新课程导学杂志是由贵州人民出版社主管，贵州人民出版社主办的一本省级期刊。
新课程导学杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文教学 养气 旨归 学校故事文化建设
语文教学的视野下，以“养气”为旨归的学校故事文化建设，可以深化学生对传统文化的认同，可以为学校文化建设奠定坚实的基础。将养气为旨归的学校故事文化建设置于语文的视野之下，需要奠定两个基础：一是养气与学校故事文化建设之间的关系；二是以养气为旨归的学校故事文化构建。
关键词: 小学语文 阅读教学 语感 运用 表达 内化语言
语言是语文教学的根，是语文的生命之所在。小学语文阅读教学中，要突出语言文字的训练，培养学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生对语言文字的语感以及正确地进行理解和运用，提升学生语言文字的理解感悟力，这是语文阅读过程中需要抓住的核心问题。
关键词: 教育视野 英语 特殊性 学科 教学 学生
英语是学科中较重要的一门学科，由于英文的特殊性，在教学中难免会出现一些所谓的“后进生”，事实上，我们并不能否认后进生的存在。但是我们眼中的部分“后进生”其实并不是特别差，他们或者只是暂时落后于别人，亦或是我们在他们身上倾注的爱太少，以致于他们掉队了并且越走越偏。所以，了解学生是帮助他们的第一步。
关键词: 青少年成长 中学教育 情感态度 生活节奏 知识爆炸 科学技术 知识结构 观念意识
随着社会的快速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争也越来越激烈，人与人之间的关系也变得更加复杂。科学技术的飞速进步以及知识爆炸性地增加，迫使人们不断地更新知识结构，人们的观念意识、情感态度变得复杂，人类进入了“情感负重时代”。
关键词: 友善 社会主义核心价值观 使者 互相尊重 互相帮助 人际关系 班会课 温暖
活动背景：社会主义核心价值观中，“友善”强调公民之间互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。而一节班会课时间很有限，如何让学生在短短40分钟内明友善、会友善、行友善，就必须找到一个切实有效的抓手。“表达友善，微笑是最有力量的证明，它能让社会更加温暖与和谐。”
关键词: 小学 英语教育 人文性
英语新课标明确指出，在具体的英语教学活动中，英语教师应深入挖掘英语教材，不断提升学生的人文修养，这也对英语教师提出了更加严格的要求。笔者将结合自身的工作经验，先简单介绍人文的内涵，然后具体探讨了英语教育中人文性的具体体现，最后提出了针对性的实践策略，希望能为小学英语教学提供一定的参考。
关键词: 高中 历史教学 人文精神 培养
人文精神，是一种对人自身价值的高度关注，从而推己及人的一种精神。一个具备高尚人格的人，一定具有人文精神。
关键词: 社区教育模式 青少年 当代 经济社会 社会生活 辅助教育 学校教育
随着我国经济社会的发展，社区教育作为社会辅助教育已在人们的社会生活中扮演着越来越重要的角色，特别是青少年社区教育已作为学校教育的重要补充，对青少年的健康发展起着不可低估的作用。但全面考察我国社区教育，尚存着一些问题需要解决。针对这些问题要采取相应的策略，构建新的社区教育模式，实现青少年社区教育的新发展。
关键词: 学生成长 主题活动 班级活动 学生天性 完善自我 学生生活 创设机会 培养能力
小学生天性活泼好动，他们喜欢参与各种各样的活动，喜欢在活动中挑战自我、发展自我与完善自我。在校园里，班级是学生生活的主要场所，所以班集体的创建、班风的形成将直接影响着学生品性的形成与发展，也会影响学生学习的习惯与兴趣。因此，教师应积极组织学生开展丰富多彩的班级活动，在活动中创设机会，让学生在机会中培养能力，在机会中养...
关键词: 常态课 政治 情感态度价值观 课堂教学 唯物辩证法 创新意识 知识掌握 教育力量
近期我开设了一堂高二哲学《树立创新意识是唯物辩证法的要求》的公开课，课堂上学生们的表现十分精彩到位，学生的知识掌握清晰牢固，情感态度价值观得到了一定的提升，这不禁让我感慨，如何能让公开课效应更多落实到平时的课堂教学中，让政治常态课展现应有的魅力和教育力量。
关键词: 政治课堂教学 隐性知识 新教材 挖掘 回归 高中政治 高中生 学习成绩
政治对于很多学生来说是一门枯燥乏味的课程。有些高中生片面地认为政治是一门“副科”，不必重视，由于这种观念根深蒂固，导致很多高中生的学习成绩落后，道德品质难以满足素质教育要求。很多教师也都在寻找更多的资源来丰富课堂，事实上高中政治新教材中就隐藏着很多可用的资源，而挖掘这些隐陛知识，则是打造高效课堂的重要手段。对此，本文...
关键词: 思想品德课堂 师生互动 互动研究 初中 教师设置 教学活动 课堂质量 人格品行
教师在教学活动中起着主导作用，课堂上教师的引导性角色显得尤其突出，课堂质量的提高与师生之间的交流、互动有着直接的联系。对于初中思想品德课堂来说，师生之间的互动更是必不可少的，教师设置的互动环节可以以情景交流、问题抢答、案例讨论等方式来进行。通过师生互动，可以使学生在思想品德课堂上更加深刻地感受到知识的内涵，为他们人格...
关键词: 孔子教育思想 学校德育 哲学范畴 真情实感 伦理学说 仁者爱人 克己复礼
孔子的教育思想可以概括为“仁智统一”。“仁”这一词在孔子以前已广泛应用，但作为哲学范畴的提出，是从孔子开始的。孔子认为，人必须有真性情，有真情实感，这就是“仁”的主要基础。在孔子的伦理学说中“仁”的思想主要体现在“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”，即所谓“仁者爱人”，“克己复礼为仁”。
关键词: 品德课堂 动态生成教学 策略
新课程理念下的品德课堂教学十分重视生成性教学，这是由品德课程的教学目标所决定的，也是由品德课堂教学的复杂性所决定的。新课程理念认为，我们应当用变化的、动态的、生成的，而非静止的、僵化的观点来看待课堂教学。在品德课堂教学中实施动态生成教学势在必行，这样课堂才能显现出动态发展、生机勃勃的景象，使课堂显现出浪花闪耀、高潮迭...
关键词: 体验式教学 思想品德课 教学研究 小学 课程教学 教学内容 情感教育 潜移默化
小学思想品德课程教学中需要增强学生对于文本的体验，这不仅是深化学生对于教学内容的理解与认知，也是在潜移默化中对学生实施情感教育。在展开体验式教学时，教师要做好教学过程的组织与设计，并且教学活动的安排与创设要丰富而合理，这样才能够让体验式教学更好地发挥其教学辅助功效。
关键词: 小组合作学习 政治课堂 评价制度 实践 高中 合作学习小组 教学活动 评价标准
小组合作学习的基本内涵就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
关键词: 生活课堂 品德培养 品德与生活课 儿童生活 引导学生 热爱生活 现实生活
儿童的品德培养应以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，它离不开“儿童生活”这一“源头活水”。品德与生活的教学应该根植于生活，将教学与生活融合在一起，通过与学生现实生活的密切联系，激发学生作为生活主体主动参与的强烈愿望，引导学生在生活的背景、事件、经历和问题中自主探究、自主建构。因此，要上...
关键词: 课堂示范 小学美术 学生 有效性 美术课教学 教师示范 教学环节 教学内容
在小学美术课教学中，教师的示范是必不可少的教学环节，通过教师示范，学生能知道教学内容应该如何完成。但是示范也是有技巧的，盲目的示范会给美术教学带来负面影响。下面结合苏教版小学美术课来综合分析教师课堂示范的利与弊。
关键词: 美术教学 乡土资源 合理开发 中小学 教育教学活动 学生生活 美术课程标准 学习艺术
《中小学美术课程标准》（2011年）指出：让学生认识本土文化，是他们学习艺术、认识艺术的根基，更是他们走出家乡走向世界的起点……所以，教师在美术教学活动中必须设法启引学生认真、深入地学习本土文化，从学生生活的周围环境着手，发掘现实生活中的美、乡土文化中的美。随着科技的快速发展和社会的日新月异，现代的各种文化潮流给传统文化...
关键词: 小学 音乐欣赏 教学价值
音乐欣赏是小学音乐课程教学中的一个主要组成部分。音乐欣赏的教学目的是通过欣赏活动的开展，提升学生的音乐鉴赏能力，并在鉴赏能力的提升过程中渗透其他音乐基本知识和技能，而这些价值的达成就是音乐欣赏课程的重点和难点所在。
关键词: 美术课堂教学 小学 课堂导入 学习兴趣 教学过程 导入设计 教学实效 教学实例
常言道：“世间万事始于初。”小学美术课堂教学也一样，导入作为教学的初始阶段，在课堂教学中占据重要地位。好的课堂导入既能吸引学生的注意力，又能带动学生的学习兴趣。目前教师将更多的关注点放在教学过程中，而忽略了导入设计，因而课堂教学实效不高。基于此，本文拟结合苏少版小学美术课堂教学实例，深入分析如何让小学美术课堂从“导”...
关键词: 小学体育 游戏法 学习兴趣 教学效果
游戏法在小学体育教学过程中得到了广泛的应用。小学生处于身心发展的初步阶段，对一切事物都充满了好奇，所以在小学体育教学过程中对于学生从并未接触过的知识，教师运用游戏法开展教学工作，能够全面提高学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。
关键词: 体育教学理念 体育课堂教学 体育教学过程 初中 体育活动 激发兴趣 参与活动
快乐体育教学理念重在让学生享受体育活动的过程，突出学生在体育教学过程中的主体地位，让学生在参与活动巾激发兴趣，快乐体育。快乐体育理念强调以快乐的学习情绪贯穿整个教学过程，让学生热爱体育、积极参与、发展个性，形成乐观向上的人生态度，促进学生健康快乐地成长。为此，我对“快乐体育”在体育教学中运用的必要性以及教学实施策略进...
关键词: 小学体育 新课标 教学形式 素质教育 体育教学 创新能力 新课程改革 发展需求
随着素质教育的实施，体育教学的重要性不断凸显。新课改的实施不仅顺应了新时代教育的发展需求，同时也对教师与学生提出了新的要求，新课标指出，体育教学应当以学生的健康为主，激发学生的体育意识，重视学生的主体地位。现代的体育课程要求教师在教学过程中不仅要给学生传授体育的基础知识，还要求培养学生的创新能力。因此，教师应当重新制...
关键词: 高中历史教学 史料 筛选 能力的培养 教学方法 学科教学 历史思维 意义
高中历史学科教学中运用相关史料一直是主流的教学方法之一，史料的运用同时也具备较大的价值和意义。某种意义上说，这无论是对于应试或学生历史思维能力的培养都有积极的作用。
关键词: 阅读教学 仿照练习 细致观察 补充实践 关注表达
在教学中教师不仅要引领学生关注文本内容信息，还要借助文本这一载体引领学生进行深入的听、说、读、写实践，提升学生的语用实践能力。因此，本文提出仿照练习，在言语实践中丰富言语图式；细致观察，在联想补充下历练口头表达；补充实践，在推理猜想中超越文本；关注表达，在反思调整中重构语言体系。从而实现阅读教学向言语形式的华丽转身。
关键词: 阅读教学 情感投入 阅读期待 学会 最大价值 作者 桥梁 叶圣陶
叶圣陶曾经说过：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”从这里可以看出，桥梁只是一种阶梯、一种过渡，它需要学生主动走过去，主动投入到阅读中去，才能体验作者的情感，才能感受编者真正的用意，才能实现阅读教学的最大价值，而这前...
关键词: 高中英语教学 高效课堂 课堂教学效率 课堂教学改革 教学行为 师长
提高课堂教学效率，是课堂教学改革的核心问题，也是广大教师长期探索的课题。那么，如何在高中英语教学中提高课堂教学效率呢？笔者在实践中曾多次反思自己的教学行为，从中悟出了一定的认识。
关键词: 文本对话 质疑能力 语文阅读教学 阅读课堂教学 思维形式 小学生
《语文课程标准》（2011年版）特别强调在小学语文阅读教学中培养小学生的质疑能力。所谓质疑能力，就是指对事物提出自己观点与见解的能力。质疑能力是一种高级的思维形式，能够促进思维的全面发展。在小学语文阅读课堂教学中，引导小学生质疑是开启他们与文本对话的“金钥匙”，教师要善于让小学生基于文本题目、文本语言、文本疑点进行文本质...
关键词: 作文教学 合作学习 运用
古人云：“三人行，必有我师焉。”语文作文教学中如果运用“合作学习”的方法，将学生分为学习小组，让学生们互相学习，借鉴他人长处，补足自身不足，那么教学效果将会明显提高。本文就合作学习在作文教学中的作用展开了探讨。
关键词: 小学语文教学 思维培养 创新性人才 语文思维 能力的培养 培养创新 思维能力 创新思维
二十一世纪是一个需要创新的世纪，是需要大量创新性人才的新社会。如何培养创新性的人才是当今社会的重要目标，也是教育方面的关键所在。思维能力则是创新性人才的关键素质，而思维能力的培养是可以在教育中进行的，其反映的最佳形式就在于语文这一学科，也就是语文思维。传统的语文教学都只是重视书本知识而忽略了对学生创新思维的培养，因此...
关键词: 朗读课文 世界 引导学生 阅读部分 语文教学 语文教师 朗读技巧
《语文课程标准》（2011版）对各学段的阅读部分都作了强调：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”可见，在语文教学中，朗读起着十分重要的作用，可以帮助学生带着感情走进文本。因此，语文教师要特别重视课文的朗读，恰当利用朗读技巧，适时把握朗读时机，引导学生读顺课文，读出精彩，读出语文课堂的魅力与生机。
关键词: 课堂合作学习 有效性教学 初中语文 解决问题的能力 学生主动参与 课堂教学策略 语文课堂
高效课堂是每一个教师孜孜不倦的职业追求，高效课堂的实现很大程度上取决于教师有效的课堂教学策略。语文课堂有效性教学是语文课堂的生命，能否充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到学生与文本的有机结合，引领学生真心品味文本内涵，提升对文本的感悟……这一切都是语文课堂生命能否被延续的关键。《基础教育课程...
关键词: 数学教学 敏锐 灵活 批判性 创造性 思维习惯
养成良好的思维习惯，提高思维的品质，发展思维能力，才能使学生对数学的好奇心与求知欲得以持续，这样他们才有可能在数学学习活动中获得成功的体验。因此，教师在数学教学中对学生不仅是传授知识，更重要的是采用各种教学手段、教学形式与教学方法来激励思维，培养学生的思维习惯。
关键词: 初中语文 个性化 作文教学
作文作为初中语文教学中的重要组成部分，一直是语文教学的重点内容与难点。初中生的作文水平往往可以直接反映出学生的语文能力，所以众多的语文教育工作者一直在为此不懈努力，并通过教学活动的开展不断总结经验，勇于创新。因此，教师要在教学实践中不断探索，实施个性化作文教学。加强作文教学对于初中语文教学具有至关重要的作用，它不仅可...
关键词: 经验 数学 建构 教学路径
《数学课程标准》强调：“要让学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”为此，我们的教学就必须建构适合儿童经验发展的教学路径，唯有如此才能让儿童获得经验。
关键词: 教学设计 学生发展 优化 体育课堂教学 学生全面发展 身心发展 体育教学 教学内容
体育教学要以学生的身心发展为中心，因而体育教师要结合教学内容，优化教学设计，促进学生身心全面地发展。本文以“双脚跳”为例，谈谈在体育课堂教学中如何优化教学设计，促进学生全面发展。
关键词: 历史故事 课堂教学 助推器 初中学生 历史典故 精神世界 历史教学 教学素养
故事以生动的情节为初中学生营造了富有想象力的空间，能愉悦学生的心灵，也能促进学生精神世界的发展。但我们在实际历史教学中发现，教材中虽然有一定数量的历史典故，但因受到教师自身教学理念和教学素养等方面的影响，导致历史教学方法单一，没有体现出历史典故在教学中的价值。
关键词: 课堂提问 低年级语文 设计技巧 学生思维 小学语文教学 个性思维 小学低年级 教学品质
小学语文教学中，科学的课堂提问能够多维度地激活学生思维，为全面提升教学品质奠定坚实基础。对于小学低年级的学生，他们思想单纯，思维宽度不够，而且对待教师的提问缺少拓展意识。因此，教师要改变习惯做法，利用个性思维去启迪学生，通过对提问方式进行优化，来帮助学生从不同角度实现思维突破，形成个性认知。
关键词: 初中英语 口语教学 现状 有效对策
初中英语口语教学不仅是教学内容的重要组成部分，也是英语学科学习的重点，培养学生的口语表达能力，能够促进学生英语综合能力的提高，这是英语教学的目标之一。但就初中英语口语教学的实际而言，却过分重视学生的听、读、写能力的提高，忽视了学生的口语训练。本文大致地阐述了初中英语口语教学的现状，并提出一定的有效对策。
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