购物车(0)新课程教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学音像出版社主办的一本部级期刊。
新课程教学杂志创刊于2013，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学音像出版社主办的一本部级期刊。
新课程教学杂志创刊于2013，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 青少年教育 训练问题 行为 大学时代 理智 情感 课桌 教室
记得大学时代，我曾经在教室的课桌上读到过一句糊涂乱抹的话：“理智所要拒绝的，情感却偏要接受．”是的，无论是成人还是孩子，人的情感与理智、所知与所行之间总是存在着难以调和的矛盾．
关键词: 微课 等腰三角形复习课 翻转课堂
以一位初中数学教师将“微课”融入数学课堂教学的一节等腰三角形复习课为例，全息观察分析，指出：目标内容是根本；观念技能双提升；统筹兼顾是关键；翻转课堂是追求．
关键词: 数列 全章教学 整体设计
高中数学内容由函数、几何、概率统计等几条主线组成，每条主线都有相应的研究思路与方法，教材上的每一章节都是这几条主线的有机组成部分，如能站得高，在进行每节课的设计前，对全章进行整体的教学设计，这对于学生更好地理解数学，进而应用数学帮助巨大．
关键词: 中学语文 诗歌教学 审美培养
诗歌是语言文化最精华的体现，也是最能集中体现语言“文学性”的文学样式．美育在中学语文教学中起着举足轻重的作用，教师要从审美层面引导学生进入诗歌，真正把诗歌当作诗歌来教，让诗歌教学回归诗歌本位．本文对中学语文课本中诗歌教学的审美培养措施进行了讨论．
关键词: 奥尔夫音乐教学法 教育环境 艺术 可行性
教育的意义在于营造有利于激发学生生命灵性的环境．音乐之美是营造校园艺术环境的开启之匙与生长之土，奥尔夫音乐教学法体现了教育的核心理念，能够生成“健康、性灵、生活”的校园艺术环境，是寻找有生命灵性的学校哲学的“引导者”．灵芝小学的实践证明，用奥尔夫音乐教学生成校园艺术环境是可行的，而且具有重要的教育学意义．
关键词: 北师大版 六年级 教学设计 数学 上册 生活 反思 教材分析
一、教材分析 本节课是北师大版数学六年级上册第六单元第一课时的内容．在小学阶段，分数的认识大致分为三个阶段，第一阶段初步认识分数，侧重理解分数的份数定义，即从把整体平均分后部分与整体的数量关系上认识分数；第二阶段分数的再认识，侧重理解分数的商的定义，即分数表示两个整数相除的商；第三阶段理解分数的比的定义，即分数表示两...
关键词: 图形面积 教学设计 数学概念 三年级下册 北师大版 反思 感悟 情境
一、教材分析 1．教学主要内容：初步感知面积的含义；比较两个图形面积的大小;通过在方格纸上画图等活动进一步体会面积的含义．2．教材编写特点：本节课是本单元的起始课，为了使学生能直观地了解面积的含义，教材安排了以下三个层次的活动．（1）利用生活实例，让学生初步感知面积的含义；（2）运用不同方法比较两个图形面积的大小，使学生体...
关键词: 圆锥的体积 北师大版 六年级 教学设计 实验失败 下册 数学 越野赛
一、学情分析 “圆锥的体积”是北师大版数学六年级下册的内容，学习本节课之前，学生已经学会了圆柱体积公式的推导方法，认识了圆锥的特征．因为二者形状的相似性很容易让学生联想到这两种几何图形之间的联系，从而使学生将圆柱体积公式的推导方法应用于圆锥体积公式的推导，由于学生对于探究的过程（错误的或是正确的）充满好奇与兴奋，课堂...
关键词: 修身 教育 治学 中华文化 个人修养 中国人 孔子
《论语》是儒学和中华文化最重要的一部经典．一部《论语》，中国人读了几千年，被称为“中国人的圣经”．但，读《论语》究竞有什么用？孔子和《论语》与当前社会及个人修养有哪些关系？面对困境，应对矛盾，与人交际最好的法门是什么？本期的名家讲堂里，四海孔子书院院长冯哲为您解答．
关键词: 案例分析 北师大版 数学 六年级 生活 感悟 反思 上册
一、课堂写真 【片段一】课前，教师给学生留了一个家庭作业，在晚上的时候和自己的家长到路灯下，比一比影子的长短，然后由远处走近路灯，再由近处远离路灯，比较一下影子的变化．教师：同学们，你们有没有按老师的要求，跟自己的家长，在晚饭后散步的时候，观察一下自己影子的变化呢？
关键词: 数学课程标准 高考改革 复习策略 高校招生 国家统一 义务教育 标准制定 高考制度
党的十八大以来，新一轮的高考改革正在逐步落实，继《义务教育数学课程标准（2011年版）》的颁布之后，高中新的课程标准制定即将完成，高考制度的改革逐步深入，2014年底以来教育部出台了系列高考及高校招生（含各高校自主招生方法）改革指导文件，包括今年将增加3个省份在高考中使用国家统一试卷，明年再扩大7个省份．届时，将有25个省份在高...
关键词: 英语高考 复习建议 冲刺 效率 题海战术 考试大纲 基础知识 考生
随着6月高考的临近，各地的考生们都在紧张地做着准备，其中不乏在题海中座战的考生．要想取得好成绩，让学生适当做一定量的练习是很有帮助的，但盲目地通篇做题，甚至是每天做一套高考题量的题并不一定能提高成绩．尤其是在考前的两三个月里，盲目地进行题海战术只会给考生增加焦虑感，扰乱考生们的心理．教师应引导考生们首先冷静下来，认真...
关键词: 教育生活 人性环境 平等氛围 情感需求
教育的核心是人，教育的本质是促进人的全面自由发展．漠视人的情感需求，习惯俯视的教育姿态，推崇知识的教学习惯，造成长期以来孩子们难以拥有完整幸福的教育生活．推崇尊重人性的教育理念，让孩子们在成人成才的过程中事受愉悦的情感，体验成功的快乐，培养探究的能力，构建完整的人格，是走出目前教育误区的重要课题．
关键词: 学具制作 指导策略 创新
教师要作为科学学具制作活动的引导者和组织者，在教学中时刻调整自己的位置，积极帮助学生对探宛行为进行思考，找到最佳的学习方法，全面提升学生的科学素养．
关键词: 鲁迅作品 大宅子 真的猛士 推敲语言
鲁迅作品的教学，是培育民族精神的基础性工作．本文立足教学实践，梳理了三则备课札记：“关于《拿来主义》中的‘大宅子＇”“《记念刘和珍君》之‘真的猛士’所指系谁”，以及“引导学生学习先生推敲语言的精神”．
关键词: 复习教学 解答错误 模型扩展法 点盲规范法 内隐分解法
高三化学复习教学中教师经常面临课堂评析试卷．如何处理学生试题的解答错误，本文提出了模型扩展法、点盲规范法、内隐分解法三种有效方法．
关键词: 澳门 师生探究
“一国两制”政策的出台主要是针对台湾问题的．受国内外形势的影响，在不同时期，对“一国两制”的表述也有所侧重．总体上，其含义存在一个发展、丰富与完善的过程．
关键词: 教学转型 先学后教
文章论述了试图以“先学后教”来描述新课程教学范式的种种弊端，分析了蕴藏于“先学后教”的错误教学观、教师观．文章指出，在“先学后教”者那里，教学是“程序性实践”，教师是“技术性的实践者”，这种认识对理解教与学的关系，解决教学问题，促进教师专业成长，发展教师教学的个性和创造性既不科学，又不理智；以“自主、合作、活动、探究...
关键词: 考生 政治课 专业课考试 动手能力 学生选择 基础知识 想象力 大学
每年进行的高考中有这样一些学生，他们有许多特长，动手能力强于其他人；他们的思考能力与想象力非常丰富但基础知识学得不牢；他们为了读大学比其他人付出了更多的金钱和汗水．他们就是艺考生．近些年，越来越多的学生选择了学艺术这条路，在他们看来，这是一条通向大学的便捷之路，但其实，这条路很难走，更困难之处是这些艺考生要参加两类考...
关键词: 学生作文 审美 副标题 读者 拟题
本想拟一个抓人眼球的题目，回头想想还是老实一点为好，你写什么的目的还不是让人看懂、知道!拟题为“教学生作文”．可再回头想想真就只让人看懂、知道就可以吗？就不应让读者从中有一点儿愉悦吗？答案是肯定的．因此又拟副标题为“——起于发现、审美、动情”．这就成了这次笔者成文的题目了．结果是否达到自己的目的，还要看读者的品头论足...
关键词: 问题情境创设 化学教学 创设问题情境 教学过程 情感体验 个性差异 化学知识 全面发展
问题情境，就是由教师在教学过程中通过有目的地创设各种情境，让学生能够质疑问难，思索解疑，运用释疑．创设问题情境是化学教学中常用的一种策略，它能激发学生产生愉悦的情感体验，充分体现学生的个性差异，促使学生调动思维发挥想象力和创造力，有利于学生掌握化学知识和技能，还能促进全面发展，笔者结合教学经验，认为化学问题情境的创设...
关键词: 高中化学教学 化学史教育 功能 新课程改革 化学科学 化学知识 大自然 教科书
化学史是化学科学的形成、产生和发展及其演变规律的历史，是从历史的视角对大自然的化学知识的系统描述．近年来，随着新课程改革的实施，化学史在教科书中所占的比例在逐年增加，化学史教育在化学教学中的作用日益重要，但是新课标下化学史在化学教学中的更深层次的功能和实施途径仍有待发掘和研究．
关键词: 写字教学 识字 语文教学质量 语文课程标准 基础教育阶段 语文学习 教学重点 其他学科
识字、写字教学是语文学习的基础，是阅读和写作的基础，更是小学一、二年级的教学重点．识字、写字教学的质量关系着语文教学质量，关系着以语言文字为基础工具的其他学科的教学质量．2011年版语文课程标准对识字、写字提出了更加具体的要求，可以看出国家对基础教育阶段识字、写字的重视程度．
关键词: 周朴园 怀念 日出 虚伪性 高中语文 日常教学 精神寄托
高中语文戏剧单元中的《雷雨（节选）》是教材中常读常新的经典篇目，日常教学中教师常常对周朴园的解读流于表面，给人物贴上阶级标签，用道德来衡量好人和坏人．尤其对于《雷雨》第二幕，如何看待周朴园对侍萍的“怀念”，我们会不自觉地把周朴园对侍萍的“怀念”往虚伪性上引导，从文中找到出处来印证这种观点：周朴园的怀念是虚伪的，是自欺...
关键词: 形成性评价 总结性评价 学校 实践 家庭 非智力因素 教育评价 教育效果
教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型．总结性评价是在教育活动发生后关于教育效果的判断．形成性评价，不是对学生进行简单、概括地予以肯定或否定，而是密切地关注非智力因素的发展，给予有针对性的积极的评价，从而保护学生的积极性和自尊心，并促进所有学生都能在和谐的环境中，愉快地学习，快乐地成长...
关键词: 听课习惯 英语课堂 温情 矫治 经济学家 习惯形成 英语教学 终身发展
美国经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯（John Maynard Keynes）曾说“习惯形成性格，性格决定命运”，可见习惯对个人的终身发展影响作用之大．在平时的英语教学中，笔者发现不少学生有着迫切学好英语的愿望，却总也达不到理想的效果．为什么呢？本人认为，不良的听课习惯是他们前进路上的“绊脚石”之一．笔者尝试通过创设温情的英语课堂来矫治学生...
关键词: 初中英语 北师大版 八年级 义务教育 读写结合 上册 教科书 写作任务
一、教材分析 本课是北师大版英语（八年级上册）教材第4单元的Communication Workshop部分，话题涉及体育健身、个人卫生及健康饮食．本课是一节写作输出课，学生通过学习一篇小女孩评价自己健康及原因的日记，结合在此方面的已有知识，完成写作任务。在写作过程中，学生还可以通过完成调查问卷（见附录1），进一步丰富自己写作的细节描述。在...
关键词: 学会关心 传统学校教育 后现代主义 后现代时代 极端个人主义 社会问题 教育工作者 重新思考
传统学校教育无论在智力上还是道德上都已经不能满足当代社会的需要．我们面临的社会问题促使我们重新思考学校的一切活动．我们正在迈向一个后现代时代，我们的思想必须跟得上后现展的步伐．后现代主义拒绝对单一客观方法的顶礼膜拜，也挑战极端个人主义．后现代主义也反对伦理以及认识论上的标准化和普世化．太多的教育工作者仍然拘泥于现代主...
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