新课程导学杂志是由贵州人民出版社主管，贵州人民出版社主办的一本省级期刊。
新课程导学杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新教师 课堂教学 磨课 专业成长
新教师参与磨课活动,通过研磨教学理念、打磨教学设计、磨砺教学方法等形式,打造生本、简约、灵动的课堂,锻造新教师课堂教学的执行力,助推新教师专业素养的提升。
关键词: 高中 汉语文 教学 回归 缺失
伴随着现今教学改革进程的逐步深入,教学模式及教学内容出现了较大的变化。高中语文教师应不断提高自身的专业技能及综合素养,利用多种教学方法调动学生的学习积极性,促使学生主动参与教学活动,提高教学质量。本文简要探讨了高中语文教学＂汉语文味＂回归的措施,目的在于进一步提高教学效率,为学生以后的学习及发展夯实基础。
关键词: 小学语文课堂 教学效果 学习效果 日常学习 学习过程 辩证观点 语文教学实践 创新思考 语文新课程 课堂教学
错误是学生在日常学习过程中普遍存在的一种现象,特别是在小学阶段,学生在读写方面很容易出现错误。而教师在教学过程中面对这些错误总是＂恨之入骨＂,或是严厉斥责学生的错误,这样不仅无法使学生的错误得到改正,反而在一定程度上挫伤了学生的自尊心与学习积极性,影响了其学习效果的整体提高。
关键词: 农村教育 立德树人 教育质量 现代化建设 社会进步 教育发展模式 民族地区 为人民服务 有用之才 创新精神
党的十八大报告指出：教育是民族振兴和社会进步的基石,要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。
关键词: 教师信息素养 教育教学内容 未来教育 教育工作者 知识结构 信息时代 学校信息化 信息技术 信息爆炸 课堂教学设计
当社会进入信息时代以后,信息爆炸促使教育教学内容不断变革,不断更新。如何快速有效地吸收科学技术与社会发展的新成果？这就要求教师必须具有与其相适应的知识结构与能力。因此,作为教师信息化发展关键因素的教师自身信息素养的提高显得尤为重要。在目前的教育技术背景下,有效地利用网络环境对教师进行信息素养的培养与提高,是一条行之有效的...
关键词: 高中政治 课堂教学 创新思维 培养
教师在高中思想政治课中应注重培养学生的创新思维,主张通过提高教师的综合素质,转变教育观念,并充分发挥学生的主体作用,创设有效教学情境来激活学生的思维,培养学生的创新思维。
关键词: 活动设计 教学效果 活动组织 亲子游戏 课例 社会规范 价值取向 苏教版 知识结构 亲子园
品德课程的目标决定了这门学科与其他学科在教学形式上的根本区别,品德学科教学的性质必须是活动性的,只有通过活动,才能促使社会规范和积极的价值观的内化及人格的发展。课程目标主要通过活动中教师指导下的儿童的主动建构来实现。然而,在平时的课堂或者一些公开课的课堂中,我们常常会看到教师们因为活动预设、活动组织不到位而达不到理想的教...
关键词: 思想道德教育 生活化 教学改革
在新课程教学改革的大背景下,思想政治教育生活化是当前各大高校推行思想政治教育改革的重要方式。本文对初中思想政治教育生活化的内涵进行详细阐述,并重点对高校思想政治教育生活化的有效策略进行探讨,希望能对我国的现代化思想政治教学提供借鉴和参考。
关键词: 小学生 自主性德育 教育方式 教育成果
自主性德育是一种以培养学生道德思维和道德能力为基本目标的可持续发展的德育教育方式。在教育过程中,为了使学生各方面的品德可以得到完善和提高,最终能够适应社会的发展需要,教师要不断开展生动活泼的教学活动,帮助学生提高自主德育本领。本文就如何培养和提高小学生的自主德育本领展开讨论。通过对教学方法的分析和研究,总结出将自主德育的...
关键词: 高中思想政治课 德育教育 思想教育 品德素质 道德教育 教育整体 政治教师 政治素质 办学方向 社会需要
德育教育,是学校对学生的一种教育活动,是学校对学生进行思想教育、道德教育和法律纪律教育的总称。它与智育、美育等相联系,构成学校教育整体。在这个整体中,德育是极为重要的一个方面,应居首要位置,关系到学校的性质、办学方向、培养目标和培养规格等重要问题,关系到培养的思想、政治、品德素质能否满足社会需要及民族发展需要。
关键词: 高中政治 哲学 教学
哲学是比较抽象的,所以往往会成为高中政治教学中的难点。在整个高中政治教学中,哲学占了三分之一的篇幅。在高中政治教学中,学生对哲学的学习往往是两极分化情况最为严重的。造成这种现象出现的原因很多,但主要是由于高中政治哲学这一项教学任务本身的特殊性。
关键词: 美术课堂 示范教学 创造性思维 高效课堂
美术课程标准指出,美术课程应凸显视觉性。因此,美术教学要进行直观形象的教学,其中示范教学是美术教学手段中最直观的一种,是学生直接获取知识技能的最佳方式,在课堂教学设计中起着举足轻重的作用,可以优化课堂教学结构,提高教学效率。
关键词: 高中音乐 师生互动 愉悦化 教学策略 研究
当前的学校教育中,师生关系已经发生了本质上的变化,课堂教学不再是单一的教学模式,而是师生互动的一种共同成长、快乐学习、思想碰撞的和谐过程,高中音乐课堂亦是如此。师生互动教学策略的应用,有利于良好的音乐环境与轻松的课堂气氛的创设,促使学生愉快地进行音乐学习,陶冶其情操,培养其审美情趣与能力。本文旨在探讨高中音乐课堂师生互动愉悦...
关键词: 小学音乐教学 课堂学习气氛 感悟能力 课堂学习氛围 促进作用 音乐课堂 课外知识 文化程度 感受力 课堂气氛
多年的教学实践表明,兴趣是促进小学生积极努力学习的强大推动力。努力创设愉快的教学氛围,调动课堂学习气氛,发挥学生的主体作用,在激发学生兴趣、提高小学音乐教学质量上具有很好的效果。
关键词: 学习活动 价值感 教学质量 教育研究 教学效果 堂课 教育工作者 教学行为 艺术审美 认知特征
大量的教育研究证实,学生的学习情况和学习兴趣有着非常紧密的联系,浓厚的兴趣可以直接激发学生的好奇心和学习动机,让学生的注意力快速集中,顺着教师的节奏不由自主地指向学习活动,尤其是学习成功之后还能让人产生快乐的体验。
关键词: 美术教学 个性 视觉日记
笔者针对美术教学中既要面向全体学生,又要对不同学生进行个性培养的特点,以＂视觉日记＂的形式进行尝试,促进学生观察、思维、表现能力的发展。
关键词: 通感 初中美术教学 审美
通感审美连接着不同类别的艺术,它们都是通过人的眼耳口鼻等所有感官,从方方面面去感知艺术品,使人得到最大的审美的体验。在现在的美术教学中我们更要重视这一审美中介,不只是传授绘画技能和乏味的艺术理论,而是培养学生对美的感知和对美的创造能力。通感审美作为沟通各类艺术审美的中介,它的作用和意义理应让我们更加重视。
关键词: 高中美术教学 教育问题 教学现状
我国美术教学在传统的应试教育中面临着一种尴尬的境地,普通中学为了提高升学率,只重视应试科目,忽视了美术教学的重要作用,久而久之,学生不能正确对待美术,认为其＂浪费时间＂。随着新课程教学改革的不断推行和深入,高中美术逐渐受到重视,但其发展过程中还是遇到了诸多的教学难题,本文就此展开探讨并对相关问题提出了具体的教学建议。
关键词: 小学美术教学 乡土资源 美术文化 乡土美术 美术知识 教学活动 课程标准 朦胧塔 学校教学楼 亲近性
小学美术新课程标准明确指出：应善于开发本土教学资源,丰富美术教学的内容,提升美术教学的有效性,凸显各地地方美术教育的特色。这就要求我们各学校和广大美术教师根据本地区的特点精心挖掘乡土美术课程资源。事实上,乡土美术课程资源是教材中的知识点与师生教与学的生活世界的交汇,利用好乡土资源能使我们的美术教学熠熠生辉,能有效地促进学生...
关键词: 美术课堂教学 小学美术 教学效果 最优化 学习过程 个性潜能 学习情感 无效教学 语言艺术 学习注意力
教学有效性是所有教师追求的目标,对小学美术教师也是如此,需要不断探索有效策略,力求获得最优化的教学效果,让每位学生能学有所获,全面而个性化发展。对此,笔者结合教学实践,由有效备课、教学语言、个性差异等方面入手,谈谈具体实施策略。
关键词: 新理念 高中语文 古诗词 教学 策略
本文简要分析了当前高中语文在进行古诗词教学时存在的不足,并分析教学措施,目的在于进一步提高教学质量,为学生以后成长夯实基础。
关键词: 听说现状 听说能力训练 应对策略
语文课程标准对学生的口语交际能力提出了明确的要求。我们农村中学学生在口语表达上问题较多,笔者深入班级了解情况分析原因,据此提出了解决方法：培训教师,提高其朗读水平;创设听说的氛围。
关键词: 高中历史教学 历史课堂 学习能力 高中教育 促进作用 学习过程 历史事件 记忆能力 教学工作 历史地图
一、前言 高中历史属于高中教育教学工作中一项不可或缺的重要组成部分。历史教学的目的除了要让学生掌握最基本的历史知识之外,还希望学生能够在学习过程中掌握到通过不同途径获取和分析新的信息的能力。图像史料属于历史课堂重要的组成部分,在提高学生认识水平和增强记忆能力方面有极大的促进作用。这种图像史料能够让学生更方便、更快捷地看...
关键词: 语法常识 对策探究 语言知识 教学思维 一般将来时 过去进行时 现在完成时 教学误区 一般现在时 现在进行时
语法,简单的理解就是英语语言的用法,词汇之间的组合技巧,只有学好和正确运用语法才能达到英语交际和灵活运用的目的。也只有掌握了一定的语法常识,才能有效地提高英语表达、理解、阅读和写作等各方面的能力,才能扎实地掌握语言知识,实现学以致用、学为所用的目的。
关键词: 初中历史 历史事件 隋唐文化 历史古迹 明朝那些事儿 日本刀 历史资料 青铜文明 唐朝时期 黄仁宇
初中历史教师在引导学生学习时,为了让学生掌握更多的历史知识,会给予学生很多教学资源让学生学习。这些教学资源包括：多媒体资源,包含与教学有关的纪录片、电影、互动影片等;文字资源,包括网络的一些文献资源、与历史相关的实体书籍等;社会资源,包括在社会中人们可以共享的资源,比如名胜古迹、博物馆等。然而教师在教学时发现学生使用了大量的...
关键词: 课业负担 策略
农村初中英语教学的起点已经落后于城市初中,不仅仅是师资力量、教学环节,还有学生家庭学习氛围、学生周边英语学习环境、学生入学前的英语基础等众多因素,而当下的课业情况同样不容乐观。笔者对当下农村初中英语课业负担进行了深入的调查,并提出相应的应对策略。
关键词: 创设情境 虚实结合 巧妙评改
改革春风杨柳依,作文改革创新意,比学赶帮争上游,高效课堂探教艺。笔者坚持立足现实,着眼长远,理论联系教学实际,论述了提高初中生写作水平之良策。
关键词: 高中英语reading教学 点 思 读 悟 写 高效课堂
Reading教学是初高中英语教学的重中之重。本文结合一篇阅读文章的教学,谈谈如何用好＂点、思、读、悟、写＂,实现英语Reading的高效课堂。
关键词: 学语文 教学策略 新课程改革 教师思想 小学语文教师 教育教学方法 小学教育 教育理念 引导作用 学习过程
随着新课程改革的逐步深入以及推进发展,新颖的教育教学方法以及教育理念已经慢慢渗透到各位小学语文教师的教学工作之中了,这对教师主体意识的培养,以及提高教师专业发展等方面起到了非常好的引导作用,使得现在的小学教育教学呈现出日益进步的新气象。
关键词: 课后习题 课前预习 课堂设计 语言文字
变课后习题为课前预习的＂风向标＂,预习作业通过课后的习题来辅助完成。变课后习题为课堂设计的＂切入口＂,依照习题来把握教学方向。变课后习题为语言文字的咀嚼点,变课后习题为课堂练笔的落脚点。
关键词: 课堂有效教学 信息技术 历史课堂 教学效果 自主学习 多媒体课件 新课程改革 课堂教学 使用原则 历史情境
进入21世纪以来,现代信息技术飞速发展,这就给只需要一支粉笔、一块黑板、一本教科书的传统教学模式带来了冲击。特别是越来越多的教师接受新课程改革的理念后,将现代信息技术引入了历史课堂,这种现代信息技术的运用极大地提升了历史课堂有效教学。但是在这个过程中也出现了一些问题：一些教师只要上课,不管有没有需要必然使用多媒体,好像没有多...
关键词: 小学 语文 阅读 创新
语文是素质教育中的基础学科,在小学语文阅读教学中实施创新教学方法是语文教学的重要目标和基本任务。小学语文阅读的目标不仅只是让学生获取知识,还应该通过阅读来培养学生的理解能力和创新思维。在日常教学过程中,教师采用创新阅读的教学方法有助于提高教学效率,让学生充分发挥其主体的作用,进而全面提高学生的综合能力。
关键词: 智慧教室 教学环节 师生有效互动
本文结合实践,探讨了在智慧教室环境下的小学英语课堂教学如何在各个环节进行师生有效互动,对智慧教室中硬件和软件的利用提出了一些见解。
关键词: 高中历史 比较分析法 灵活应用 教学效果
比较分析法教学是一种常见的教学模式,通过比较发现相似历史事件的异同,从而获得学习的侧重与历史规律的掌握。如何运用比较分析法进行教学活动成为摆在当前高中历史教师面前的重要课题。本文从比较分析法的本质出发,对高中历史教学如何应用比较分析法进行分析和研究。
关键词: 小学英语教学 学习理念 学生自主探究 学习过程 互动关系 自主探究能力 学习小组 学习意识 单词发音 学习效率
一、前言 随着小学新课程标准的实施,教师必须转变教学观念,将学生作为小学英语教学的主体,注重学生自主探究与合作学习能力的培养。通过把合作学习理念引入小学英语教学中,一方面能够激发学生学习兴趣和积极性,另一方面能够培养学生合作学习能力、自主探究能力及口语交际能力,增进学生与教师、学生与学生间的互动关系,使每个学生都能够取得进步...
关键词: 小学语文教材 文化之旅 综合性学习 祖国传统文化 写话 格言警句 古诗词 孙悟空大闹天宫 诗中有画 画中有诗
＂日积月累＂是小学语文教材＂语文园地＂中的一个重要组成部分,旨在＂丰富学生的语言积累＂,使学生感受中华文化的博大精深,浸润在浓浓的文化之旅中。可在实际的教学中,＂日积月累＂却成了一个无足重轻的教学环节。大多数老师认为＂日积月累＂只要学生会背、会写,能做得出相应习题就可以了。教学形式单一,以机械背诵为主,因而忽略了最重要的理...
关键词: 语文教学实践 语文新课程标准 课改精神 学习活动 中所 教学任务 课本剧 智力因素 苏教版 机械重复
小学语文作业,是学生对语文学习活动中所学知识进行预习、复习、巩固、梳理、延伸的有效手段之一。在长期的语文教学实践中,笔者发现：小学语文作业存在诸多弊病,一是量多质滥,思维的＂含金量＂严重欠缺,没有训练的价值,更不用说培养学生创新思维、探究实践能力了;二是学生怕写作业,甚至不写作业,形成了厌恶作业的状况。这显然是违背新课改精神...
关键词: 初中英语 教师 学生 自学能力 培养
在初中英语学习过程中,教师应当注重将学生自学能力的养成作为初中阶段英语教学的教学目标和教学任务。本文从初中英语学习阶段学生自学能力培养的必要性及其方法和途径两个方面做出详细阐述,将学生的英语学习和素质培养、能力培养相联系、结合,让学生在学习英语知识的同时,也能够运用英语语言能力到实践生活中去,一方面能够切实有效地提高初中...
关键词: 小学 语文教学 创造性思维
随着我国教育事业的日新月异,小学语文作为教育阶段最开始的基础课程,发挥着举足轻重的作用。在新课改实施的情况下,教师在小学语文教学中应该注重对学生综合素质的培养。因此,在教育日新月异的大环境下,培养小学生的创造性思维成了教育学生的关键,不仅关系到其今后的健康成长,而且可以提高其整体素质。本文主要针对小学低年级语文教学中如何激...
关键词: 作文评改 作文批改 动态因素 改作文 写作基础 作文水平 写作兴趣 授人以鱼 无所得 谋篇布局
作文教学是现代语文教学中的重要组成部分,而作文批改又是作文教学中的重要组成部分。作文批改并不是作文教学的终端,而是调节作文教学、促进学生作文能力发展的动态因素。很多语文教师也认识到这一点,在如何有效地作文批改方面花费了大量的心血,但成效各有不同。确实批改的方式也很多：全评全改、自评、互评、面评、网评等。那么,这些方式的作...
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