新课程学习(上)杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程学习(上)杂志创刊于2006，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 教书匠 研究者 教科研 小学数学教师 小学语文教师 教育理念 备课 教师队伍 态度 学校
我是一名小学数学教师,爱人是一名小学语文教师。每天晚上吃好饭,我看书写作,她则坐在灯下一丝不苟地备课。我对她每天两小时的备课态度很是不屑:没听说教师要做研究者不要做教书匠吗?
关键词: 初中语文 情感教育 认知因素
初中语文教学活动,究其根本是师生认知因素和情感因素交融的过程。长期以来,初中语文教学只重视知识的传授与能力的培养,而很少提到情感陶冶的目标。我认为,在语文教学中,教师必须把情感态度和价值观的要求渗透于初中语文教学过程之中,以加强语文教学的情感功能。这就需要教师在教学过程中培养和谐友爱的师生关系,营造宽松教学氛围;优化课堂教学...
关键词: 小学语文教学 德育教育 引导学生 主要任务 谋篇布局 工具性 义务教育 小学语文教材 德育功能 遣词造句
小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,它的主要任务是教给学生一定的语文知识,诸如遣词造句、谋篇布局等,但同时也不能忽略对学生进行德育教育,因为语文不仅具有工具性,而且有很强的思想性。那么,如何在小学语文教学中渗透德育呢?我觉得不妨从以下几个方面着手:
关键词: 语文课堂 兴趣 内容丰富 语文教学 学生就学 学生学习积极性 乐学 语文教师 小学生 学习任务
古人说:"教人未见其趣,必不乐学。"兴趣是学生学习积极性中很现实、很活跃的因素,是完成学习任务的重要前提。由于语文课内容丰富,语言博大精深,学生学习语文时,兴趣作用更大,其学习往往随兴趣而迁移。我们语文教师都有这样的体会,兴趣浓,学生就学得生动活泼,乐而忘返;反
关键词: 新课程 情境导入 化学课堂教学 吸引学生 化学教学 化学学习兴趣 化学知识 相结合 高中化学 教学情感
"感人心者,莫先于情"。要提高化学教学的感染力,关键是创设化学知识与教学情感相结合的美妙境界,这种境界就是我们通常说的教学境界。如何创设恰当的情境,来导入化学课堂教学,吸引学生的注意,提高学生化学学习兴趣,值得我们探讨。
关键词: 新课程标准 数学教学过程 教师 面向全体学生 数学知识 引导学生 数学能力 个性心理品质 教学目的 课程资源
新课程标准下数学教学过程可作这样的表述:数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。
关键词: 初中化学 习题讲评
随着初中化学新课程的实施,很多教学观念和教学方法都有了很大改变,而对习题讲评课的研究却相对较少。本文旨在更多地总结出适合初中化学讲评课的有效方法,实现初中化学讲评课教学的最优化。
关键词: 新课程 初中物理 实验教学
在新课程背景下,初中物理实验教学越来越重要,这要求我们一定要注意在演示实验中发挥学生的主体作用,共同进行探索实验,同时分组实验中应掌控好几个环节。
关键词: 教学情景 地理教学 新课标 引导学生 实际操作 地理学习 学习能力 地理规律 培养学习兴趣 生存能力
新课标的实施对地理教学提出了新的要求。新课标注重学生学习能力的培养也关注生存能力的培养;既满足学生地理学习的需要又培养学习兴趣;重视地理的实际操作和调查研究。
关键词: 语文教学活动 德育渗透 学科渗透 学生 新知识 移情 学科教师 新经验 教学内容 感悟
一、语文教学德育渗透的原则学科渗透是一种创造性的活动,重视学科渗透的研究,让教师走出去吸收新知识,学习新经验,才能大大提高各学科教师的渗透水平。
关键词: 物理教学 创造性思维能力 知识经济 培养学生 创造性人才 当今世界 物理学科 教育研究 社会需要 综合国力
当今世界,科技日新月异,知识经济初露端倪,国家之间的综合国力的竞争,归根到底是教育的竞争,所以当今社会需要一大批能适应未来社会要求的创造性人才。培养创造性思维能力越来越成为教育研究和实践的重点。
关键词: 美育渗透 教学过程 教学思路 美育教育 教学效果 教学艺术 教师形象 外语教师 吸引学生 教育目的
在我国的学校教育中,美育是学校的一项重要的教育目的和内容。学校美育教育不能只局限于音乐、美术课堂,而应该在各科教学中渗透体现。比起其他学科,外语课堂进行美育教育,尤其在教师形象、教学思路、教学艺术、教学过程等方面进行美育渗透,更能体现出它得天独厚的优势。
关键词: 算理 引导学生 中小学数学 符号运算 计算题 括号 理由 素质目标 小学生 减号
《中小学数学》(小学版)2007年第三期姜建华老师《这样的算理有价值吗?》一文对于13/15-(1/3-2/15)这类分数计算题能否作为简算来考查学生的观点是:"本题不应作为简便运算来考查学生,这种去括号变加减符号运算的理由,学生很难理解。因其理由是:括号前面是减号,去括号时,
关键词: 环保教育 工具性 渗透结合 引导学生 综合素质 环保知识 语言知识 语言技能 语言文字 教育内容
将环保教育列入小学教育内容,是时代的召唤,历史的必然。语文,作为思想性、工具性高度统一的学科,首先要承担起环保教育的任务。因此,必须挖掘教材环保教育因素,将语言文字的训练与环保教育的渗透结合在一起使学生在学习语言知识、练习语言技能的同时接受环保知识,环保道德的感染和影响,以提高学生的综合素质。
关键词: 爱国主义教育 历史教学 引导学生 历史教师 历史学科 清朝前期 郑成功收复台湾 民族历史 主要渠道 探索
历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道。因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无傍贷的。近几年来,我在历史教学中,对学生进行爱国主
关键词: 思想政治课 课堂教学 实效性 学生 思想政治教育 人生观 思想道德素质 世界观 思想政治教学 片面追求升学率
思想政治课是对学生进行马列主义基本常识和社会主义思想政治教育的重要课程。近年来为改变单一书本教育和片面追求升学率倾向,全面提高学生的思想道德素质,使他们初步树立科学的世界观、人生观,我们在思想政治教学中进行了积极的探索,积累了一些初步经验。
关键词: 体育教师 心理素质 集体备课 教学环境 学生学习 重要基础 了解学生 思想情况 年龄特点 教学效果
备课是否能达到教学中教师所期盼达到的目的。这就要看教师是否做到了有的放矢。即是否做到了对学生的思想情况、年龄特点、心理素质、能力水平、班风纪律等情况了如指掌。是否有针对性地采取了相应而适当的措施。所以说,备课不能脱离学生的实际,不能离开了解学生这个重要基础。作为一名体育教师要备好课,笔者认为可以从以下几个方面把握:
关键词: 小班化 人人参与 合作教学 因材施教 和谐互动
本文从四个方面论述了在初中数学教学中,小班教学存在的优越性。一、保证了人人参与学习。二、有利于因材施教,发展学生个性。三、促进了师生互动,有利于激发思维的开放性,使学生主动健康的发展。
关键词: 学生 主动提问 知识问题化
思想品德课的中考命题的开放性,答案的多元性、评分的示意性,符合新课改理念,为学生的创造性思维提供了广阔的空间。培养学生的创造性思维和创造能力,关键在于课堂教学中着力于学生的参与意识,体现学生的主体地位和教师学法的指导。学习、探索是从问题开始的。问,作为教学方法的构成要素,存在于教学的各个环节。学生的提问是教师长期设疑的升华...
关键词: 新课程 教师 教学行为 转变
本文从四个方面阐述了在新课程改革下的教师教学行为的转变。
关键词: 主体作用 学生学习 解题技巧 解决问题 教学内容 学生参与 思想方法 教学过程 全过程 引导学生
数学作为一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不但要靠"教",
关键词: 课堂提问 语文教师 教师提问 学生课堂 教学目标 学习活动 课堂教学过程 学习情境 课堂气氛 必要性
一、教师进行课堂提问的必要性语文教师课堂提问的目的是要让学生积极地参与课堂教学、课堂气氛活跃、教学目标明确。"教师是学生课堂学习活动的服务者,教学中,教师首先要为学生创设良好的学习情境,其次要成为学生学习活动的组织者和引导者。"
关键词: 自卑心理 树立自信 学习数学 初中学生 初中阶段 自信心 教师 品质 数学成绩 发育时期
初中阶段有许多学生数学成绩较差,他们对学习数学不感兴趣,甚至畏惧厌倦。究其原因多种多样,主要因素是自卑心理产生的结果。表现在学习数学中的遇到挫折和困难后,产生自卑、胆怯、畏惧等,从而导致对学习数学信心不足,这样极大地影响着学生的全面发展。特别是初中学生他们的身心正处于发育时期,极易产生自卑情绪,如不加以正确的引导就不能使他们...
关键词: 体验式教学 思想品德课 学生实际 思想品德教学 课程标准 教学过程 情感体验 教师 教学情境 教学效率
《思想品德课程标准》中指出:在教学中,我们要"注重学生的情感体验和道德实践","不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,让学生逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。"
关键词: 自主学习能力 学习策略 关注学生 中学生思想品德 信息技术 学习目标 培养学生 当今世界 学习内容 社会信息化
当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,学生即使在学校学到了最新的知识,这些知识也会很快老化,不能终身受用。如何解决这一问题,已成为我们每一个教育工作者必须面对的现实。要让学生能在一生中不断地获得新知识,适应社会信息化,学习化的要求,学校教育就必须以学生的发展为宗旨,培养学生的自主学习
关键词: 新课程理念 新课程改革 历史教师 历史课程改革 学生学习 中学历史教学 新形势 历史课程标准 新理念 相结合
新课程改革正在如火如荼地进行着,在新形势下,中学历史教学如何开展,才能更好地贯彻新《历史课程标准》中提出的新理念,符合新历史课程改革的精神和主旨,是我们教学一线的历史教师值得探讨的一个话题,也是摆在广大教师面前的一个艰巨而重大的任务。
关键词: 英语教学 开放性 培养学生 英语作业 作业布置 有效性研究 课程改革 彰显 课堂教学方法 教师
随着课程改革的深入,课堂教学方法和教学形式的创新越来越被注重。但是,英语作业的形式并未得到很大的改观,许多作业仍然局限于听磁带,抄写生词、新句型,背诵课文、对话这些形式上。限制了学生的活动空间,不利于学生扩展知识视野和发展思维能力。因此,我校选择了"开放性英语作业的有效性研究"的实验课题,尝试在教
关键词: 培养创新意识 培养创新思维 培养创新能力
创新精神有助于意识的发展;拥有创新精神能扩大知识领域;创新精神能激发学生的创新能力。
关键词: 新课改 教师 角色 定位
二十一世纪是知识经济时代,随着全球化、信息化时代的到来,国家与国家之间的竞争日益加剧,而国与国之间的竞争其实质就是人才的竞争,人才的培养要靠教育,人才的培养模式推动了新一轮的教育改革,新课程改革要求我们树立新型的教师观,转变教师的角色定位,新课改形势下作为教师应重新审视自己在教育教学中的位置,教师要从"教书匠"转变为"教育教学的...
关键词: 新课程 探究式教学 策略
本文从新课程理念入手,探讨在新的课程标准下如何实施初中物理探究式教学,侧重研究教学中让学生真正参与探究的一些思想和做法。
关键词: 缄默知识 探索精神 方法 机会 信心 欲望
缄默知识指的是那些无法言传或不清楚的一类知识,相当于我们常说的"只可意会不可言传"的知识。波兰尼认为,人们在教育活动中只有以缄默知识为基础,才能意识到自己的理智力量。科学是一门探索性很强的学科,在科学课上发展学生的探索精神显得尤为重要。而只有在以缄默知识为基础的学习活动中,才能更好地培养学生的探索精神。
关键词: 小学语文 目标教学 新课改
目标教学是以教学目标为基础,以教学单元为单位,正常的班级课堂教学辅之以经常和必要的个别教学,把"反馈一矫正"作为关键,教学评价贯穿课堂教学的始终。从而使全体学生都达到教学目标,最终全面提高教学质量。
关键词: 学生 习作教学 新教材 作文水平 语文新课程 设计使用 课堂教学 语文教师 新课程标准 教学实践
随着语文新课程的改革和新课程实验教材的使用,我觉得以前的学生特别害怕写作文,一提起作文就感到厌烦。而现在,经过五年新教材的教学实践,学生不但对语文学科感兴趣,而且对习作也有很大的兴趣。我想,这是我们语文教师一直梦寐以求的事。究竟如何令学生喜欢习作,这就看你怎样设计使用新教材,怎样巧设课堂教学。其实,教材犹如一把钥匙,你能用好它...
关键词: 数学教学 培养 直觉思维 想象 逻辑思维
直觉思维是人类思维形式中一种重要的思维方式,爱因斯坦称之为创造性思维的基础。但在长期的初中数学教学当中,得不到教师的重视而使学生直觉思维能力受到抑制和弱化,渐渐地扼杀了学生的创造精神和学习数学的兴趣。本文将从直觉思维对问题解决的重要性、如何培养学生的直觉思维能力、直觉思维要和逻辑思维相结合等几个方面来阐述培养直觉思维能...
关键词: 优化解题教学 险境 课前即席答题
学习数学离不开解题,但如果单纯地就题论题,学生不只体会不到数学的魅力,而且会使学生因枯燥乏味而丧失学习数学的兴趣。因此,优化解题教学,让解题过程变得有滋有味,是落实课程标准激发学生学习数学的兴趣提高学生数学素养的有效途径。
关键词: 新课程标准 练习题 过程与方法 初中物理课程标准 重要环节 习题设计 全日制义务教育 新课程理念 科学探究 态度价值观
根据全日制义务教育《初中物理课程标准》关于三维目标的新课程理念,对学生的练习题型进行改革,是当前改革工作的重要环节之一。学生练习题的设计,必须在内容上紧扣课程标准,紧密结合探究学习,加强在"过程与方法"、"情感、态度与价值观"方面的要求。在形式上,一定要改变过去过分强调概念、定义、关键词的是
关键词: 一线教师 新课程 出手 学生参与 共同发展 讲授法 新课改 课堂教学 现代教学模式 高效
一、情景案例新课改以来,在诸多听课、评课的现场,常常会听到这样的声音:"现在评价一堂课,教师讲得太多的,不是好课;少讲、不讲的就是好课。"但是,不讲,就真的是好课吗?学生就真的懂了吗?作为一线教师,我们很赞同新课程,也努力按照和谐高效课堂的要求去做,也听过专家说过,教师讲
关键词: 优化 备课 授课 学习 反思 高效课堂
在语文课堂教学中,从优化备课开始,到优化授课、优化学习,再到优化反思,不断构建规范高效的课堂。
关键词: 语文教学艺术 培养学生 个性化教学 独立自主 教师 教学个性 个性意识 教学思路 个性教学 性格
培养学生的独立性格,具有非常重要的意义,本文试围绕这一主题,谈一些个人看法。一、独立自主的教学个性教师的个性有益于创造语文教学的艺术。教师有个性,才有语文教学的艺术。个性意识强,个性教学主动性明显,愈能有效
关键词: 培养学生 数学活动 面向全体学生 数学教育 课程标准 学习兴趣 课堂教学 教师 创设问题情境 学习水平
数学由于其本身的特点,使得它成了一部分学生"枯燥"的代名词。课程标准指出:数学教育要面向全体学生,关注数学学习水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与兴趣。那么,如何让枯燥的学习变为愉快的获取呢?
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