关键词：小学数学课 小学数学教师 课改要求 角色定位 近似圆 

摘要：小学生往往对数学提不起学习的兴趣,觉得数学是枯燥乏味的,传统的教学模式注重知识的被动传递与接受,忽视了学生的主动性,从而导致学生的消极学习情绪产生。而新课改要求将学生作为课堂的主体,教师更多的是作为一个引导者而存在,这使得小学数学课堂更加具有活力和生机。因此,数学教师应该如何做才能够把握好课堂的设计,引导学生积极主动地去思考和学习,成为小学数学教师值得深入研究和实践的一个重要课题。

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