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新课程导学杂志是由贵州人民出版社主管，贵州人民出版社主办的一本省级期刊。
新课程导学杂志创刊于2008，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 历史教学 乡土 国史 学习兴趣 学习方式 历史知识 思维观念 历史素养
学生对历史课的印象就是背诵,除了背诵还是背诵,只要背得滚瓜烂熟就可以应付考试,就可以得到高分。这样的学习方式,很难触动学生的心灵,很难调动起学生的学习兴趣,学生自然也不会动脑去思考问题。为了改变这一现象,笔者在历史教学中尝试把乡土资料引入课堂,这一方式不仅调动了学生的学习兴趣,还拓展了学生的历史知识,也更新了学生的思维观念,从...
关键词: 新课程理念 语文教学 生命意识
新课程理念突出“以人为本”的教育思想，其以培养学生的生命意识为重要任务。然而，作为小学语文教学重要内容的生命意识，却被一些教师忽视，进而造成小学生产生极端的行为。本文针对在小学语文教学中如何渗透生命意识进行具体的阐述，希望能够提高小学生尊重生命、珍爱生命的意识。
关键词: 问题意识 维特根斯坦 发明 培养 西方哲学史 剑桥大学 哲学家 学生
西方哲学史上有一个著名的故事：在剑桥大学,维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生,有一天,大哲学家罗素问穆尔：＂谁是你最好的学生？＂穆尔毫不犹豫地回答：＂维特根斯坦。＂＂为什么？＂＂因为,在我的所有学生中,只有他一个人在上我的课时,老是流露出迷茫的神色,老是有一大堆问题。＂后来维特根斯坦的名气超过了罗素。可见,问题意识十分重要。一、...
关键词: 校本课程开发 教师资源开发 校本课程资源开发 三级课程管理 兴趣小组活动 学校领导 学生选择 个性化课程
校本课程是由学校领导、教师、学生、课程专家及家长等组成课程委员,然后根据当地的政治经济发展、对人才的需求,结合学校周边资源、学校设施资源及教师资源开发的灵活多样的、可供学生选择的个性化课程。校本课程开发是我国三级课程管理的重要内容,它是在多年来实施的活动课、选修课和兴趣小组活动的基础上发展提升的课程。一、对校本课程资源...
关键词: 传统文化 语文教学 渗透措施
随着信息全球化时代的到来,我国传统文化受到了前所未有的冲击,本土文化的影响力正逐步被削弱。本文在此浅谈传统文化教育在初中语文教学中的渗透,以传承传统文化。
关键词: 英语课堂 学困生 转化 策略
本文逐步从用爱来滋养学困生的心灵,以及用多样化的策略来激励学困生,希望通过这些有效的方法能让所有的学生在英语课堂中共同发展。
关键词: 完形填空试题 高考英语 全国卷 语料库 综合语言运用能力 格式塔心理学 外语考试 解题技巧
完形填空是被删掉一定数量单词或短语的语篇。其被删的单词或短语的间距一般在5~10个单词之间,它建立在格式塔心理学的完形概念基础上,是最能考查考生的综合语言运用能力的题型。所以完形填空受到了各种外语考试出题者的青睐,成为外语考试的常考题型。同时,完形填空也受到了许多研究者的青睐,曾一度成为研究的热点,国内对完形填空的研究已有30年...
关键词: 计算机教学 logo语言 四步曲 教学模式
LOGO语言是美国麻省理工学院人工智能实验室在研究LISP语言的基础上专为青少年设计的编程语言,LOGO语言除了具有很强的绘图功能外,还具有计算、字表处理等多种功能。LOGO语言教学（2014苏教版教材一共12课,分别涉及到如下命令：HT、ST、CS、FD、BK、RT、LT、PU、PD、HOME、PE、REPEAT、SETPC、SETBG、FILL、TO END）是一种程序教学,由于其在现实...
关键词: 一年级学生 能力培养 倾听习惯 集中注意力 有效沟通 倾听能力 小学生 元素
倾听是有效沟通所必备的元素,它是一种接纳的语言,是一个积极地接受、分析和理解对方的过程。对于一年级的学生来说,倾听习惯的培养就显得尤为重要。一、把脉倾听现状：从忧心忡忡处探寻曲径通幽的火花倾听能力包括听的兴趣、听的态度。对于小学生来说,应该具有良好的倾听习惯。具体应该做到：（1）举手发言不插话,认真地、有礼貌地参与交谈;（2...
关键词: 教学实效性 思想品德课堂 引导学生 初中 课堂教学 陈旧观念 教学水平 全面发展
如何实现课堂教学的实效性,一直是广大教师在实践中努力探索的问题。笔者认为：提升思想品德课堂教学的实效有利于改变教师的陈旧观念,提高教师的教学水平,促进学生的全面发展,最终达成＂轻负高效优质＂的目标。一、咬定青山不放松：设定教学目标的针对性,是实效教学的着眼点传统的课堂教学把目标定位在引导学生掌握知识上,视学生为接受知识的＂...
关键词: 初中思品 练习评讲 有效性方法
练习评讲课的质量对于考试的评价功能至关重要,教师通过对习题的评讲,能有效地促进学生对阶段性的学习状况进行科学地自我认识、自我反思,从而明确以后的学习方向。
关键词: 初中政治 合作学习 思想认知 认知规律
本文从初中政治学科属性与教学现实两个方向提出了开展合作学习模式的必要性,提倡将合作学习小组纳为政治教学方法中的重要组成部分,并基于初中政治教学案例,提出了相关的课堂实践模式。
关键词: 思品课 导入方法 学习效率
每一学科的课堂教学都讲究新课导入,初中思品课对新课导入的形式、方法更是讲究。要想上好一节思品课,导入是前提、是基础。好的导入可以吸引学生的注意力,使学生快速地进入课堂学习状态。本文结合笔者多年的教学实践,总结出了一些较好的方法。
关键词: 思想品德教学 学法指导 初中 学生引导 解决问题的能力 学习方法 社会实践 主观能动性
在初中思想品德课堂教学中,强调突出学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,实现学生的自我成长。而教师作为教学活动的指导者、组织者,应重视对学生学习方法的指导,通过在阅读教材中发现问题、思考问题,参与社会实践等方面给予学生引导和帮助,让学生掌握科学的学习方法,从而形成正确的的情感态度与价值观,逐步提高学生运用科学的思维方法看...
关键词: 思想品德 微课 应用探析
初中思想品德课程作为一门纯理论知识的课程,在课堂上往往是教师一直在阐述教材内容,而学生就在不断地勾画与记录。但由于课堂时间有限,学生的记录受到了阻碍,学生也因为忙于记笔记而忽视教师的口头阐述,对重点、难点仍然不能准确地理解与掌握。而随着新兴科技的发展,＂微课＂的出现能良好地解决这一现状。
关键词: 美术鉴赏课 教学策略 欣赏水平 鉴赏能力
美术鉴赏是小学美术学习中十分重要的内容,美术鉴赏不仅可以让学生对美术课更感兴趣,还可以提高学生的欣赏水平和鉴赏能力。但目前小学美术鉴赏课中存在着一些不足和缺陷,没有真正发挥出美术鉴赏课的功能。本文主要分析了当前小学美术鉴赏课的现状以及存在的问题,并在此基础上提出了几点有效教学策略。
关键词: 音乐课堂教学 多样化教学 小学音乐 学习兴趣 情境教学法 教无定法 歌唱教学 教学实例
＂教无定法,贵在得法＂,教的方法应该是多样化的,多元化的。特别是在小学音乐课堂教学中,教师更应利用多样化的教法,全面点燃学生的音乐学习兴趣,构建全新的小学音乐课堂。传统的音乐课堂教学中,教师多注重歌唱教学,只简单使用教唱的教法,使学生倍感单调与乏力。本文结合苏少版小学音乐课堂教学实例,探讨了多样化的教学方法,以期望构建全新而高...
关键词: 小学低年级 教学方法 音乐课 优化 课堂教学 新课程改革 自由活动 教学气氛
随着新课程改革的不断深入,课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的＂师问生答＂变成了＂畅所欲言＂,＂纹丝不动＂变成了＂自由活动＂,＂师说生听＂变成了＂自主探索＂,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。然而,凝眸反思,我们清醒地认识到,在热闹与自主的背后,折射出放任与浮躁,课堂教学多了些新颖的形式,但也出现了一些茫然的教学行为,丢...
关键词: 音乐教学 双课堂 教学方式 兴趣
随着新课程改革的不断深入,＂双课堂＂逐渐应用于小学音乐教学中。为了培养学生的学习兴趣,教师应在＂双课堂＂的教学中完善教学模式,从而促进小学音乐教学的发展。本文对小学音乐教学的现状进行了深入的分析,并提出了在＂双课堂＂中培养学生兴趣的方法。
关键词: 小学低年级 音乐欣赏 综合手段
小学音乐教学中,音乐欣赏是教学内容的重要组成部分。因此,在小学音乐课堂教学中,教师应培养学生的音乐欣赏能力,以不同的教学方式提升学生的音乐欣赏水平,促使学生理解音乐、热爱音乐,最终通过音乐来净化学生的心灵,开阔学生的视野,提升他们对音乐的认同感。
关键词: 初中美术课 创造性思维 培养措施
初中美术课程的设立,应该以引导学生追求美好事情、发现感动瞬间、开发想象力和创造力作为主要目的。美术课程作为一门艺术类的课程,正好弥补了学生在过多关注自身知识水平之余的能力培养。本文主要阐述了初中美术课程教学对学生创造性思维培养的必要性,并对如何培养学生创造性思想进行了分析探讨。
关键词: 小学音乐 课堂教学 愉悦化教学
随着新课改的不断推进,传统的教学模式已经不再适用于培养学生的综合能力。因此,在小学音乐教学中,教师应该运用愉悦化的教学方式,来激发学生的学习兴趣,使学生越来越喜欢音乐课,进而培养他们对音乐的审美能力和鉴赏能力。
关键词: 小学美术 探究式教学 高效运用
随着新课程改革的不断深入,传统的灌输式教学已经无法适应时代的发展需求,在此背景之下,探究式教学应运而生。探究式教学,旨在培养学生的探索精神,引导学生在自主探究的过程中实现综合素养的提升。本文论述了探究式教学在小学美术教学中的运用,以期能够推动小学美术的可持续发展进程。
关键词: 美术教学 贴合生活 美术素养
美术作为引导学生发现美、感知美、创造美的一门学科,与学生的现实生活有着复杂而多维的联系。因此,在美术教学中,教师要从生活出发,并在回归生活中经历轮回,从而在实践中提升学生的美术素养。本文提出要以生活为基础,在观察中积淀美术素材;以课堂为纽带,在转换中实现内外链接;以实践为平台,在展示中提升美术素养,从而在贴合生活中让美术教学更...
关键词: 初中音乐 审美教育 基本现状 发展对策
审美能力的培养是初中音乐教育的重点,它对于学生的感知力及审美情操的提升具有重要作用。本文主要分析了当今初中音乐审美教育的现状,并结合实际情况阐释了有助于初中音乐审美教育发展的措施。
关键词: 体育教学 学生参与 方法思考
在初中体育教学中,如何引导学生主动参与是提升初中体育教学实效的重中之重。在实际教学活动中,教师可以结合具体的教学实践灵活地设计课程、开展教学,提高学生参与的积极性。
关键词: 初中体育 合作教学 对策和途径
团结就是力量,合作才能共赢。在科学技术不断发展的今天,合作意识是国家对人才的基本需求。因此,在初中体育教学过程中,教师应当重视学生合作意识的培养。
关键词: 小学体育教学 学生意识 团结意识 培养 教学内容 教学价值 身体体能 相处方式
在小学体育教学中,培养学生的身体体能是一方面,另外培养学生的团结意识也是体育教学的重要范畴。团结意识对学生未来的成长起到很大的促进作用,因此教师要有意识的结合相关教学内容来逐渐培养学生的团结意识,让学生学会和他人正确的相处方式,并且让学生意识到团结协作的作用与价值。这样才能给学生带来正确的引导,并且很好地体现体育课程的教学...
关键词: 新课程 体育教学 体系构建
随着新课改的进一步加深,学生身体素质的提高已得到更多的关注。体育教学要以学生为本,坚持中学体育教学的可变性。教师在教学中要有明确的教学目标,采用多样化的教学评价,注重多媒体的应用和内容的革新,发展体育教学的生命课堂。将新课程的教学理念应用到体育教学中,提高学生综合素质的发展。
关键词: 学习评价 学生参与 目标引导 课程教学目标 引导学生 学生自我意识 体育教学 评价理念
引导学生进行自我学习评价,是新课程评价理念的基本要求。它对实现课程教学目标、挖掘学生的潜能、培养学生自我意识的形成都具有重要的现实意义;它也是与新课程所倡导的＂一切为了学生的发展＂的教育理念是一致的。那么,在体育教学中,教师如何引导学生积极参与到自我学习评价中来呢？笔者根据体育教学的自身特点,在教学中尝试运用了目标引导的...
关键词: 体育教学 创新教育 兴趣
随着新课程的不推进,对体育教学的发展也提出了新的要求,体育教学必须适应时代的发展,更新传统的教学理念。
关键词: 体育教学 渗透德育 爱国主义教育 体育与健康课程 集体主义精神 爱国主义精神 体育教师 教育方针
体育与健康课程对于全面贯彻教育方针,大力实施素质教育,培养学生的爱国主义、集体主义精神和刻苦锻炼意志,促进学生德、智、体、美全面发展具有重要的意义。因此,在体育教学中,教师要采取适当的途径和方法,有机地渗透德育,促进学生身心协调、全面地发展。一、运用榜样示范进行德育教育（一）运用体育先进事例渗透爱国主义精神体育先进事迹是对...
关键词: 课堂低效 行为分析 小学体育教学 新课程标准 教学有效性 小学生 身体健康 体育运动
体育运动关乎人们的身体健康,从小培养学生的体育意识对于学生的身心健康大有裨益。小学生正处于心智发展的关键时期,他们在一定程度上已经具备了积极进取的心态,但是基于他们好玩、好动的天性,往往在自制力的控制上面还存有一定的缺陷,这就需要教师加以引导,注重培养学生参与课堂的积极性,避免出现课堂低效行为。新课程标准明确指出：教师要利...
关键词: 文言文 阅读教学 尝试
文言文教学之使命——传承民族文化,积淀文学素养。而在高中语文教学中,文言文却被学生列为学习语文的＂三怕＂之首。笔者在文言文阅读教学中进行了一些尝试,对激发学生学习文言文的兴趣与教学的实效性都有一定的效果。
关键词: 高中历史教学 新课标 教学创新 创新教学方法 教学工作 教学理念 教学内容 历史课本
新课标下高中历史教学工作对教学理念、教学方法、教学目的以及教学内容都有了一定的改变,在进行人教版高中历史课本的编排时,书中注入了新的价值观念与编排思想。这就要求在历史教学工作中对书中的内容进行更深层次的探索,对课本中历史发展的整个过程有一个整体的把握。所以高中历史教师在进行历史教学工作中应该创新教学方法与教学理念,本文结...
关键词: 小学英语教学 教学体会 引导 英语学习 英语教师 入门阶段 小学生 教学能力
小学英语入门阶段的教学是学生开启英语学习之旅的基础和关键时期,所以小学英语教师应注重小学英语教学的入门指导,不断提升自身的教学能力,采用行之有效的入门引导教学策略,奠定学生英语学习的基础,从而促进学生英语能力的发展与进步。一、激发学生英语学习的兴趣小学生的思维发展不够健全,且活泼好动。因此,教师在英语入门阶段的教学中,要抓住...
关键词: 文本解读 静思 小学语文教材 语文教学 中国文化 思想情感 教学手段
小学语文教材中的文本都是经过千锤百炼的精品,它是由一个个传承中国文化的汉字、一个个饱含深情的语词、一句句充满灵性的句子而组成的,它承载着创作者的思想情感,我们需要认真地去解读、品味,才能踏上语文教学的求真之旅。所以不管语文教学的理念如何翻新,教学手段如何变化,但进行丰富、灵动、多元的文本解读,始终都是一线语文教师必须掌握的...
关键词: 英语教学 学习兴趣 英语素质
英语教学的目的在于提高学生的英语素质。要达到这一教学目的,就必须优化课堂教学,注重激发学生的学习兴趣。因为只有让学生对英语产生浓厚的学习兴趣,才能激发学生的学习动力,使学生愿学、乐学,进而达到提高学生英语素质的目的。
关键词: 小学英语教学 个体需求 学生的主体性 基础教育课程改革 新课程标准要求 面向全体学生 义务教育阶段 英语教师
新课程标准要求义务教育阶段的英语教学要面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体需求。要想实现这样的教学要求,作为小学英语教师的我们就应当做出认真的思考和实践。一、满足个体需求的英语教学需体现学生的主体性小学英语教学中,体现学生的主体性,是一个科学而又真实的命题。基础教育课程改革十多年来,我们的教学课堂是否真的体现学生...
关键词: 作文教学 语言文字能力 趣味 客观现实 思想感情 自我表达 认识世界 认识自我
写作是运用语言文字来反映客观现实、表达思想感情的活动,是进行自我表达和与人交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,是生活积累、阅读积淀、认识水平和运用语言文字能力等语文素养的综合体现。提到作文,很多学生就会头疼,究其原因,不外乎有以下几条：一是不爱写,这是＂兴趣＂方面的问题;二是没得写,这是＂内容＂方面的...
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