期刊在线咨询服务, 立即咨询
新课程评论杂志

杂志介绍

新课程评论杂志是由中南出版传媒集团主管,湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司主办的一本省级期刊。

新课程评论杂志创刊于2016,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

新课程评论杂志

省级期刊

  • 主管单位:中南出版传媒集团

  • 主办单位:湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司

  • 国际刊号:2096-1324

  • 国内刊号:43-1530/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 教育人如何面对核心素养

    关键词: 教育家  素养  陶行知  政治家  文学家  

    和政治家、军事家、文学家等相比,有人认为教育家是比较容易当的。著名教育家陶行知认为,常见的教育家一般可以分为三种:一种是政客的教育家,他只会运动,把持,说官话;一种是书生的教育家,他只会读书,教书,做文章;一种是经验的教育家,他只会盲行。可见,一般所谓的教育家并非真正的教育家。在陶行知看来,一个真正的、一流的教育家必...

  • 学校建筑教育空间的营造——以上海新纪元双语学校为例

    关键词: 民办学校  建筑教育  空间营造  双语  上海  整体布局  整体框架  崇明岛  

    上海新纪元双语学校地处崇明岛,由上海新纪元教育集团收购一所民办学校改建而成,设立小学部、初中部、国际高中部,为一所K12一贯制寄宿制双语学校。因为是改建,所以学校整体布局基本保持原样,原有建筑的整体框架也都没有办法动,从教育空间营造的角度来讲,可供回旋的余地很小。总的来说,改建不可能完全按照我们的意愿得以实施,留下的遗...

  • 一花一草一木——例谈校园空间的营造与再生

    关键词: 校园空间  学校教育  再生  创造价值  学习空间  空间营造  心理感受  艺术品  

    “校园空间形塑着孩子的气度、视野。一个开阔优质的学习空间,可以让孩子在认知、赏游、解读空间中,为生命赋予意义、创造价值。因此,我把学校当艺术品般经营,赋予意涵、创造感动、酝酿文化。”朋友发来台湾吕瑞芬校长《把学校当艺术品——我的空间奇遇记》一文,其中关于校园空间的价值理解,特别契合我对校园空间营造的想法和做法。不同的...

  • 青岛立新小学的教育空间改造之旅

    关键词: 空间改造  教育  小学  青岛  学习内容  课程资源  教学改革  游戏精神  

    2014年,青岛立新小学开始实施“全课程”教学改革。“全课程”是以培养人格健全、情感丰富的全面发展的完整的人为目标,坚持儿童立场,发挥游戏精神,打通学科壁垒,覆盖学校全面生活的综合性学习。它强调“教育即生活,学习即游戏”。通过打破学科界限,开展有系统的主题式教学,实现学习内容的综合化;通过开放学习空间,拓展课程资源,实现...

  • 给孩子造一个能自由呼吸的“生命场”——以丹洲乡中心小学为例谈小学校园空间设计

    关键词: 校园空间  空间设计  小学生  孩子  攻击性行为  生命  呼吸  自由  

    小学校园是6~12岁儿童学习生活的主要场所。心理学研究表明,小学校园空间对小学生的认知、情感、语言、行为、性格形成等各方面的影响不容忽视。它客观存在,时刻与孩子们相伴,在不知不觉中传递观念、影响审美、渗透知识、陶冶情操。健康、安全、美好、舒适的空间设计能帮助他们形成积极、乐观、阳光、开朗的性格,反之则可能产生抑郁、无助...

  • 学校建筑设计:从教育开始——上海中同学校建筑设计研究院院长吴奋奋先生访谈

    关键词: 建筑设计研究院  教育  学校  院长  上海  

    一个人,能够为所处的时代做些什么? 吴奋奋先生选择的是以自己的方式与教育关联。

  • 高考改革需且行且思——对浙江新高考方案焦点话题之冷思考与建议

    关键词: 高考模式  制度改革  浙江省  焦点  高中一年级  试点单位  试点方案  中学生  

    2014年9月3日,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号),由此拉开了我国新一轮高考综合改革序幕。浙江省和上海市作为首批改革试点单位,分别出台了高考综合改革试点方案,从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施“3+3”的新高考模式。至2016年10月,浙江省2014级高中学生经历了三次选考科目考试和首次外语...

  • 从生物的角度看教育

    关键词: 教育  生物  时间感  动物  

    教育塑造人,而人是生物。所以,我们可以从生物的角度来看看教育。 一、人是有时间感的动物,而关于“未来”的教育容易被过度想象

  • 德育之极致境界:“恰好”与“本然”

    关键词: 德育  墨尔本大学  成品  

    每年假期,已毕业的孩子会三三两两地陆续返回母校,大概是为了找寻些许孩童时的记忆,或想探望曾经依恋过的老师。这个寒假也不例外,真乃“微寒不敌师生情,初春便有短歌行”。就读于墨尔本大学的伟光是单独过来的。渐渐长大的他温文尔雅、有礼有节,我夸他,德育成品就应该如他这般。他答日:“人,本来就是这个样子吧。”呵呵,看来他理解我...

  • 种子课程促进学生核心素养的发展

    关键词: 种子课程  核心素养  立德树人  开发  深化  

    山东省潍坊市坊子区实验小学沿着“国家课程校本化实施”“适性课程生本化实施”的路径,基于学校现状,针对学生的核心素养发展要求,用一系列的课程来丰富孩子们的童年,特别是学校设计开发的“种子课程”,收到了很好的效果。“种子课程”的实施将“脚踏实地,从小做起”这种精神刻在孩子们的心中,让学生在“种子课程”参与、体验、学习中立...

  • 思考,教师成长的特质

    关键词: 思考  教师成长  特质  

    思考首先是为师者的基本习惯,所谓教而必思,这是教师的立身之本;思考更应是为师者的一种特质,所谓教而常思,思之有物,唯有此才会有教师真正意义上的成长。教学之思的对象可以是物、是人、是事,更可以是思考本身;教学之思的方式可以是留住精彩瞬间的教学随记,也可以是记录所思所悟的教学论文。而让日常的思考更加深入、系统并逐渐指向自...

  • 翻转课堂:基于本土化实践的认识及思考

    关键词: 翻转课堂  本土化  实践  认识  思考  建议  

    近年来,翻转课堂在国内外大受追捧,不仅在美国中小学掀起一股热潮.国内不少地区的行政部门也在大力推广,但它却面临着许多一线教师的质疑。那么,翻转课堂的本质特征究竞是什么?翻转课堂在我国本土化实践中体现出哪些优缺点?在推广中要注意哪些问题?本文作者通过教学案例研究,从本土化实践性方面得出对翻转课堂的客观认识和思考:翻转课...

  • 生态理念下的小学语文教学实践

    关键词: 生态理论  课堂教学  自然语文  生活语文  自我语文  

    从学生发展来说,语文学习很重要的环节是语言文字的学习。语文课堂教学只有回归课堂生态,才能激发学生内在的学习需要。观察、阅读、写作与思考是语文学科最重要也是最基本的着力点。基于这样一个学科特点,走进自然,观察生活,发现自我,是语文学科提升学生观察与思维能力最直接而有效的途径,同时也是提高学生的语文学习能力最有效的途径。...

  • 基于运动项目的中小学体育综合性教学初探

    关键词: 体育运动项目  综合性课程教学  教师发展专业化  

    中小学体育课程教学必须打破内容要求“面面俱到”、教学实践“蜻蜓点水”、教学实效“少、差、低”的困局,为使学生习得能带出校园、一辈子喜欢并持久运用的体育运动项目,中小学要从实际出发,着眼于学生终身体育,以项目统筹体育课程教学,重视教学内容项目化、技术学习综合化、课程资源集约化、体育实效集群化,不断以项目汇聚体育教学动力...

  • 重聚未名湖

    关键词: 未名湖  数学力学  一年级  

    一、相逢未名湖 1954年9月,我从河南汝南来到未名湖畔。 北大数学力学系一年级新生220多人。9个小班,我在5班。

  • 大道至简 大爱无疆——感受楼宇烈先生和他的著作

    关键词: 楼宇  感受  中国传统文化  著作  概括性  

    2016年夏日,偶得一本楼宇烈先生签名的《中国的品格》,遂即爱不释手,当晚便读了一遍,随后又认认真真地拜读了两次,感受颇深,受益匪浅。楼先生用通俗的语言,极具概括性地把博大精深的中国传统文化呈现给大家,沁人心脾,让燥热的心得以安静、感觉清新。

  • 澳大利亚教育考察印象及思考

    关键词: 赴澳大利亚  教育局  墨尔本大学  私立学校  印象  基础教育  职业教育  专题报告  

    笔者曾有幸随广东中山市澳洲墨尔本大学、中山市教育局行政干部及校长考察团赴澳大利亚进行了为期二十天的教育考察。在澳期间,首先在墨尔本大学进行了三天的短期培训学习,听取了DavidBeckett教授关于澳大利亚的基础教育、学校、职业教育和培训、大学教育以及NieAbbey博士关于“面向教育的新框架”等五场专题报告。对澳洲维省中学的三个中心:...

  • 中外创业启蒙教育的理论与实践研究

    关键词: 创业启蒙教育  内涵路径  学科渗透  

    创业启蒙教育旨在培养中小学生的创业意识、创业精神,为未来的职业生涯发展奠定基础。21世纪以来,无论是理论研究领域,还是实践探索领域,国内外关于创业启蒙教育的探析都已取得阶段性成就。主要体现在创业启蒙教育的内涵、路径和学科渗透三个方面。对比中外创业启蒙教育的理论与实践,中国在基础教育阶段的创业启蒙教育上还有一定的距离,需...

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:湖南省长沙市营盘东路3号,邮编:410005。