关键词：口语交际教学 口语交际课 教学策略 语言实践 说话能力 

摘要：口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用。听话、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语交际简单地等同于听话、说话。它是一项新鲜而古老的训练内容,是知识与能力的综合应用和体现,在平时训练中,要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。一、教师应根据课的类型,给其定位相应的课堂结构很多口语交际课都采用比较雷同且单一的模式,学生的参与积极性低，未能收到理想的效果。

新课程导学杂志要求:

{1}论文如为各级基金项目成果，需在首页以脚注方式注明基金项目名称及项目编号。

{2}来稿应遵守学术规范，选题新颖, 内容充实，论证严谨，层次清楚，阐述明晰，文字简练。

{3}首次出现不常用法定计量单位时在括号内注明与旧制单位的换算关系。

{4}注释：用于对文章正文作补充论说的文字， 采用文末注的形式， 注号用“ ① 、② 、③……”。

{5}正文各级标题应采用阿拉伯数字进行分级编号，一般不超过三级，前言不编号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社