新课程教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学音像出版社主办的一本部级期刊。
新课程教学杂志创刊于2013，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学音像出版社主办的一本部级期刊。
新课程教学杂志创刊于2013，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育教学活动 教师 责任 语言信息 语言表达方式 沟通交流 语言艺术 教育效果
教师要用语言黏住学生,在日常的教育教学活动中,总是在利用语言与学生沟通交流,当教师发出的语言信息,在学生头脑中建立信任联系时,学生就会欣然接受教师的语言指令,按部就班地按照教师的要求,高质量地完成任务。教师的语言艺术是教师从教效果的得意春风。同样一个教师,两种不同的语言表达方式,会产生不同的教育效果,影响学生的成长轨迹,决定学...
关键词: 数学核心素养 小学数学 教学实践
小学阶段的基础教育对学生今后的可持续发展具有重要意义。小学数学作为该阶段的主要学科,其职能不仅在于教授数学基础知识,更在于给学生积淀终身受用的数学意识和思想,以帮助他们更好地认识、解释甚至改造世界。新课程改革中核心素养概念的提出为深化数学课程改革指明了方向,在实际教学中就学生数学核心素养具体实施这一关键问题,相关研究工作...
关键词: 初中物理 核心素养 物理实验
随着新课程改革的不断推进,当前的教学目标已经由以往的对学生知识的传授转变为对其核心素养的培养。在教学过程中培养学生的核心素养,能够有效提升学生的学习效果。本文结合相关资料,尝试分析一下在初中物理随堂实验教学中应该如何有效培养学生的物理学科核心素养。
关键词: 共同体课堂 核心素养 高中生物
本文先对共同体课堂的概念做介绍,然后围绕高中生物课堂中学生核心素养内容在共同体课堂中的融合做分析,最后对于如何在共同体课堂中提高学生核心素养提出策略。
关键词: 小学数学 教学质量 教学方式
小学数学的逻辑性较强,前后内容衔接环环相扣。数学教学应根据小学生目前的认知水平,深入浅出、循序渐进地引导,培养他们对数学的兴趣。随着新课程改革的推进,小学数学课堂发生了翻天覆地的变化,本文主要针对小学数学教学现状,简要分析如何提高小学数学的教学质量。
关键词: 小学数学 基本活动经验 策略与方法
本文对小学数学基本活动经验的概念与作用进行简要阐述,并根据其内容制订提升学生数学基本活动和经验的有效策略。
关键词: 小学数学 课外作业 实效性
课外作业是学生学习的拓展与延伸,充分利用课外作业环节,能够优化学生的学习,实现对知识的夯实、能力的提升以及视野的拓展。当前小学数学课外作业仍然存在着教学思路受限、作业实效性低等问题,对课外作业进行优化,能够全面推进教学的发展。
关键词: 构建 小学数学 高效课堂
打造高质量的数学课堂,是保证小学数学教学水平稳步提升的关键所在。在新课程改革的推动下,对小学阶段的数学教学提出了更高的要求,要求教师应该本着以学生为本的教学理念,从多角度分析问题,激发学生的创新能力,拓展学习思维,打造高质量的数学课堂。
关键词: 小学数学 高品质课堂 教学措施
新课程改革要求教师在教学过程中深入贯彻落实素质教育,这就要求教师要调整教学方法与教学模式,打造高品质的小学数学课堂。本文主要从向学生提问、因材施教、尝试不同解法这3个角度进行分析,探究如何打造小学数学高品质课堂。
关键词: 小学数学 人本教育 探究实践
"人本教育"主要是建立在人本思想基础上的教育教学活动,在一定程度上表现出人本思想在教育领域中的实践应用和外化体现,在促进教育改革、提高教育质量方面发挥着至关重要的作用。合理应用"人本教育"作为指导性教育思想,能够为我国教育事业的发展提供良好的支持。
关键词: 新课程改革 小学数学 生活化教学
随着新课程改革的深入落实,素质教育成为小学教学的新型理念。在此背景下生活化教学模式得到广泛应用,要求将数学知识与实际生活相联系,深化学生对数学知识的理解和记忆,从而提升教学质量和效率。本文从现实出发首先分析生活化教学在小学数学教学中的应用价值,其次提出有效策略,希望对同行具有一定的借鉴意义和参考价值。
关键词: 新课程 初中数学 教学方法
随着新课程改革的不断深入,传统数学教学方法已经不能满足现阶段学生的学习需求,所以为了激发学生的学习兴趣,提升初中教学水平,教师要对传统教学方法进行创新,寻找符合学生发展要求的教学方法。基于此,本文对新课程下初中数学教学方法进行分析,以期能为改善初中数学教学现状尽绵薄之力。
关键词: 中学物理教学 低成本实验 开发应用
教师合理地运用低成本实验不仅能够改善实验器材不足的状况,还能够提高学生的应用实践能力,达到培养学生创新意识、促进学生全面发展的目的。本文主要探讨物理教学中低成本实验开发应用的基本要求和方法。
关键词: 抽象思维能力 直觉思维能力 认知方式 生成新知识组块的能力 认知结构 实验教学 概念图 实践 迁移
本文主要从物理思维论、物理学习论、物理教育心理学的角度剖析学生在学习过程中存在的"教师讲的能听懂,课本上的物理概念、物理规律、物理公式能掌握,可就是不太会解题"的现象,提出了解决此现象的五种策略,即重视实验教学,督促学生对物理实验"过电影",丰富学生的物理表象认识;重视概念图在教学中的应用;为学生选择"新"而"精"的习题;注重培养学...
关键词: 初中化学 分层教学 实践策略
初中化学教学属于化学启蒙阶段,为高中化学学习奠定一定基础,初中化学教师只有一年教授化学的时间,如何在这一年培养学生的兴趣,让学生打好坚实的基础,成为教学的主要目标。本文对初中化学的分层教学模式进行探究,给予了相应的教学策略和意见,结合学生情况,因材施教。
关键词: 初中生物 生活化教学 策略
生物课是对生物进行研究的课程,通过生物课程能够帮助学生加强对基本生物知识的理解,加强对自身的理解,对于提高学生的综合素质有着重要的作用。生物课程与其他的课程不同,在教学的过程中,知识相对较抽象,很多学生难以准确理解,这就要求教师在教学的过程中,采用生活化教学的策略,将生物课堂知识同学生的日常生活联系在一起,激发学生的学习兴趣。...
关键词: 高中物理 问题情境 创设研究
物理学科比较抽象,对学生的逻辑思维能力有较高的要求。古语云:"学起于思,思源于疑。"可见问题是思维与智慧的开端。在高中物理教学中,教师若是能够以问题情境为引导,往往可以达到较理想的教学效果。笔者结合自身的实践教学经验,对高中物理教学中问题情境创设进行相关分析。
关键词: 学科素养 物理学科 以学生为中心 知识载体 课程改革 教学过程 实践体验 科学探究
高中课程改革,非常强调以学生为中心,引导学生在实践体验中掌握知识,提升学生的核心素养。具体到物理学科,课程改革明确提出4个物理学科核心素养,分别是物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。具体到教学过程中,教学的重点是要落实核心素养的发展,不断发展学生的学科能力和行为习惯,不断挖掘知识载体中蕴含的相关物理学思想方法,包括情...
关键词: 小学数学 生态课堂 对话式教学
生态课堂中的对话式教学具有较好的教学成效,受到了教师关注。基于此,笔者结合自身的实际教学经验,探究小学数学生态课堂对话式教学的具体实践方法,提出明确基本目标、建立师生平等对话平台、提升课堂中的生生对话、促进学生自我对话等教学策略。
关键词: 小组合作 探究 数学教学
小组合作学习作为新课程改革积极倡导的有效学习方式,对于提高小学生的数学学习效率具有至关重要的作用。在实际的小学数学课堂中,小组合作学习还存在一些问题,影响教学质量的提高。本文通过对小学数学课堂小组合作问题进行分析,进而提出提高小学数学小组合作学习效率的策略。
关键词: 生活情境 小学数学 课前导入
在核心素养的教育理念下,小学数学教师需要构建高效课堂,采用多元化教学方法,提升小学数学课堂的有效性。基于此,本文以生活情境法为例,分析该方法在小学数学教学中的运用。
关键词: 语文和数学 学科整合 数学能力
语文和数学是小学教学中的主要学科,也是小学教学的关键。将数学与语文教学结合起来,能够有效提升数学教学质量,提高学生的数学学习能力。
关键词: 初中数学 审题能力 培养举措
初中是学生学习数学的关键时期,此阶段培养学生细致有序的审题能力,能够帮助学生掌握有效的审题方法并取得良好的数学学习效果,是教师在此阶段的主要任务,需要予以高度重视。为此,本文基于多年的数学教学经验,先对审题的具体要求进行介绍,然后对培养学生细致有序审题能力的举措进行探讨,仅供同行参考。
关键词: 合作学习 初中数学 教学模式
在不断推进新课程改革的今天,对传统初中数学教学方法进行改进优化已经是大势所趋。在初中数学教学过程中采取新型教育教学模式不仅能够大幅度地提升数学教学效率,同时也是当今时代教育发展的新要求。合作学习的教学模式能从根本上提升初中学生学习数学的兴趣。本文主要探讨合作学习模式在初中数学教学中的应用,并结合合作学习模式在初中数学教...
关键词: 初中数学 数形结合 渗透
数形结合思想是指利用直观图形描述数学问题的一种方法,以此实现将复杂的数学问题简单化、将抽象的问题具体化,有利于提高初中学生的解题效率。本文简要展开数形结合思想在初中数学教学中的渗透,阐明其重要意义,以供广大初中数学教师参考借鉴。
关键词: 初中数学 学习能力 培养策略
随着现代社会的不断发展,学生进行数学学习时,不能再仅会计算几道数学题就行了,而是要具有较强的数学能力。初中阶段需要加强对学生数学能力的培养。本文着重对初中数学教学中培养学生数学能力的策略进行探讨。
关键词: 初中数学 计算能力 教学质量
培养良好的计算能力是学习数学的基础,学生良好的计算能力能够提高计算的正确率,同时对学生数学学习能力的提升也非常重要。因此,初中数学教师应重视对学生数学计算能力的培养,以达到提升学生数学学习水平以及提高初中数学教学质量的目的。
关键词: 初中物理 高效课堂 教学模式
物理是初中学生新接触的学科,具有一定的抽象性,学生刚开始学习时会感到物理课堂非常枯燥和乏味。而传统的教学手段无法快速有效提升学生学习的积极性和主动性。本文主要分析初中物理课堂教学中存在的问题,并针对性地提出打造初中物理高效课堂的几个措施。
关键词: 初中物理 教学 合作学习
初中物理教学要在突出学生主体地位的基础上开展合作学习。这不仅是新课标对教师教学的要求,也是我国解决传统应试教育弊端的主要措施。对于初中学生来说,其成长背景不可能完全相同,知识水平也势必存在一定差异,所以在合作学习开展的过程中,教师的教学方法需要根据不同学生的实际情况进行调整。
关键词: 高中数学 课堂教学 互动教学
在新课程背景下,传统的教学方式早已无法满足学生的需求,特别是在高中时期的数学教学,传统的教学方法具有的弊端已经逐渐显现出来。如今,互动教学是课堂教学四大典型模式之一,其在教学实践中起到很大作用,并且拥有广阔的应用前景。本文旨在对高中时期的数学互动教学的具体应用进行阐述。
关键词: 抽象函数 导数 解题方法
抽象函数问题一直困扰着很多学生,题目中给出的抽象函数往往没有具体的解析式,只给出一个或几个相关的式子或描述。对抽象函数问题,本文建议利用逆用乘积求导公式和构造新的函数两种方法进行解决,并通过具体实例进行阐述。
关键词: 新课程背景 高中数学 教学方法
在新课程背景下,高中数学教学产生了巨大变革。教师只有摒弃传统的教学模式,发挥学生学习主动性,引导学生学以致用,才能真正提高数学教学效果。本文结合新课程标准要求,从教学手段、教学氛围、教学辅助工具角度阐述高中数学的一些教学方法,期望能有效提升高中数学教学质量。
关键词: 高中物理 演示实验 资源利用
本文基于教学实践活动,从实验的体验、感受以及学习兴趣入手,探究提高学生物理实验的动手操作能力、探究能力以及对物理现象和规律的总结能力的有效措施。
关键词: 生活实际 高中物理 实验教学
在高中物理教学中,教师要让学生将物理知识和实际应用结合起来进行学习,让学生感受到物理知识就在我们身边,是我们生活中不可缺少的一部分,让学生积极融入课堂教学中,学习好有关物理学的知识和原理,并能合理应用到实际生活中。
关键词: 高中物理教学 自主探究 研究
物理是一门抽象的学科。学生要想学好物理,除了课堂上教师组织学习之外,还要具备很强的自主探究能力。笔者以高中物理教学为例,谈谈如何培养学生的自主探究能力,希望对物理教学的发展有所帮助。
关键词: 多元化教学 高中生物 应用研究
新课程改革提倡教师在开展课堂教学的过程中,一定要及时更新自身的思想、观念,致力于多元化教学的实现,只有这样才能强化学生在课堂中的体验感、新颖感。高中教师在生物教学中,应以新课程改革为导向,巧妙增强教学的多元化、创新性,保障教学目标的一一落实。本文对多元化教学的实践应用进行研究。
关键词: 小学数学 高效课堂 学习兴趣 自主学习能力
在新课程改革背景下,对小学生综合素质的要求显著提升。基于此,本文主要以游戏教学法、项目教学法以及多媒体辅助教学法为例,强调应用不同的教学方法,对提高小学生学习兴趣及自主学习能力的重要意义,本文重点对小学数学高效课堂的构建方法进行阐述,希望能够为小学数学教师提供参考。
关键词: 初中数学 课堂教学 灵活性与规范性
近年来,随着新课程改革的不断推进,初中数学课堂教学必须建立在已有的知识经验基础和学生的认知发展水平上,并逐步提高课堂教学的灵活性和规范性。本文通过分析当前初中数学的课堂教学模式及其重要性,从而提出提高初中数学课堂教学灵活性与规范性的有效途径。
关键词: 中学物理教学 慢教育 新型教学理念
在现代教育理念的指引下,从小学学习阶段开始,学生就开始了系统化的学习过程。在初中物理教学中,教师应采取慢化的教育模式,答疑解惑的过程不能以速度为前提。
关键词: 趣味化教学 初中物理 课堂教学
物理因其逻辑性强、科学性强的特点使其成为初中学生较为头疼的一门学科。如何提高学生对物理学习的积极性是所有物理教师不得不思考的问题。本文主要针对趣味化教学的特点,传统初中物理学科教学方式的缺点,以及开展趣味化初中物理课堂教学的策略进行分析与研究。
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