关键词：小学数学课 数学探究 数学实验 主动探究 愚者 

摘要：智者问巧,愚者问拙,有创意的学生,总是爱问的,他们问得是时候,问得有启迪,学而不厌。会引导的老师,总是睿智的,他们点得在时候,引得有方向。小学数学课标是提倡探究的,探究教学常通过实验、操作、调查、收集、处理、表达与交流等形式以达成教学目的,这是小学数学常用的教学方法,对小班化教学更适用。巧问、精引,可让探究教学尽显精彩。

新课程导学杂志要求:

{1}论文如为各级基金项目成果，需在首页以脚注方式注明基金项目名称及项目编号。

{2}来稿应遵守学术规范，选题新颖, 内容充实，论证严谨，层次清楚，阐述明晰，文字简练。

{3}首次出现不常用法定计量单位时在括号内注明与旧制单位的换算关系。

{4}注释：用于对文章正文作补充论说的文字， 采用文末注的形式， 注号用“ ① 、② 、③……”。

{5}正文各级标题应采用阿拉伯数字进行分级编号，一般不超过三级，前言不编号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社