新课程教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学音像出版社主办的一本部级期刊。
新课程教学杂志创刊于2013，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学音像出版社主办的一本部级期刊。
新课程教学杂志创刊于2013，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 儿童世界 数学 使者 生命个体 空间形式 数量关系 现实世界
儿童是什么？儿童的本质是可能和自由．每一个儿童都是一个独特、完整的生命个体．儿童正是通过“可能性”来暗示、启迪教育，用“自由者”来挑战、改变教育．数学是什么？数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学．从文本上来看．数学是一大堆冷冰冰的概念、公理、定义、定理、公式、法则的汇编；从发展历程上去品，数学作为人类思维的产...
关键词: 革命传统教育 教材修订 英雄模范人物 课程标准 义务教育 课程内容 革命领袖
《义务教育品德与生活课程标准》（2011年版）中明确指出该课程的目标之一是培养儿童“爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国”．在“课程内容”中，具体要求儿童“热爱革命领袖，了解英雄模范人物的光荣事迹．”因此，本次北师大版《品德与生活》教材修订中，特别凸显了革命传统教育．对小学生进行革命传统教育，是时展赋予我们的历史使命．
关键词: 自信心 学生 全国优秀教师 孩子 家长 成功 老师
对学生来说，家长、老师无疑是权威人物，他们对孩子的期望或评价无论是积极还是消极的，都会触及孩子的心灵，都会对孩子自信心的确立起着举足轻重的作用．自信是人追求成功的一种意念，是坚持走向成功的一种意志，是一种巨大的潜能，因此无论是教师还是家长，都要切记：孩子的自信是学好的关键．--全国优秀教师金荷华
关键词: 内容难度 难度模型 教科书 函数
以《普通高中数学课程标准（实验）》为参照，借助难度模型，通过对人教A版、人教B版、北师大版高中数学教科书“函数”部分进行内容难度的量化、比较可知，人教A版、人教B版、北师大版的相对内容难度都比课程标准的高（取λ1=0．4，λ2=0．3，λ3=0．3），其值依次为1．26，1．28，1．31，分类叙述为：人教A版、人教B版、北师大版的知识点个数都比...
关键词: 校本教材开发 二次开发 三级课程管理 路径 2001年 校本课程
教育部2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）提出，“实行国家、地方、学校三级课程管理”的办法，其目的是“增强课程对地方、学校及学生的适应性”．¨许多人认为，学校参与课程管理，就是要开发校本课程、编写校本教材．其实这并非《纲要》的应有之意，而是对政策过度解渎的结果．《纲要》虽然主张实现教材的“...
关键词: 教师专业发展 教学研究 化学新课程 备课 学生发展 问卷调查 2008年 教育研究所
“高端备课”是北京师范大学化学教育研究所于2008年创立并实践的一种基于专家支持与同伴合作的新型教学研究和教师专业发展模式．其基本流程为教学设计准备——基于学生发展预期的系统备课——教学前学生发展水平问卷调查——基于学生访谈的教学改进研讨——教学后学生发展水平问卷调查与访谈——教师访谈，教学总结、教学反思．该项目已在北京...
关键词: 教学实践研究 教学设计 化学教师 概念原理 认识发展 备课 学生 教师教学
新课程改革日趋深入的今天，教育形势的发展对教师教学提出了更高的要求．在教学研究的过程中，有哪些核心问题需要教师重点关注？教师的教学有哪些障碍？采取哪些措施来突破这些障碍？针对这些问题，北京市昌平区的高中化学教师进行了教学实践研究，于2012年9月参与了“基于专家支持的化学新课程高端备课及教学实践研究”（以下简称“高备”）...
关键词: 认识障碍点 化学能与热能
本文针对传统的《化学能与热能》教学忽视学生认识障碍点出发，进行了针对学生认识障碍点的教学实践研究，主要从四个方面进行教学突破：物质本身为什么有能量、反应后的物质用手摸上去感觉很凉为什么是吸热反应、分析能量变化时如何统一微观和宏观两个角度，化学反应和物理变化中的能量如何联系起来．课堂教学中逐一突破学生的障碍点，收到了较...
关键词: 盐类水解 系统思维
水溶液中的问题要求学生考虑微粒的来源更为复杂，种类更多，相互作用更多样，这就要求学生具备有序化的思维，养成解决水溶液中问题的一般思路，初步形成系统思维．以盐类水解为例，在进行学生前测的基础上，尝试培养学生分析水溶液问题的一般思路的盐类水解的教学实践，提出了通过思路外显、有序问题设计、前概念转变来培养学生系统思维的教学...
关键词: 氧化还原 概念建构 学生学情
在分析氧化还原反应概念教学的基础上，阐述了有关氧化还原反应概念的教学设计和实施情况，探讨了教学实践中所发现的问题及调整方案，有效地促进了学生对化学反应的认识发展，取得了良好的教学效果．
关键词: 微粒观 电解原理 关键问题
电解原理的教学中，学生容易将其与水溶液问题割裂，教师忽视微粒观的发展的教学成为常态．本文进行了基于促进学生微粒观发展的教学实践，对精心设计问题串、理论分析前置实验探究后移、精心选取契合学生认识发展点的素材以及构建模型等教学关键问题进行了研究．
关键词: 核心概念 氧化还原反应 教学设计
学生在进行了氧化还原的学习之后，在运用氧化还原相关概念分析一个化学反应时，很容易出现错误；学生学会分析一个氧化还原反应后，并不会分析一个物质具有氧化性还是还原性．这些问题的出现，与教师在教学中没有关注氧化还原的功能价值有关．本文探讨了使氧化还原反应概念工具化的教学方式，即通过基于化学反应分析物质的性质到脱离化学反应分...
关键词: 阅读教学 仿写 读写结合
语文教学中的小练笔是阅读和习作的纽带，也是习作的基础，更是对小学生写作能力的锤炼．如果教师用好教材中的课文，就有利于实现语文教学中“读写有机结合、文意均能兼得”的读写教学目标．
关键词: 语文课堂 提问
语文课堂教学过程中，教师的提问有着非常重要的作用，笔者根据经验总结了导入式提问、归纳式提问、导读式提问和启发式提问四种在语文课堂教学中常用的提问方式，并结合教学案例，阐述了各种提问的特点及如何使用．
关键词: 小学语文 情感教育 实施策略
情感教育对情感特征比较突出的小学生而言十分重要．小学语文课文蕴含着丰富的情感，教师在教学中应结合教材特点挖掘情感，创设情境，让学生体验情感，震撼学生的情感之弦，学生就会情动辞发，捕捉到作者熔铸在作品中的情和意，获得与作者情感上的共鸣．同时，在小学生情感教育中加强师生交流，创建和谐的师生关系也非常重要．
关键词: 多元评价 小学生英语 素养报告单
基于启蒙阶段学生特点和《义务教育英语课程标准（2011年版）》评价要求，根据形成性评价的特点，对学生的评价应该从单一的等级评价到内容多元的评价．“学生英语素养报告单”的评价内容包括学生学习情感、学习习惯和技能、口试以及创新实践四个部分，并且采取描述性的分级评价、过程记录、期末口试等多元的方法，这样使对小学生的英语的评价更...
关键词: 研究性学习 英语教学
随着新课程标准实施的深化，研究性学习的开展在理论和操作上正在不断趋于成熟．高中阶段的英语教材，蕴含了大量的与生活相关且值得研究的问题，可以为研究性学习提供大量的课题．同时，英语学科知识及高中学生已具备的一定的研究能力，又可以为学生实施研究性学习提供赖以开展的基础．高中英语教师应该依托教材积极地组织学生开展研究性学习．
关键词: 英语课堂教学 高中英语教学 课改背景 反思 2010年 创新之路 教学效果 教学风格
甘肃省自2010年秋进入新课改，迄今已经四年，课改尚处在探索阶段．若要走出课改创新之路，优化教学效果，促进教师形成独特的教学风格，反思是必经之路．如何在高中英语教学中进行有效反思呢？一、教学前对预设的教学内容、预设的师生活动进行反思。
关键词: 学生心理 小学数学 教学策略
小学数学是一门综合性极强的基础学科，心理学是小学数学教学的重要的基础理论．学生的学习活动是一种心理活动，它是由动机、需要、兴趣、情感、意志与智力等因素决定的．要提高小学数学教学质量，必须了解小学教学过程中的各种心理现象及其发展变化的规律，把教学与心理联系起来，通过兴趣激发、注重过程、利用错误、关注个体、赏识教育等一系...
关键词: 小学数学 以生为本
教育的起点和归宿是人的生命，新课程理念下的数学课堂教学要走进学生的心灵世界，走进学生的体验世界，走进学生的生活世界，走进学生的知识世界，总之，要走进学生的生命世界，课堂教学就能以生为本．
关键词: 自我评价 自制滑动变阻器 能力培养 自我意识发展
在课堂教学各环节中，为了让学生对其学习过程有一个有效的自我评价与监控，教师应根据教学内容设计多层次的思维活动．本文结合《变阻器》一节课例，通过设计多层次思维的问题及活动，旨在唤醒学生的自我评价意识，提升学生的思维品质，培养学生自主评价与监控学习的能力，并最终取得较好的学习效果．
关键词: 问题意识 高水平思维 教学实践
基础教育教学改革要求促进学生积极主动地学习、培养学生的创新精神和实践能力，在教学中实现学生的高水平思维过程．问题意识是学生思维的动力，是创新精神的基石．在教学实践中，激发学生的问题意识，促使学生亲历知识产生与形成的过程，实现自主建构知识，追求“知识”发现、“方法”与“态度”形成有机结合与统一，激活思维的生长点，是实现...
关键词: 高中政治 高效课堂 构建策略
高效课堂的构建是时代所需，是课堂教学改革的重要目标，新课改的实施为构建高效课堂提供了机遇，高中政治教师应转变教学观念，优化教学过程，引导学生学会合作学习，实施有效评价，以切实提高课堂教学的有效性．
关键词: 好学生 舆论监督 学生交往 群众监督 班集体 老师 批评 教育
一个人从生下来，对他影响最大的就是周围的环境，而学生交往的圈子最多的就是班集体，学生犯错时他可能不怕给自己的处罚，但是他一定在意大家对他的看法，如果大家一致“攻击”他，都指责他的错误，那么学生受到的教育和制约就会远远大于老师的批评和说教．老师要抓住这一点，利用群众监督的力量，号召大家批评犯错同学，在“寡不敌众”中明白...
关键词: 中学政治 教学效果
政治课教学担负着教书育人的双重任务，它有助于学生树立正确的世界观和人生观，如何搞好政治课教学是每一个政治课教师都必须思考的问题，许多可行的方法有待于我们在实践中去不断探索。笔者通过教学实践，认为应该从提高教师自身的素质、转变课堂教学模式以及创造活跃、民主的教学氛围三个方面增强中学政治教学效果．
关键词: 初中政治 教学设计
初中思想品德教学一般比较枯燥，不容易引起学生的兴趣，因此教师应特别注意把教学与学生生活实际相结合，教学设计上要充分发挥学生的主体性，发挥其主动性和积极性，促使其活学活用，才能激发学生学习的兴趣，达到较好的教学效果．
关键词: 高中体育教学 现状 对策
随着教学改革的深入，新课程标准对高中体育教学提出了新的要求，“健康第一”才是体育教学应坚持的理念．但是，由于种种原因，目前高中体育教学仍然存在一些问题，急需解决．为此，笔者对新课程下高中体育教学问题进行了研究，分析了当今高中体育教学的现状，并提出了新课程下高中体育教学的对策．
关键词: 浮沉条件 自主探究 物理知识 八年级下册 北师大版 学习体验 物体 乐趣
“物体的浮沉条件”教学内容综合性较强，且与学生生活关系密切，其教学适合采用学生自主探究学习模式。通过学生自主探究和合作交流，使他们在实验的过程中感悟其中蕴含的科学知识和科学方法，体验获取物理知识的快乐和成就感。徐老师的这堂课教学思路清晰，教学环节设计环环相扣．是一堂有效的物理学习活动课．
关键词: 信息技术 ipad 课堂实验
现代教育教学中信息技术在课堂中起着重要的作用．在不断创新的新时代，教师也在挖掘更多、更新、更便捷的信息技术与教学整合．笔者尝试运用iPad的摄影、投影等功能与《绿色植物与生物圈中的水循环》一课中的实验进行整合，达到了很好的教学效果，并对信息技术与实验教学的整合提出了几点反思．
关键词: 信息技术 中学历史 微课程 实施策略 实践意义
微课程作为“云计算”背景下大数据变革信息化教学的产物，已经开始引发学校教学的重大变革，本文着重从应用、操作、价值、作用等方面探讨中学历史学科微课程实施的策略及其实践意义．
关键词: 多媒体技术 思想品德
新课程改革的一个重要内容就是运用现代教学手段推动课堂教学改革，以多媒体为代表的现代教育技术在教学中显示出重要的教学优势，能够较大程度地激发学生学习兴趣，引导学生主动学习，有效解决教学重点、突破教学难点，“活化”教学环境、提高教学效果、培养学生创新及发散思维能力．
关键词: 初中地理教学 多媒体教学 八年级下册 沿江地带 生命线 第八章 人教版 长江
多媒体教学与传统媒体相比，在创设情景、拓展知识面、培养能力等方面都有鲜明的优势．《义务教育地理课程标准（2011年版）》的基本理念之一是构建多元化的地理课程．在课程内容的选择、教法改革和教学评价等方面，多媒体体现了一定的优越性．下面，笔者以人教版地理八年级下册第八章第二节《以河流为生命线的地区——长江沿江地带》为例，谈谈...
关键词: 多媒体技术 学习兴趣 学习效率
随着课程改革的不断深入，多媒体技术在小学数学教学中的应用越来越广泛．利用多媒体技术可以创设教学内容相适应的情境，能为学生从事数学探究提供重要的工具，能够变“静态”为“动态”，提高学生学习效率，促进小学数学教学．
关键词: 作文教学 语文教师 学生作文 教学过程 写作训练 游泳 叶圣陶 老师
作文教学中，教师要经常“下水”，这个观点已被大多数语文教师所接受．但在平时的教学过程中，真正做到“下水”的却为数不多．一些教师在写作训练中只讲不做，学生没有可参照的样板，导致写起作文来一头雾水，无从下笔．何谓“教师下水”？大文豪叶圣陶先生说：“‘下水’是从游泳方面借过来的，教游泳当然要讲一些游泳的道理，但是教的人熟习...
关键词: 学生 数学课堂教学 决策 数学课程标准 义务教育 学会思考
“数学思考”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》（下面简称《标准》）中明确提出的一个具体目标．但目前不少教师在课堂教学中却未能很好教会学生思考，未能将学生的数学思考进行到底，这就需要教师努力采取一些科学有效的策略化解数学课堂教学中的“卡壳”危机，让学生学会思考，保持思维的顺畅．
关键词: 课堂教学艺术 研讨活动 于永正 名师 观摩 识字写字教学 实验小学 教育事业
2014年9月，笔者有幸在兰州实验小学聆听于永正名师团队语文课堂教学艺术观摩研讨活动，感动之余更多的是启发．于老师及弟子对教育事业的执着与热爱让我感动，于永正名师团队扎根生活、巧学乐教的教学艺术令人钦佩．听了于老师及弟子们对识字写字的教学，我认为我们的语文识字写字教学应从重视、兴趣、积累三个方面下功夫．
关键词: 语文教学 阅读能力 实践活动
近年来，在中学语文教学中，各种新的教学模式层出不穷，语文教师在注重新的教学模式的同时也要注意语文教学的重点是提高学生的语文素质，培养学生的文学素养，因此，要做好语文教学的“基础”工作，要加强学生阅读能力的培养，注意借鉴课文指导习作，以及重视语文实践活动．
关键词: 诗歌 独特感受 语文教学
诗歌教学课堂是学生学习的乐园，在进行诗歌教学时教师要珍视学生独特的感受、体验和理解．为学生的思维插上翅膀，引领他们走进自信的天堂．
关键词: 小学数学 虚实结合 生活基础 引导学生 快乐 教学手段 思维转变 恐惧心理
作为社会应用最为广泛的科学，数学无疑是人们必不可少也必须掌握的科学．数学本身具有其特殊性，它“源于生活，高于生活，用于生活”．小学数学，不单是作为一门生活基础的科学，也是引导学生从具象性思维向抽象性思维转变的关键．传统教育由于教学手段的局限性，会使学生对于小学数学产生恐惧心理．因此，就要使用多媒体等新式手段，结合学生...
关键词: 课堂教学质量 数学世界 学生会 数学课堂 教学实践 逻辑性 系统性 学科
数学是一门系统性和逻辑性很强的学科．在很多学生的眼中数学是枯燥的、无趣的，甚至一些学生会畏惧数学．作为教师，如何把数学课堂交给学生，让数学课堂充满活力，从而引领学生在数学世界中无限畅游，提高课堂教学质量呢？笔者从个人的教学实践出发谈几点粗浅的认识．
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