关键词：小学英语 教学效果 小学生学习 抽象思维能力 学习过程 

摘要：英语时态教学是小学英语教学中很重要的一个组成部分,因其有抽象性,所以教学起来有一定的难度。这对于注意力容易分散、抽象思维能力不强的小学生来说,颇具难度,这也在一定程度上影响了小学英语时态教学的有序进行和教学的质量。因此,在小学英语时态教学中,教师要根据小学生学习英语的心理特点和认知规律进行教学,这样才能保证英语时态教学的质量。

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