关键词：小学英语教学 外部活动 学生学习效果 心理发展 语言知识 

摘要：小学生因为年龄较小,心理发展没有成熟,所以他们对学习活动的动机,常常更加偏向于过程的趣味性、外部活动与学习形式的新颖程度等。在平时的小学英语教学活动中,我们应该从他们的心理特点出发,把小学英语课堂教学从生硬的、枯燥的、无味的语言知识的讲解、死记硬背模式下解放,把英语学习和英语使用进行有机的结合。

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