新课程导学杂志是由贵州人民出版社主管，贵州人民出版社主办的一本省级期刊。
新课程导学杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中地理 课堂教学 思维能力 培养方法
随着课改深入,提高学生学习主体地位和学习思维品质与自主提升能力成为学科教学的重点。在高中地理教学中,提高学生逻辑思维、创新思维等学习思维能力成为我们地理教学实现学生自主学习能力提升推进、合作探究学习有效开展,课堂教学质量的提升的重要着力点。本文就高中生地理学习中思维能力的培养和提高的方法进行研究。
关键词: 高中化学教学 教学体会 新教材 苏教版 栏目 多样化发展 学习积极性 化学学习
＂拓展教学＂是苏教版高中化学新教材中新编入的教学栏目,主要目的是想通过该栏目中的素材提高学生对化学学习的兴趣,促进学生学习形式的多样化发展,改变化学课堂以往枯燥乏味的氛围,丰富教学内容,提高学生的学习热情和学习积极性。教师要充分利用＂拓展视野＂中的相关素材提高高中化学教学的效率和质量。
关键词: 禅心慧语 主观能动性
禅学博大精深、浩瀚深邃。修行者们往往通过事例或故事阐释＂为人之道、处世哲学＂,为芸芸众生指点迷津、排忧解难。究其本质,缘由事例、故事的外在形式与道德内涵间存在着联系,释者们巧妙勾连运用,摒弃空洞说教,化育浸润,深入人心。如此做法在地理教学中也大有用武之地。
关键词: 小学语文教学 汉语文化 文化视野 新课程 教育工作者 中华文化 教学过程 口语交际
近些年来,如何将中华文化提炼、整理、发扬与改造,使小学语文的教学过程传承汉语文化,亦使小学生在学习的同时将正确的世界观、价值观等有效树立,成为教育工作者急需解决的重要课题之一。而小学语文的教学还应该考虑到汉语文化对学生口语交际、写作等造成的影响,将母语特色、文化品格彰显出来,进而将教学效率提高。
关键词: 高中语文教学 人文精神 课程教学 教学目标 教学素材 教学内容 语文课程 文人精神
人文精神的培养应当渗透到语文课程教学的始终,这也是语文教学的一个非常重要的教学目标所在。教师不仅要善于对教学素材做出有效挖掘,同时,也应当适当做好教学内容的拓展与延伸,只有这样才能够更好地让文人精神在语文课程的教学中得以渗透。
关键词: 农村留守儿童 儿童心理发展 经济来源 进城务工 城市化进程 合理化建议 动力选择 农民工
随着我国经济的飞速发展和城市化进程的不断加快,大量农村劳动力选择进城务工以换取经济来源,这使得其子女不得不与父母分离并成为留守儿童。随着农民工在外务工的时间逐步增长,留守儿童的心理发展日益显示出诸多问题。本篇论文旨在通过分析农村留守儿童的心理发展问题,在此基础上就这一问题的解决策略提出合理化建议。
关键词: 作业 兴趣 生动 发展 乐学
低年级学生对数学的迷恋往往是从兴趣开始的,由兴趣到探索,由探索到成功,在成功的体验中产生新的兴趣。设计新颖的且富有童趣的数学作业：活、趣、新,以激发学生的学习兴趣,使学生成为一个学习的热情者和主动者。作业是课堂教学的有益补充和延伸,与生活融合,与故事相伴,与活动携手,与挑战相约,让孩子在作业中找到学习的乐趣,感受成功的喜悦,变厌...
关键词: 自能阅读 新课标 高中语文 策略
教育部门出台的新课标不但对高中语文教育进行了改革,还对高中生的语文应用能力提出了新的要求,要求高中生必须掌握自主收集语文阅读资料、独立分析阅读语篇的能力。因此,教师在给高中生进行阅读教学时,应引导学生树立阅读教学主体意识,并采用适当的方式培养高中生自能阅读能力。本文中,笔者从自身教育经历出发,结合语文教材和高考阅读真题,提出...
关键词: 语文课 学生 日记 同学
缘起：一次循环日记的＂尴尬＂。 事情得从一次循环日记开始说起,日记的题目是《我喜欢的一堂课》,57个同学,只有6个同学喜欢的是语文课,其余50多个同学,语文都没有成为他们喜欢的＂菜＂。
关键词: 课前预习 自主教学 小学语文 实践 应用 课后复习 活动准备 学习
对于学生而言,课前预习、教学听课和课后复习是他们整体学习中的三大活动环节,而预习则是首当其冲的重要一环,有着不可低估的作用。预习的主要任务就是复习和巩固旧学,并利用已有知识和能力来初步感知新学内容,找出其中的疑难点,在做到部分消化和心中有数的情形下,为学习新知和扫除障碍做好相应的活动准备。
关键词: 抽样调查 学生 粗心 原因
在小学生的数学学习中,＂粗心＂是一个很常见的问题。这一问题令很多教师头疼,家长困惑,而学生又难以克服。要想解决这个问题,必须要找到原因,通过教师、家长和学生的共同努力,来逐步克服粗心的问题。
关键词: 初中生物 课堂教学 探索意识 创新能力
学习生物的过程中永远都充满着发现与认识,对于初中生物教师来说,应重视学生的＂发现＂过程,提取有利于激发学生探索意识和创新能力的教育元素,拓宽学生视野,提升学生的学习兴趣。
关键词: 教学研讨活动 赏析 三年级上册 小学数学 数学思维 精神发展 行知小学
有幸参加了南京市＂落实课标精神发展数学思维＂的小学数学市级四区联片教学研讨活动,聆听了陶行知小学胡老师的一节苏教版三年级上册《认识分数》一课,感触尤为深刻。我们现在倡导先学后教,为不教而教努力,从胡老师的这节课中我看到了我们的影子,也看到了一种新的教学模式,让我的思路更开阔。
关键词: 小学数学 作业设计 问题
从知识掌握的规律来看,学生对数学的学习主要集中在方法的掌握和计算规律的理解上,不科学的作业设计不仅不能达到应有的效果,反而会消耗学生的学习耐心和热情,降低学生对知识的敏感度,影响知识理解的准确性。本文指出了大题量、作业系统性差、作业一刀切三个误区,并提出了相应的对策,力图为小学数学作业设计提出一些有益的见解。
关键词: 教学行为 优化 中国教育改革 教育为本 政治业务素质 教师队伍 百年大计 发展纲要
＂百年大计,教育为本＂,《中国教育改革和发展纲要》中指出：振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。青年教师是学校发展的中坚力量,他们学历起点高,理论知识丰富,年轻有朝气和活力,对工作有激情和热情,但是由于刚参加工作,缺乏教学的实战经验,要...
关键词: 语文教学 初中语文 实践 口语交际能力 口语表达能力 教育工作者 中学生
提高学生的口语交际能力是当前语文教学的当务之急,教育工作者必须密切联系学生的实际,精心创设交际情境,结合阅读教学进行口语交际,结合作文教学提高口语表达能力,这样才能真正纯洁净化学生的语言,使之成为既能＂文＂更能＂语＂的时代中学生。
关键词: 英语阅读 能力训练 意义 小学英语
本文通过笔者多年教学经验,从训练艺术和训练意义两个方面对小学英语阅读能力进行充分讨论,希望对小学英语教育和小学生阅读能力提升有所帮助。
关键词: 人文素养 语文教学 学生 培养 科学技术 物质文明 人类生活 市场经济
当今世界,科学技术日新月异,物质文明极大丰富,人类生活精彩纷呈。但与此同时,由于受市场经济大潮的影响,教育功利化的倾向严重,众多青少年人文素养的下降和信仰的缺失,也是不争的事实。就语文学科来说,长期以来过度强调语文的工具性而忽略了人文性,导致不少学生畸形发展,性格怪异,心理扭曲。意志品质薄弱,宽容心欠缺,交往能力差,爱心缺失,造成...
关键词: 教育信息化 初中数学 多媒体信息技术 计算机辅助教学 教育信息技术 课堂教学 创新设计 数学课程
初中数学教育信息技术在日常课堂教学中被广泛应用,信息技术不断嵌入初中数学课程,通过计算机、多媒体、网络等技术理论的学习,运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创新设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,使教学的表现形式更加形象、多样、有视觉,充分揭示数学概念的形成与发展,展示数学思维的形成过...
关键词: 信息技术课堂 学生经验 操作实践 信息技术课程 操作训练 思维层次 验证性 任务型
信息技术课程是一门实践性极强的学科,课堂的主要构造有三分之二的时间要交托给学生操作训练。综合来看,信息技术课堂一般存在三种由低到高的不同思维层次的操作实践模式：验证性实践、制作性实践、任务型实践。随着信息技术深入到人们的生活,计算机作为简单工具被广泛使用,人们输入关键词眼搜索查找资料,经过简单的＂点按＂就能完成许多工作任...
关键词: 语文教学 媒体运用 得与失 多媒体教学 科学技术 教学观念 教学手段 教学工具
随着科学技术的进步、教学观念的更新,越来越多新型的教学手段被引入到课堂之中,以投影、视频、网络等为代表的多媒体教学,就是其中一种较为普遍且被广泛选用的教学工具。它对语文教学具有直接的促进作用,具体表现在以下三大方面：
关键词: 初中信息技术 课程结合 渗透
本文结合笔者多年的教学经验,就信息技术与其他课程的有效结合渗透问题进行了简要分析,供大家借鉴、参考。
关键词: 现代信息技术 阅读教学 教学过程最优化 发光 网络通信技术 教育领域 教学结构 思维方式
以多媒体和网络通信技术为代表的现代信息技术进入教育领域之后,向师生展示了一个崭新的、丰富的、广阔的教学世界。利用信息技术进行阅读教学,正改变着传统的教学结构、教学模式和思维方式,虽然它与传统的阅读教学并非水火不相容,但它确实给阅读教学带来了无限活力。巴班斯基提出：＂教学手段的优选是实施教学过程最优化的主要方案之一。＂
关键词: 小学英语教学 多媒体教学 口语表达能力 教材内容 游戏过程 发音标准 英语口语 学习兴趣
自从小学普及英语后,多媒体教学更被广泛地应用于英语教学当中。小学英语教材内容丰富,里面设计的画面、游戏过程都需要依靠多媒体来完成。多媒体里面的英语口语发音标准,能提高孩子们的口语表达能力。看教材对话就像在看动画片一样,学生学习兴趣浓厚。教师要充分抓住多媒体的这些优点,把多媒体更好地应用到英语教学当中。
关键词: 高中政治 同课异构 差异性
高中政治教师一般至少都要担任两个以上班级的教学任务,于是本着＂一切为了学生的发展＂的理念,同课异构成为每一个政治教师都需要掌握的教学艺术,在实际运用中,预设时的教学设计和生成时的教学方法,成为最重要的切入点。此外,在关注学生学情的差别时,还要注意缩小学生之间、班级之间的差距,以使每一个学生都能够获得优质的教学效果。
关键词: 高中政治 重点知识 课堂教学 难点突破
政治哲学是一门以培养学生道德品质和政治素养为目的的重点学科,在政治哲学的世界里,有很多关于人类思想发展的重难点知识,而这些知识也为高中生的学习制造了障碍。因此,在教学的基础上,破解政治哲学重难点知识,让学生的学习更顺畅,了解人类发展的规律,是教师的重要责任。
关键词: 高中政治 学科能力 训练法 实验 阶梯 政治课堂教学 政治课程 教学模式
＂学科能力解题训练法＂在高中政治课程的学习中非常重要,有效的利用这种教学模式将能够很好地辅助高中政治课堂教学的展开。本文将结合实例谈谈高中政治＂学科能力阶梯训练法＂的实验研究。
关键词: 政治学科 理科生 学习兴趣 培养 高中 社会实践 课堂教学 自我认同感
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家元不重视兴趣在智力开发中的作用。由于政治学科的理论性较强，概念原理抽象，课堂教学脱离学生的思想和生活，脱离社会实践，没有现实感；再加...
关键词: 以学生发展为本 政治课堂教学 高中 政治课程
在高中政治课程的教学中,构建以学生发展为本的课堂教学是非常重要的,本文将结合实例谈谈如何构建以学生发展为本的高中政治课堂教学。
关键词: 健美操 音乐 选择 动作 节奏
音乐的选择对于健美操教学来说是非常重要的,一套优秀的健美操必定有与其相适应的音乐配合。本文主要针对初中健美操教学中的音乐选择问题展开论述,提出了健美操教学中音乐选择的三点具体建议,希望通过本文的研究可以进一步提高健美操教学的有效性。
关键词: 融洽相处 亲和力 尊重学生 合作与交流 寓情于教
在小学体育教学过程中,教师要与学生融洽相处,推动学生训练,促进教学活动的开展。教师语言有亲和力,可以唤起学生的求知欲。教师尊重学生,平等看待学生,有利于学生的健康发展。教师适时提供合作与交流的机会,可以让不合群的学生融入群体,有利于学生全面发展。教师要寓情于教,以情感化学生,以爱心去呵护童心,提高学生对体育运动的兴趣,全面提高体...
关键词: 创造性思维能力 小学体育教学 培养 自主创新能力 民族进步 科学技术 技术引进 技术落后
同志曾在1995年在全国科学技术大会上指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。＂创新能力靠什么培养,靠教育。因此,在教育中我们也要创新,要有意识地培养学生的创造性思维能力。我们经常把小学...
关键词: 乒乓球课 乡镇学校
通过调查分析,得出制约乡镇学校乒乓球课发展的不利因素有：1普及程度不高;2学生学业负担过重;3乒乓球课的专业教师不足;4乒乓球课教学设施缺乏;5竞赛活动少,训练体系不健全,科学化训练水平低。针对上述情况,笔者提出了可行性建议。
关键词: 现代体育教学 体育教学观 尊重学生 差异性教学 学习主体 健康教学 健康第一 传统教学
新课改要求体育和健康教学要突出学生的学习主体地位,要树立＂健康第一＂的思想。传统教学的＂一体化＂、竞技化、＂填鸭式＂都与现代体育相去甚远,更新教学观念,改进教学方法,实施差异性教学,尊重学生的个性发展,培养学生终身锻炼的良好意识和行为习惯,这才是现代体育教学的重要特征。
关键词: 体育教育 音乐教育 体育课教学 广播体操 教育活动
一、我校体育教育中存在的问题 我们学校常规的体育教育活动主要是课间做广播体操和日常的体育课教学。但是,不论是课间做广播体操还是常规的体育课教学,其质量总的来说,是不高的,有很多不尽如人意的地方,存在很多的问题值得关注和解决。
关键词: 理解音乐 事件 教学研究 生成性 初中 视阈 感受音乐 音乐知识
所谓事件观,即一件事物生成事件并形成观点的过程。如果把音乐本身当做一个事件,那么教师就可以从音乐事件的角度让学生理解音乐,让学生理解音乐、感受音乐、研究音乐,让学生在事件中生成更多音乐知识。
关键词: 初中 美术教学 绘画 工艺课 教学经验
随着我国传统经济时代到知识经济时代的巨大转变,科学文化知识在当前社会背景下变得尤为重要。然而,在当前素质教育的过程中,家长与教师却时常忽略了对于初中生艺术修养的培育,这对于初中生的综合素质能力发展而言,起不到任何的促进作用。并且初中时代,可谓是学生形成终身美术潜质的最佳阶段,所以在这个时期来提高学生的审美水平与美学价值,是可...
关键词: 教学模式 速写课 美术课 学生创造性思维 神经中枢 右脑潜能 操作性 优效性
速写不仅可以巩固以往所学的绘画知识和技能,同时也能使大脑神经中枢的机能得到严密的训练,特别是促进右脑潜能的开发,对学生创造性思维的发展有着积极的意义。速写课＂分层式＂的教学模式具有一定的操作性、发展性、优效性,适合小学中高及初、高中美术课。
关键词: 美术欣赏 教学策略 初中 人类文化遗产 美术作品 内容特征 鉴赏能力
＂多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征,获得初步的审美经验和鉴赏能力,初步了解中外美术发展概况,尊重人类文化遗产,能对美术作品和美术现象进行简短评述。＂这是《美术课程标准》中7~9年级段＂欣赏·评述＂提出的要求。这一要求既是方向,又是目标,更提出了教学的范畴。
关键词: 以学生为本 美术课堂 自主发展 自由 美术学习 教学设计 创造能力
《美术课程标准》（2011年版）指出：＂明确‘以学生为本’的教学设计的指导思想＂＂关注每一个学生在美术学习中的表现和发展,力争让每一个学生学有所获。＂美术是一门培养学生审美能力和创造能力的学科,课堂是美术学习和创作的重要阵地,教师应如何创设自由的美术课堂,让学生享受自主学习的快乐呢？
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