学情怀体现,还是教师巧妙利用课堂中"意外的声音",生成...

  • 以情优教,以爱育人,以乐促学——小学音乐有效教学的思考与体会

    关键词: 优教  小学音乐教学  教学效果  音乐之美  赏识教育  情感教学  多元智能理论  多元评价  杜鹃圆舞曲  角色扮演  

    在小学音乐教学中,若想要花最少的精力与时间得到最好教学效果,教师需要抓住儿童的年龄特点、心理特点,予以赏识,渗透情感,营造出愉悦轻松的学习氛围,让学生全身心投入课堂活动,感受音乐之美,提升自身才能,学有所获,获得成长与发展。对此,笔者结合教学实践,总结出了以下几点策略:

  • 关于初中音乐欣赏教学策略的探讨

    关键词: 教学策略  音乐欣赏课程  初中  

    随着教育改革的不断深入,初中音乐欣赏课程也面临着改革。传统的应试教育体制下缺乏对音乐欣赏课程的足够认识,以至于在教学过程中忽略了音乐欣赏课程的学科建设,甚至一些学校还没有开设正规的音乐欣赏课程。因此,提高音乐欣赏课程的教学质量是当前初中音乐教学改革面临的一个重要问题。本文就当前如何推动初中音乐教学提出了一些改进的措施。

  • 音乐课堂要让学生动起来

    关键词: 音乐课堂  练耳  音乐学习  学习过程  课堂教学设计  舞蹈音乐  教学成绩  课程标准要求  模仿对象  音乐信息  

    众所周知,知识的习得是一个主动获取的过程,学生不应该被动接受信息,而应该主动参与获取知识的整个过程。因此,在高效音乐课堂中,教师要激发学生参与课堂的热情,发展学生的积极性;要让学生的耳、嘴、手、脑动起来,才能优化课堂的各个环节,训练才能到位。这样使学生的思维模式由被动转为主动,他们的审美能力、表达能力、思考探究问题的能力才能得...

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