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新课程学习(上)杂志

杂志介绍

新课程学习(上)杂志是由山西省教育厅主管,山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。

新课程学习(上)杂志创刊于2006,发行周期为月刊,杂志类别为科学类。

新课程学习(上)杂志

省级期刊

  • 主管单位:山西省教育厅

  • 主办单位:山西教育教辅传媒集团有限责任公司

  • 国际刊号:1674-697X

  • 国内刊号:14-1353/O1

  • 发行周期:月刊

  • “夸奖式教育”质疑

    关键词: 中小学生  教育效果  儿童教育  学生健康  基本功  学生成长  教师  好学生  班主任  笑话  

    一个人在中小学呆久了,"夸奖"便会被练就成一项坚实的基本功。因为普教界普遍迷信"夸奖"乃是促进学生健康向上的"利器",以至于"好学生是夸出来的"这句话已成了流行于中小学的一句名言。有位叫卢勤的儿童教育家更是将教师对学生的褒贬与学生成长之间的关系阐释得如"种瓜得瓜种豆得豆"一般顺理成章:"打开孩子的心灵有个秘诀,当你说他棒的时候,他就...

  • 如何提高小学生对语文的学习兴趣

    关键词: 语文学习兴趣  培养学生  小学生  语文教师  语文课  学生兴趣  语文教学  青少年学生  心理学观  新课程  

    常听一些老师抱怨:"现在的学生太不爱学习了尤其是语文课。老师教起来太费劲了。""现在的学生真是不行,一篇课文讲了几遍他还是一问三不知。"如此等等。巴甫洛夫心理学观点认为:不善于使用理智的青少年学生对于某一门学科的爱好与钻研,95%以上是从兴趣出发的,经过正确的思想引导,才逐步具有事业责任感。因此,在语文教学中千万不能忽视对学生兴趣...

  • 七年级《历史与社会》探究教学的实践与思考

    关键词: 探究教学  实践与思考  历史与社会  培养学生  探究式教学  科学精神  教学活动  教学方式  学习方式  科学态度  

    一、问题的提出探究式教学兴起于20世纪60年代,是一种模拟性的科学研究活动,其目的不是要把少数学生培养成为科学精英,而是要使所有学生都成为具有科学素养的公民,通过探究教学使学生能动地获取科学知识,掌握科学方法,养成科学态度和科学精神,提高探究能力。在一些发达国家,探究式教学早已成为学校教学活动的主要方式。

  • 谈如何发挥体育在育人中的特殊作用

    关键词: 特殊作用  学校体育  体育教学  美育教育  体育活动  竞技体育  终身体育  体育教师  大众体育  育人  

    学校体育,不同于大众体育和竞技体育。它突出的特点,就是具有特殊的教育属性。我们要从教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务,即除了向学生传授体育的知识、技能以及增强他们的体质外,还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育等贯穿始终,把德育放在首位。

  • 农村小学初中英语衔接教学浅谈

    关键词: 农村  小学英语  初中英语  衔接  教学  

    长期以来,尤其是农村,我国的中小学英语教学存在着各自为阵,相互脱节的现象。这一现象严重阻碍了我国农村英语教学的发展,两极分化较为严重。因此,搞好农村中小学英语教学的衔接是提高农村英语教学质量的有效途径。

  • 创情激趣——英语教学的金钥匙

    关键词: 英语教学  创设情境  激发兴趣  探讨  

    兴趣是最好的教师。英语是交际工具。老师要善于运用教学艺术,积极营造气氛,创设情境,激发学生的学习兴趣,加强英语会话训练,培养学生学习的能力,以提高学生的综合素质。

  • 中学外语教学方法浅析

    关键词: 教学手段  获取信息  中学英语教育  运用英语能力  语言材料  英语教学  基本技能  真实交际  交际工具  学习方法  

    语言是一种交际工具,一种媒介,学习外语的目的是为了用它与人们交流获取信息。中学英语教育要通过一系列的教学手段使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语能力,为真实交际打下基础。

  • 物理课堂实验的设计

    关键词: 课堂实验  物理课堂教学  合理选择  设计过程  发展创造能  学习兴趣  培养学生  精心设计  实践能力  观察能力  

    在初中物理课堂教学中,课堂实验占了很大的比例。合理选择,精心设计并适当组合一些课堂实验,让学生在"参与——体验——内化——外延"的活动中,主动摄取知识,对发展创造能力和实践能力是非常重要的。根据自己的实践,下面我谈谈课堂实验设计过程中要注意的几个问题。

  • 爱上生物课,从导入新课开始

    关键词: 兴趣  导入新课  课堂气氛  

    导入是一堂课的钥匙,好的导入会决定孩子们是否愿意走进来,走进课堂,走进教学,满怀兴趣地学习。据研究,在上课3~5分钟内,大部分学生仍处于下课时的兴奋状态。他们很难迅速进入学习状态。如"导入"工作做得好,可以引导他们逐步调整自己,尽快进入学习状态。"导入"工作做得好,可以使课堂气氛活跃,课堂效果明显,收到事半功倍的效果。让学生爱上生物...

  • 浅谈英语小班化教学的优越性

    关键词: 小班化教学  英语学科  优越性  学生  改善教学资源  教师  教育  优化配置  班级规模  大班教学  

    随着入学儿童数量的减少,学校的校舍、装备,以及教师,将有较多的充裕。如何充分、优化配置这些资源,势必调整班级规模,改善教学资源,实施小班化教学,这是教育适应社会发展的一个良策,也是教育进行改革的一个良机。

  • 怎样表达英语中“将要发生的动作”

    关键词: 动作  表达  正确使用  初中英语教材  句子  发生  初中阶段  结构表示  种类  学生  

    在初中英语教材中,经常出现表达"将要发生的动作"的句子,学生感到很迷惑。因为此类句子很多,不知该用哪一个更好。下面我就初中阶段出现过的表达"将要发生的动作"的句子种类进行归类和比较,希望同学们能从中受益,从而正确使用此类句子。一、种类

  • 论信息技术在初中物理概念教学中的运用

    关键词: 信息技术  初中  物理概念  

    《物理课程标准(实验稿)》中指出,应当重视将信息技术应用到物理教学中。随着改革的不断深入,信息技术在物理教学中的应用越来越广泛。本文结合自身多年的教学实践,就信息技术在初中物理概念教学中的运用进行了总结,以期能够更好促进物理概念教学中信息技术的运用,提高教学效果。

  • 浅谈合作学习在英语教学组织的几种形式

    关键词: 小组  合作学习  教学组织形式  

    在《小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战》(人民教育出版社:刘道义)一文中,作者提出小学英语教学应具备"教学方法多样,生动活泼,激发学生的学习兴趣;教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,有利于充分调动学生的积极性;运用激励机制,评价形式多样化,鼓励小学生积极进取"等特点。全日制民办小学给学生提供了更多的学习时间和学习空间,如何有...

  • 三角函数问题中易错题辨析

    关键词: 三角函数  制约作用  定义域  辨析  三角形  等价变形  错误原因  函数公式  化简  忽视  

    三角函数公式较多,在利用公式进行化简、求值和证明问题的过程中,常常出现下面的错误:1.忽视定义域的作用,2.忽视三角函数的制约作用,3.忽视式子的等价变形,4.忽视三角形的条件限制,5.知识归纳时出现错误,解题出现错误。本文就针对这些方面的问题加以

  • 新课改下的高中数学教学反思

    关键词: 新课改  高中数学  教学反思  

    新一轮的教育课程改革颁布了高中课程的课程标准,本文立足于新课程改革对教师教学的新要求,就高中数学新教材教学过程中如何进行教学反思问题进行探讨。

  • 初中历史课的导学教学艺术

    关键词: 初中  历史  导学  艺术  

    导学教学法是在教师的指导下,学生根据教师的教学方案通过自导、互导和教师的指导下,共同完成教学内容的一种师生互动合作的教法。它能最大地调动学生自主学习的积极性。使教学达到共赢的目的。

  • 浅议高三化学总复习中变式题的编制策略

    关键词: 变式题  编制  策略  方法  

    从变式训练中出现的不和谐因素出发,以一定的视角并借助教学中的实例提出了高三化学总复习中变式题编制的策略,其包含了编制的一般原则和三个基本方法。

  • 小学生明星崇拜调查

    关键词: 小学生  明星崇拜  体育明星  明星现象  引导学生  调查结果  希望小学  慈溪市  家长  教师  

    一、调查的目的与对象随着大众媒体日渐娱乐化,小学生追逐明星现象日趋严重。为了了解小学生崇拜明星的具体情况,以便教师和家长更好地了解孩子,并对他们进行适当地引导,有效提高德育成效,笔者在2月14日至3月2日,对慈溪市坎墩街道太阳希望小学的部分学生进行了明星崇拜调查。

  • 让学生做主,构建高效语文课堂

    关键词: 培养学生  语文课堂  语文教学  课堂教学改革  教师  创新思维  高效  教学质量  想象力  中小学  

    随着中小学课堂教学改革的进一步深入,构建高效的课堂教学,提高教学质量,使教师面临新的挑战。如何在语文教学中构建高效的课堂教学呢?依我多年的语文教学经验,我的观点是:教师大胆放手,课堂让学生做主。

  • 班主任与学生个别谈话之方式探索

    关键词: 班主任  尊重学生  个别谈话  人文管理  行动研究  班级心理教育  重要内容  心理辅导  健康发展  高中学生  

    高中学生纷繁复杂的内心世界,给班级心理教育带来许多困难。如何对学生进行有效的心理辅导?近年来,笔者一直致力于班级人文管理的课题研究,作为省级课题《普通高中班级人文管理行动研究》的重要内容之一,我的成功体验是:

  • 学好数学之我见

    关键词: 数学  错误  参考书  题目  错题  知识点  发现  收录  更正  第二次  

    一、做一个个人错题集如果做错了题目,不管发现什么错误,不管是多么简单的错误,都收录进来。我相信,一旦你真的做起来,你就会吃惊的发现,你的错误并不是更正一次就可以改掉的,相反,有很多错误都是第二次、第三次犯,甚至于更多次!看着自己的错题集,哎呀,太触目

  • 略谈通用技术教师如何恰当利用教材进行课堂教学

    关键词: 通用技术  教材分析  课堂教学  

    教材是课堂教学资源的核心和主要组成部分,是课堂教学活动的重要载体,是落实三维课程目标的重要教学资源。本文就教师如何研究和处理好通用技术教材,让学生借助教材这个范例,主动感悟和体验,从中获得学习方法,形成学习能力,提高技术素养提出一些思考。

  • 浅谈中学地理教学的创新

    关键词: 中学地理  教学创新  

    中学地理教学要摆脱传统死记硬背的模式,创新教育教学途径,提高学生学习地理的兴趣,并通过地理教学渗透崇高情感和人生观教育。

  • 浅谈数学教学中“点——线——网”的思维模式构建

    关键词: 知识延伸辐射  减负  提高记忆效率  

    数学教学的目的是培养和训练学生的思维,提高数学能力,从而提高分析解决问题的能力。目前,学生的课业负担太重,学习力不从心,国家教育部强调减轻学生负担,提高教学效率。社会和家长呼吁减轻学生负担,关心青少年身心健康。作为一线的教师,提高课堂教学效率是我们义不容辞的责任。

  • 浅谈化学中“不确定反应”离子方程式的书写

    关键词: 离子方程式  溴化亚铁  不确定  氯气  还原性  氧化性  反应类型  碘化亚铁  亚铁离子  碘离子  

    在化学反应中某些反应随着反应物的量不同而发生不同的反应,我们称之为"不确定反应"。例如在溴化亚铁溶液中持续通入氯气直至过量时,这个过程将会发生哪些反应呢,本文将以这一反应为例子,结合教学经验对不确定反应的离子方程式的书写及相关问题进行分析归纳总结,并寻找出解决问题的方法。

  • 浅谈识字教学中的激趣

    关键词: 识字教学  调动学生  重要环节  激趣  自主识字  儿童思维  基础教育阶段  素质发展  学习  教师  

    识字是阅读和写作的基础,是学生认识事物和学习其他学科的前提,是促进儿童思维和整体素质发展的重要环节。如何在低年级落实语文识字教学,提高学生们的识字质量呢?作为基础教育阶段的教师该如何去面对

  • 例谈化学原理的学习过程

    关键词: 化学原理  学习过程  

    所谓化学原理,是指运用化学概念作出的基本的判断、推理等。从化学原理出发,可以推演出各种具体的判断、命题和指导化学实践的规则。化学的基本定律、基本规律、基本规律、基本观点等,都属于化学原理。本文从归纳的方式、演绎的方式阐述化学原理的学习过程。

  • 浅谈中学化学课堂中多媒体的合理应用

    关键词: 中学化学  多媒体教学  合理应用  

    化学的学科特点结合现代教育技术的高速发展,使得多媒体教学在中学化学课堂中被广泛应用,但多媒体教学不是万能钥匙,就其优势和误区进行分析,探讨多媒体技术的合理应用。

  • 如何充分利用历史课程资源

    关键词: 历史课程资源  思想观念  历史课程改革  山顶洞人  丰硕成果  新课标教材  北京人  学生  师资水平  整合  

    历史新课标教材给我国历史课程改革带来了勃勃生机,取得了丰硕成果。但在一些地方,由于师资水平限制,新课改的效果并不理想。因为教材虽简化了,但对老师的要求却提高了许多,老师必须具备比旧教材更高的整合课程资源的能力,思想观念也必须更新。有的老师一节课只用20分钟就可以完成,余下时间便无事可做,而学生却感到没有吃透内容。我个人就此问题...

  • 浅谈语文教学中的导入新课

    关键词: 语文教学  导入新课  方法  

    结合导入新课教学的一些具体实践及体会而言,阐述导入新课应遵循的原则:要有知识性、趣味性、科学性,有利于激发学生的兴趣,开发学生的智力,培养学生的能力。

  • 高中语文教学中导语的妙用

    关键词: 导语  创设情境  学生  导入新课  艺术性  高中语文教学  思想性  趣味性  学习兴趣  桥梁  

    成功的上好一堂课,跟很多因素有关,其中,妙用导语是至关重要的因素。导语融知识性、思想性、艺术性、趣味性于一体。它像一座桥梁,架在学生通向理解课文内容获取知识的必经之路上,这座桥梁架宽了,架牢了,学生就能轻松愉悦的到达下一站。本文试从如何妙用导语谈起,与同仁们一起学习,共同探讨:

  • 浅谈幼儿制作活动中启发教育的应用

    关键词: 启发教育  小制作  幼儿  陶行知  课题研究活动  儿童创造力  教师  自然材料  技能技巧  科学引导  

    陶行知先生说过:"教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。"幼儿科技小制作活动是我园一项课题研究活动,主要研究在教师的引导下,孩子用自然材料等创造制作各种具有一定科技含量和艺术成分的自制小作品。在研究过程中我发现孩子们非常喜欢小制作活动,但制作活动是建立在掌握一定的技能技巧基础上的,如何科学引导孩

  • 如何上好数学试卷评讲课

    关键词: 试卷讲评课  培养学生  讲课  教师  数学教学  评讲  试题  纠正错误  改正错误  自主探究  

    试卷评讲课是数学教学的一种重要课型,其根本目的是纠正错误、分析得失、巩固提高。但是,在当前的试卷评讲课教学中普遍存在机械地采用逐题对答案、改正错误、就题论题、面面俱到的问题。

  • 一年级写字教学之我见

    关键词: 引导学生  写字姿势  语文教学  书法家  书写规范  汉字  基本笔画  要求  写字教学  人教版  

    写字和写字能力的培养,是低段语文教学的一个重点。一年级的写字,要求学生一出手就做到书写规范、端正、整洁,同时要求写字姿势正确。新人教版一年级写字部分的编排最突出的特点就是数量少,而要求写的字仅100个。上册每课的习字

  • 抓住契机,进行有效教育

    关键词: 有效教育  莱特兄弟  语文科  鹦鹉  主持人  办公室  学习委员  演说  所知  文字  

    "美国莱特兄弟,于1903年12月17日驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。"人们为此举行盛大酒会,主持人要莱特兄弟发表演说。推脱不掉,哥哥便发表了一句话演说:"据我所知,鸟中最会说话的只有鹦鹉,而鹦鹉永远是飞不高的。"这是苏教版五年级(上)册练习6中的"语文与生活"内容。然而就是这段小小的文字,让我真正体会到语文服务于生活的含义。

  • 运用远程资源进行生物教学的几点思考

    关键词: 远程教育资源  课堂教学效率  多媒体技术  多媒体教学  学生自主学习  教师  生物教学  实验效果  形象直观  运用  

    生物学作为中学一门基础学科,有很多抽象的知识,在目前的中学实验条件下,还有一些实验也难以完成,即使勉强完成,实验效果也不明显,学生难于理解这些知识,更谈不上运用这些知识。如果教师在课堂教学中恰如其分地运用远程教育资源,形象直观地进行多媒体教学,能够充分发挥教师的

  • 在数学教学中学生创造性思维能力的培养

    关键词: 小学数学教学  中学生  创造性思维能力  培养学生  教学环节  培养思维  训练过程  创造型人才  知识创新  解决问题  

    21世纪将是一个知识创新的时代,新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。培养学生的思维能力是小学数学教学实施素质教育的需要,也是一个长期的培养和训练过程,是有意识地结合教学内容而进行的。在小学数学教学中,我们可以根据每节课、每个教学环节不同的内容,选择恰当的教学方法,在教基础知识,训练技巧的同时,通过学生的看、想、说、做等,训练和...

  • “自主学习”方式的实践途径与策略思考

    关键词: 学生自主学习  英语教学  教师  几点思考  课堂教学  苏霍姆林斯基  师生关系  引向深入  解决问题  更新教学观念  

    苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在青少年的精神世界中,这种需要特别强烈。"思考之余,笔者感受最深的就是教会学生自主学习的方式。如何在平时的教学中实现这一目标,本人有以下几点思考:

  • 浅谈初中政治教学中的跨科出趣法

    关键词: 政治教学  学生  意志  历史联系  司马迁  政治科  语文  历史上  理论观点  引趣  

    在教学中,我们可以把政治科目与其他科目联系起来,使学生在惊异中求取知识,达到教育的目的。一、与历史联系——引趣笔者执教初一年级"意志"一节时,带领学生回到历史中,要求学生列举历史上人物的意志作用,这时整个教室议论纷纷、争论不休。让学生列举时,有学生马上举手回答:司马迁遭受宫刑,发愤著《史记》;苏

  • 妙导是语文课堂中自主学习的门票

    关键词: 自主学习  语文课堂  引导学生  自主探究  教师  探究性学习过程  生活体验  语文教学  门票  情感  

    教师为构建真实的、真情的、开放的语文课堂,在语文探究性学习过程中培养学生的情意素质和自主探究的习惯,教师要抓住能感染学生的感情的激发点,激发学生的情感波澜,这就需要教师巧妙地设计导语。

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