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新课程导学杂志是由贵州人民出版社主管，贵州人民出版社主办的一本省级期刊。
新课程导学杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 刘锡庆 生命意识 人文精神 人的生命 立人 从古至今 语言文字 语言运用 认知世界 中秋夜
语文是文化的载体,它记录着一个民族发展的历史,从古至今,绵延不息,没有一个波澜不是生命的跃动,没有一朵浪花不是生命的壮歌;语文学习的外延与生活的外延相等,而生活是生命的轨迹,语文就在生活中与每个人的生命相随左右,陪伴终生。北师大刘锡庆教授曾经指出：＂语文课从本质上看无疑是‘立人’之课,它具有强烈的人文精神。＂＂语文课的目的就在...
关键词: 小学数学 个性发展 因材施教
数学是我国相关教育教学中的重点教学内容之一,也是基础教育教学科目之一。在我国的小学数学课堂教学中,教师们要杜绝依据同一个标准来实施教学,应针对学生们的各自特点来采取不同的教育方法进行教学,从而尊重学生的个性,并进行有效的差异性教学,即因材施教。本文针对尊重学生个性而开展因材施教的教学策略进行了相关的研究和讨论。
关键词: 寻找 文本解读 基点
站在不同的视角,所理解的文本是不同的。但不管以何种视角去解读文本,都必须基于＂全文＂这一整体。本文就从整体出发,从不同角度去寻找文本解读的基点。
关键词: 阅读教学 删繁就简 语文本位 策略
阅读教学秉承＂语文姓语,小语姓小＂的原则就能摆脱传统教学中简单的教学,才能在紧扣主线中凸显文本的教学价值。因此本文提出要目标简洁,为教学指明方向;主线简洁,为课堂构建框架;过程简约,为学生铺设路径这三个策略,从而让阅读教学凸显语文本位。
关键词: 小学语文 童话教学 想象力
童话是一种集美妙、幻想、神奇于一身的虚构故事,是小学语文教学中的重要内容,其价值功用早就受到了学者与教师的关注,且受关注度与日俱增。由此可见,童话教学在小学语文教学中占据着重要地位。因此,在小学语文童话教学过程中,教师要精心设计每一个教学环节,竭力保持学生的童真、童趣,弱化真假、放飞想象,使他们内心深处的童话世界和谐而美好。
关键词: 于永正 范读 山雨 文中 个体差异 阅读体 写作方法 个性化阅读 语言美 写作思路
回想自己上学时,是那么爱上语文课,而最让我记忆深刻的就是每节课上课时老师叫我读课文的情景以及老师范读课文时的情景。由此,我忽然想到,我今天的语文课堂能给我的学生留下什么呢？当看到刘祥老师的《我的八招锦囊妙计》一文中＂妙招之八——让每节课都成为生命中不可或缺的成分＂时,我陷入了这样的沉思。
关键词: 语言 开掘 探寻 引入 转化
在语文教学中关注文本的言语形式,引导学生在文本语言的核心处、关键处悉心品读与思考,将感性的人物与事件渗入理性的言语之中,从而提升学生的言语智慧。因此,本文提出要开掘言语价值点,在串联中形成语用主线;探寻语段练习,在碰撞中促进深度思考;引入拓展资源,在互文中感知言语精妙;转化信息形式,在演示中体验语言魅力,进而在关注语言的基础上,...
关键词: 小学语文 动态课堂 思考
小学语文教学中,教学是师生一起开发与丰富课程的过程,教师要从教条式教学中解放出来,关注学生的生命与潜能,利用有效的方法与策略,让学生＂心动＂、＂脑动＂、＂手动＂、＂口动＂,构建生机勃勃的动态语文课堂。本文对此进行了分析研究。
关键词: 最近发展区 数学教学 前苏联心理学 知识结构 思维能力 教育理论 课堂教学 教学过程 维果斯基 新课程
新课程理念下的课堂教学旨在活化知识,这就要求我们在教学过程中要找准学生思维的＂最近发展区＂。＂最近发展区＂是前苏联心理学家维果斯基提出的教育理论,即学生运用现有知识结构自主解决问题的能力水平,以及学生在他人指导或启发的状况下呈现的解决问题的能力。以该理论指导小学数学教学,有助于提高学生的认知水平,从而发展学生的思维能力。
关键词: 初中英语 学困生 成因 对策
本文通过对中小学教材和学生学情的分析,探究了初中英语学困生的成因及对策,以期能激发学生内在的潜能,提高学生的学习兴趣,从而解决学生学习中遇到的问题,最终促进学生的英语水平的提升。
关键词: 小学英语 文化教育 人文环境
小学是学生整个英语学习生涯的启蒙阶段,如果学生能在这一阶段好好学习英语,起个好头,无疑能够为他们今后的学习打下坚实基础,让他们轻松学英语。但是,事实证明,有许多学生都跌在了这一条起跑线上,更有甚者从此一蹶不振,严重影响了他们今后的英语学习。这其中有许多方面的原因,本文将重点分析小学英语文化教育缺失这一方面,浅谈其中的原因并对如...
关键词: 课堂气氛 小学低年级 课本内容 教学效果 学贵有疑 设疑 激趣 课堂教学 进位加法 实物演示
小学低年级数学教学应给学生创造良好的学习环境和活跃的课堂气氛,并注意增加教学内容的趣味性,以此激发学生的兴趣,最终使整个教学过程趋向积极化,进而激发学生的求知欲。结合笔者二十多年的教学经验,在此就如何激发学生学习数学的兴趣谈几点个人的看法。
关键词: 小学语文 教材 价值取向 把握
在小学语文课程的教学中,教师应当有意识地深化对于教材教学价值取向和定位的把握,这不仅能够帮助教师更好地把握课本中的教学素材,也能够让教师在此基础上制定更为科学有效的教学方法与教学策略,进而不断地提升课堂教学质量。当然,教师应当深化对于课本内容的研究与分析,在明确教材的价值取向与定位后制定更有针对性的教学策略,这样才能够更好...
关键词: 小学高年级 数学 学习习惯
在小学高年级数学教学中,我们要重视学生良好学习习惯的养成,这样才能有利于学生知识的掌握、能力的培养,才能引导学生展开富有成效的学习,为学生今后的学习与成长打下坚实的基础。
关键词: 班主任工作 关注细节 行为习惯
班主任是一个班集体的组织者,也是一个班集体的引导者。尤其是小学阶段学生良好行为习惯的养成,班主任起着决定性的作用。本文以此为关注点,探讨如何从细节入手,关注学生的每一步成长,培养学生良好的行为习惯,以春风化雨般的柔姿静待每一朵花儿绽放。
关键词: 班主任工作 六年级学生 心理健康教育
对六年级学生的心理健康教育非常重要,同时也是班主任开展教学管理工作的关键所在。本文明确了六年级班主任的正确管理方法对学生心理健康的重要意义,指出了目前六年级学生普遍存在的心理问题,并就相关问题提出了几点针对性的措施,对今后相关方面的研究和广大班主任工作的开展都具有一定促进作用。
关键词: 初中美术 情感教育 渗透
初中课程教育改革的发展,对学生教学主体地位的体现有了更为清晰的要求。美术课程是初中教学体系的重要组成部分,同时也是对学生综合能力及素质进行培养的重点课程,在具体教学活动中引入情感教学,不仅能充分体现学生的教学主体地位,还是满足课程教育改革要求的重要措施,同时也是从学生角度出发,营造良好教学氛围,拉近师生心理距离的有效途径。
关键词: 小学美术教学 个性化教学 学生个性
新课改提倡尊重学生的个性,但在以往的小学美术课堂上,教师忽略了学生的个性差异,多采用封闭式、一刀切等教学方式,抹杀了学生的个性。为此,本文将结合小学美术课堂教学实例,探索个性化美术教学途径,以全面培养学生个性。
关键词: 兴趣教学 小学音乐教学 音乐课堂教学 小学音乐教师 乐理知识 教学方法 思维特点 教学任务 角色扮演 小学音乐教育
让学生在轻松愉悦、合作互动的课堂教学中学习音乐,一直是小学音乐教师所努力的目标。其中兴趣教学是贯彻小学音乐教学的一大方法,它将乐理知识化为各种使学生感兴趣的事物,在一定程度上把知识具体化、兴趣化,从而加深学生对于知识的学习和理解,有效地帮助学生感受音乐,使得每个学生都能得到全面的发展。本文将对兴趣教学在小学音乐教学中的具体...
关键词: 中小学 大课间体育活动 设计原则
《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见（2005）》中明确提出：各地中小学应实行大课间体育活动制度。在这样的大背景下,本文主要针对中小学大课间体育活动设计应遵循的原则展开论述,提出了中小学大课间体育活动设计应遵循的几点原则,即：安全性原则、创新性原则、科学性原则以及应急性原则。希望通过本文的研究,可以让我们的中小学大课...
关键词: 课堂教学 学习过程 动作示范 热身活动 场地器材 你我 学习活动 防范措施 使人 场地环境
体育教学安全几乎成为每一位体育教师谈之色变的问题,然而体育教学本身的活动性特点又往往与安全相关,所以作为一名体育教师,一方面应努力做好预防工作,另一方面要对已经产生的问题做好总结与反思,以最大限度地防止安全事故的再次发生。
关键词: 教学策略 学生运动兴趣 体育教学 师生关系 课堂教学 学习过程 教学氛围 教学方法 教学内容 体育理论课
激发学生运动的兴趣,培养学生的终身体育意识,是《义务教育体育与健康课程标准》的基本理念之一。浓厚的运动兴趣是促进学生积极参与体育锻炼,培养终身体育意识的保证。那么,在体育课堂教学中如何激发学生的运动兴趣呢？下面谈几点教学策略：
关键词: 课堂教学 身体素质 教学过程 分散练习 课外作业 综合素质 运动处方 课型 教学效果 挥摆
体育课是初中学生的一门必修课，它对于提高学生的身体素质和其他综合素质有着重要的作用。要提高初中体育课堂教学效率，其中一个重要的方面就是要处理好“放”与“收”的关系。一提起“放”与“收”的关系，不少体育教师往往片面地认为“放”就是在教学过程中让学生自由地打球、玩耍、游戏；“收”就是集中进行练习。因而，他们有的在课堂上只...
关键词: 思想品德 教育生活化 学生人生观 行为统一 学生学习效率 教育方式 形式引导 思想道德水平 道德缺失 精神文明建设
初中思想品德是一门很重要的课程,初中是学生人生观和价值观形成的重要时期,本文将具体阐述如何使思想品德教育生活化,从而使学生对于知识的学习与其在实际生活中的行为统一起来。
关键词: 初中 思想品德课 先学后教
在传统的初中思想品德课中,教师更加注重课本知识的讲授,忽视了学生的学习主体作用,致使学生难以在课堂中表达自己的观点与提出自己的问题,这不仅影响了学生的政治学习,还阻碍了学生的个性发展。针对传统思想品德课中的不足,先学后教的教学方式应运而出,先学后教以学生为主体,通过系统程序化的教学方式使学生能够全面掌握教学内容,同时也有利于...
关键词: 小学生教育 心理健康 品德学科
随着新课程理念在小学课堂教学中的不断推行,要求小学品德学科的开展要以小学生的身心健康发展为中心,在活动性的原则下实现生活性的教育。小学生心理健康的发展需要教师结合小学品德学科课堂进行深入性实践,从而尽快实现小学生拥有健康心理和健全人格的目的。教师作为课堂的引导者和总结者,应该通过多方面、多层次、多方位的课堂设计,让小学生...
关键词: 初中政治 现状 创新策略
在新课改的浪潮中,初中政治教学创新也成为了众多教育问题中的一个。在传统教学模式的影响下,初中政治教学在新时期暴露出许多问题,并亟待解决。笔者研究了初中政治教学现状和初中政治教学创新策略,从教学观念、教学方式、教材利用和实践活动四方面进行了阐述,旨在对政治教学进行思考,提升政治教学的质量。
关键词: 初中英语 微课 语法 写作
本文从微课、慕课的发展,分析了二者的区别,简述了微课的构成和特点,重点从英语教学中的语法教学和写作教学两个方面,论述了新形势下微课和英语教学完美整合的必要性和主要策略,以实现微课为初中英语教学增趣加味,进而让微课这种教学资源为英语教学添色。
关键词: 情境教学 巧妙引导 自主阅读
兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。而情境教学恰好能激起学生积极参与学习的兴趣,因此语文教学中应该努力创设各种情境并进行巧妙引导,让学生心灵与文本产生共鸣,进而发挥情境效应,让课堂成为学生自主阅读的天地,从而实现学生的高效阅读。
关键词: 高中英语写作 写作教学模式 语言输出 英文写作 学术创作 信息技术 导性 阅读过程 viewpoint 语言运用
网络信息技术的发展为教育领域带来了大量宝贵的资源,师生通过网络平台所进行的学术创作也越来越普遍。对于高中英语写作部分的教学而言,网络是一种必不可少的工具,它为师生查阅资料、互动交流提供了一个完备的平台,所以网络应用作为现代化教学的重要手段,其对高中英语写作教学的顺利开展起着直接性作用。
关键词: 小学英语 电子书包 应用对策
电子书包作为一种智能化学习工具,在基础教育中的应用已逐渐成为热潮,然而相关的一些教学应用研究却明显匮乏。本文将研究电子书包在小学英语教学中的应用策略,从而为电子书包在小学中的应用和推广助力。
关键词: 写作课 作文课 不知道 激趣 命题作文 写作知识 练习课 辅助写作 写话 写作指导
众所周知,写作是语文教学中一个非常重要的环节。小学阶段处于写作的初始阶段,要求学生将自己的所见所闻、所想所思描述出来。可是,在实际的教学中,看似简单的作文课却成了孩子们最不愿意上的课,一提到写作文,很多孩子都会耷拉着脑袋显得情绪十分的低落。究其原因,是他们没东西可写、不知道从何写起……其实,孩子们之所以怕上写作课,很大程度上...
关键词: 生活情境 教学效果 有法 课程专家 锐角三角形 学习成绩 课程标准 知识教学 心灵对话 五年级
教师在学生回答后的即时评价,课程专家崔允漷教授称之为＂理答＂,所以＂理答＂就是教学信息的传输与反馈。有效的理答,总能让课堂生成意想不到的精彩,从而促进学生心智的发展。同时,《数学课程标准》也指出：数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。这里的交往当然也包括课堂上师生的有效对话以及课堂上师生的和谐理答。因此,教师应高度重视课...
关键词: 小学英语 教学效果 小学生学习 抽象思维能力 学习过程 一般过去时 一般将来时 表格形式 视频功能 视频资料
英语时态教学是小学英语教学中很重要的一个组成部分,因其有抽象性,所以教学起来有一定的难度。这对于注意力容易分散、抽象思维能力不强的小学生来说,颇具难度,这也在一定程度上影响了小学英语时态教学的有序进行和教学的质量。因此,在小学英语时态教学中,教师要根据小学生学习英语的心理特点和认知规律进行教学,这样才能保证英语时态教学的质...
关键词: 对话教学 英语语言基础 小学英语 语言实践 整体感知 目标语言 remember 江苏省淮安市 特定情境 story
在小学英语对话教学中,学生受英语语言基础的限制,用英语进行实践还仅仅局限在简单的互相问候上,所呈现的语言还处于相对简单的层面。面对实际交际情形,如果我们的教学还停留在对话文本所呈现的话语上,那么学生所能表达的语言就有很大的局限性。基于英语学习是以语言实践运用为目的的,笔者从对话文本的语用角度出发,来谈谈对话教学的设计。
关键词: 小学六年级 语文教学 教学质量 提升策略
随着新课程改革的发展,小学语文教学方法也有待更新和完善。本文主要分析了提升小学六年级语文教学质量的策略,以供参考。
关键词: 数学问题 豆浆机 问题解决 数学应用意识 生活情境 活动课 数学信息 学有所得 容量单位 头围
联系实际解决数学问题,可以激发学生学习数学的兴趣,引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题,从而明确学习数学的根本目的在于应用,最终让学生养成从数学角度去考虑日常事务的习惯。为此,教师要根据小学生的好奇、好动、有较强求知欲的特点,尽可能做到方法要＂活＂,组织形式能＂动＂。但是,如何让学生联系实际解决数学问题...
关键词: 动机理论 应用策略 学习动机 小学体育教学 自主学习 教学互动 体育与健康 阳光雨露 导学 个体行为
动机是激发、维持并提高个体行为指向性的内在力量,在我们的教学中,关注并发展学生积极的学习动机对于引发、指导、激励学生的自主学习行为至关重要。体育与健康课程是小学阶段学生的必修课,它有着最宽阔的课堂,有着最接近阳光雨露的教学平台,有着最多＂动一动筋骨＂的学习机会,是大部分小学生最喜欢的学科之一。在实际教学中,我们应该充分利用...
关键词: 计时法 空间想象力 作息制度 第一课 珍惜时间 探索活动 小组讨论 这一天 时用 多媒体课件
教学目标： 1.初步了解24时计时法,知道24时计时法与普通计时法的关系,会进行两种计时法之间的转换。 2.经历解决现实问题的过程,会用24时计时法表示时刻,感受24时计时法与日常生活的密切联系,提高生活能力。
关键词: 自主学习 为有源头活水来 学习水平 初中语文 问渠那得清如许 写作课堂 语文写作 研究成果 课堂教学 教学视频
翻转课堂强调学生自主学习,凸显学生的主体地位。＂问渠那得清如许＂,学生的能力从哪里来？＂为有源头活水来＂,学生通过主动学习、自主学习,就会逐步获得学习能力,提升学习水平。鉴于这样的认识,我们在深入学习翻转课堂的最新研究成果的基础上,利用初中语文写作课堂,有效探究了翻转课堂的设计、组织和实施策略。
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