新课程学习(上)杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程学习(上)杂志创刊于2006，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 编辑 优秀学生 打磨 严格要求 富兰克林 查字典 写作 博学多才 独立宣言 教师
我曾经看过这样一个故事:一个年轻人到一家杂志社实习,遇上一位以严格要求和博学多才而闻名的编辑。年轻人每次交稿时,这位编辑总是一句话":如果你对某一个字的写法没把握,就查字典。"并且规定,年轻人每天得写一篇文章放进编辑桌上的盒子里。哪天没有,他就敲着桌子说":文章呢?"这样,在日积月累的岁月中,年轻人的文章一天一个样,后来在写作上取得...
关键词: 娱乐性 趣味性 知情结合 情义交替
激发学生学习美术的兴趣也是美术课程标准提出的基本理念之一。但目前美术教育中还存在着许多问题,本文立足课堂,以提高欲望、提高自信心为主要目标,对美术教学中的情意教育,激发学生美术兴趣进行了初步有益的探究。
关键词: 科学探究 课堂效率 小学科学 课外活动 课堂教学活动 有效利用 引导学生 课外作业 解决问题 教学内容
目前小学科学课的教学内容除了课堂教学以外,还有课外作业和课外活动。在教学中如能有效地从课本延伸到课外读物,从课堂教学延伸到课外活动,让学生充分体验科学探究、科学发现的过程,发展孩子们探究解决问题的能力,就能最大限度地
关键词: 教学情景 语言 活动 多媒体
教学过程创设一定的教学情景,能激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体地位,让学生在愉悦的教学氛围中学习新知,提高能力,培养情感,提高学生的综合素质。
关键词: 统计 收集 制作 分析 练习 创新 素质
统计的思想和方法在日常生活中应用十分广泛。在收集、描述、分析数据的过程中科学判断、合理决策是现代人应当具备的素质。在小学低年级统计教学中,通过收集与整理信息、制作统计图表、分析数据组织练习等设计实现创新,促进学生相关素质培养,价值独特、意义深远。
关键词: 数学 教学 创造性思维 方法
在数学教学中培养学生创造性思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。那么在数学教学中如何培养学生的创造性思维呢?
关键词: 动态生成 数学课堂教学 课堂教学过程 引导学生 动态过程 共同发展 教师 积极互动 师生互动 师生交往
教学过程应该是生动的、充满活力的,课堂的活力来自学生动态的发展,教师必须紧紧抓住课堂教学中"动态生成"的因素,用动态生成的观念,赋予数学课堂生命的活力,数学课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程。它应该突破"预
关键词: 课堂教学效果 培养学生 小学生 学习英语 小学英语课堂 小学英语教师 教学过程 运用英语 学生学习 创设情景
古人云"听言观行、习而行之","知"、"行"统一,对学习才有所帮助。我们小学英语教师在课堂上要能够培养小学生学习英语的兴趣,设计符合实际生活的情景,开展多彩的活动,让学生在课堂上能够有所学成。一、对所学材料的兴致是促使学生学习
关键词: 初中 语法 教学
现行的牛津初中英语教材每个单元都划分为九大块。其中语法知识是相对独立,重要的一环。纵观整个初中语法知识基本上包括两大块:(一)时态、(二)句型。本着从事实出发的原则,本人根据自己的教学经验针对两大块语法不同特点,采取了不同的教学措施。
关键词: 加大 加强 关注
农村学校实施新课程改革遇到的问题主要是:培训不到位;评价相对滞后;发展水平不平衡;留守儿童不容忽视。对策有:加大培训力度,正确把握教改方向;加强教学评价研究,确保课改顺利实施;加大政府投入,缩小地区差异;营造良好氛围,全社会关注弱势群体。
关键词: 班主任工作 学生 管理工作 直接影响 班级 发展前景 学校 小学 办学水平 班集体
学校是个育人的大集体,而班级是这个育人大集体中的一个小集合体。班主任对各班管理工作的好坏直接影响着学生的成长、学校的声誉、办学水平和发展前景。因此班主任在班集体中的作用极为重要,不可忽视。我从事小学班主任工作10余年,
关键词: 小学语文 课堂提问 艺术
课堂提问对于每一个课堂来讲都是十分必要的,但是教师能不能有效发挥提问的潜在作用就值得我们关注。我们不应该把提问单单看成一种课堂的教学方法,更应该将它培养成一门艺术。本文从课堂提问的技术性开始谈起,每一位语文教师都要熟知提问这门教学技术,然后再在不断的教学积累中转化成一门稳定的教学艺术。
关键词: 估算教学现状 估算策略
新课标第一学段明确提出"加强口算,重视估算""能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。"然而第一学段中的估算教学现状是估算成为一个独立的学习内容,学生很难体会到估算的必要性和优越性,估算意识淡薄。笔者根据自己的教学实践与体会分析了这一现状的形成原因,并提出了改进策略,期望引起同仁的共鸣与行家的批评指正。
关键词: 多媒体教学 小语课堂 电教手段 学生 内容丰富 小学语文教材 课堂教学 创设意境 语文教学 形象性
小学语文教材内容丰富,语言优美,富有形象性和趣味性,最适合采用电教手段进行教学。一、运用多媒体教学创设意境,让小语课堂"美"起来多媒体教学的使用,能将课文的内容以
关键词: 研究性学习 终身教育 学生学习 数学教育 培养创新精神 信息时代 实践能力 教师 解决问题 船长
有一道测试综合素质的著名问题:"一条船上有75头牛,34只羊,问船长几岁?"曾对世界各国不同层次的中小学生进行测试。答案五花八门:1.109岁(75+34)2.41岁(75-34)
关键词: 数学教学 赏识教育 学生 形象生动 教学效果 老师 数学教师 苏霍姆林斯基 困难生 新内容
数学教学不同于其他学科的教学,每节课当堂的练习就能清晰地看出学生有没有掌握刚才所学习的内容。有一句话充分概括了数学教学的特征:"数学教师天天急。"这句话形象生动地反映出数学老师由于学生不容易理解和掌握新课知识那种焦
关键词: 美术教学 审美教育 美术作品
美术是直观的视觉艺术。文章介绍了众多充溢着审美情趣的活动。美术教育是教育者有目的地运用美术手段,感染培养受教育者的一种社会工作和社会文化现象,它的目标是提高受教育者的总体素质。中学美术课通过课堂授课,作业练习及辅助性美术活动,以"美"育人,提高学生审美能力。
关键词: 计算机辅助教学 语文教学改革 学生 虚拟现实 课堂效率 传播速度 教育工作者 交互性强 信息量 应用
计算机辅助教学,简称CAI。它正以独特的动画、图、文、声并茂,信息量大,传播速度快,交互性强以及能虚拟现实的特点越来越受到教育工作者的重视和青睐。在小学开展计算机辅助语文教学,能明显的提高课堂效率,有助于开发学生的智力,这是语
关键词: 小学综合实践活动 基础教育课程改革 小学生 教师 研究性学习 综合实践活动课 儿童生活 综合实践活动主题 学习科学研究 创新意识
一、在小学为什么要开设"综合实践活动"这门课《基础教育课程改革纲要(试行)》规定:综合实践活动课是我国中小学(3~12年级)学生的一门必修课程。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的
关键词: 物理学史 物理教学 教育功能 科学探究 科学观的培养
中学物理教学与新课程改革结合,加强物理学史的教育,体现物理学史教育的功能,开发物理学史教育的途径,充分体现物理学史在中学物理教学的作用。
关键词: 舞蹈课 舞蹈教学 中小学舞蹈教育 运用研究 音乐课 素质教育 教学设计 形体训练 中小学课堂 舞蹈艺术
一、研究的目的和意义学习与研究舞蹈在中、小学教学中的基本理念,熟悉舞蹈在中、小学中的教学领域,掌握与应用舞蹈在中、小学课程的教学设计、教学策略等,运用新的舞蹈教育理念创造新的舞蹈教学,以便更加有利于舞蹈在中、
关键词: 布置作业 分层次 学生 物理教学 学习状况 独立完成 实验 三个层次 第一堂课 基础知识
2007年,我接任九年级114C物理教学,第一堂课后,课代表把作业交到办公室,我急忙打开,急于了解这群孩子的学习状况,看完后心中一喜,不像同事们说的那样。第二天上课,我满心激动来到教室谈了自己的想法后开始上课,导入新课时,我采用提问
关键词: 小学数学教学 数学美 审美教育 培养学生 应用数学 引导学生 数学审美 国际数学教育 审美情感 发现美
数学是一门美的科学,数学教学中到处可渗透审美教育,数学美的形式是多姿多彩的。第六届国际数学教育会议提出:"数学教育还必须将数学中所固有的美展示给学生,使学生不仅获得知识,而且还要受到美的熏陶。"长期以来,在小学数学教学中,不
关键词: 小学语文 朗读 阅读教学
在小学的课程标准里,规定年级愈低,朗读教学分量愈重,年级愈高,朗读教学愈轻。在教学时,我们应该根据教学的不同要求采取形式多样的教学方法,本文对小学语文阅读教学中如何通过强化朗读,培养学生读的能力进行探讨。
关键词: 密度 三不变
密度计算是学生学习的难点之一,本文通过几个典型例题把与密度的相关计算归类为"质量不变、体积不变、密度不变",揭示了一些简单的方法和技巧。
关键词: 小学作文教学 引导学生 写作 习作教学 生活体验 叶圣陶 生活阅历 日常生活 生活化 文章
叶圣陶先生说":生活就如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流不停。"作文应该是鲜活的生活体验,生活阅历越丰富,作文内容就越充实。然而在现实的作文教学中,一提起作文教学,教师就头疼,一让学生写作,学生就害怕。探析
关键词: 物理教学 物理习题教学 学生思维能力 解题思路 培养学生 重要环节 解决实际问题 物理量 习题课 物理概念
我们知道,物理习题教学是整个物理教学中的重要环节,在物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个物理教学的始终。习题教学,能帮助学生理解物理概念,不仅能巩固学生对已有的物理知识的掌握,还能很好的培养学生分析问题,解决
关键词: 小学数学 作业评价
小学生思想单纯,敏感而易受伤害,因此对小学生的作业评价更要注意其方式和方法。小学生数学作业评价要实现评价主体的多元化;评价语言人文化;还要对作业进行二次评价。
关键词: 尊重学生 学习积极性 布置作业 美术教学 美术作业 难度 技能技法 分层布置 教师 发展
在美术教学中,教师在布置作业时时常是布置同一个作业题目,从难度上讲,有的学生感到难度适中,有的学生感到较为困难,有的学生感到太容易。这样,学有余力的学生得不到进一步的发展提高,学习积极性受到压抑;而基础差的学生则感到难度过高,
关键词: 识字教学 培养学生 主动识字 语文教学 能力发展 小学低年级 语文课程标准 阅读 识字量 自主识字
识字是阅读和表达的基础,也是低年级语文教学的一个重点。一定的识字量是学生读写能力发展的先决条件,新的《课程标准》对儿童识字提出了"学会"和"会认"两种不同的要求,体现了认写分开,多认少写的特点,这有利于学生尽快尽多地识字,为尽早进行阅读提供了必要的条件。《语文课程标
关键词: 概念图 教的工具 学的工具 评价的工具
新课程倡导教学方式的多样化和个性化,传统教学模式的更新和学生认知方式的变革已成为教育工作者必须学习研究和探索实践的重要问题。"概念图"在新课程生物教学中的应用,可以突破传统教与学的方式,帮助学生更加有效的学习和掌握生物学概念,提高学习效率。本文依据教学实践中对"概念图"的使用实际,从教师教、学生学以及教学评价等三个方面,谈谈"...
关键词: 识字教学 低年级学生 语文新课程标准 主动识字 教学理念 教学情境 教师 实际教学 性决定 调动学生
识字是低年级教学的"重头戏",字多量大,学生学起来单调乏味。然而,识字又是迈向知识大门的"首要门槛",它的重要性决定了教师要教得灵活,学生要学得扎实。因而,在实际教学中,应遵循《语文新课程标准》的教学理念,进行一些识字教学的探
关键词: 小场地 创造性 终身体育
全面贯彻教育方针和素质教育的目标,以"健康第一"作为指导思想,强调在教学中以学生为主体,发展学生的个性,创造精神和实践能力。根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素,创造性地进行教学。
关键词: 创造性学习 最佳情境 参与者 探索者 发现者 创新能力
新课改要改变我们旧有的教学思维,要以学生为主体,在教学过程中,充分调动学生参与的积极性,培养学生的创新意识与创新能力。从三个方面去实践:精心设计教学环节,在启疑、激趣中让学生做参与者、探索者;努力创设最佳情境,在和谐、轻松与平等的氛围里做参与者、探索者;真正尊重每一个学生,引导学生探讨问题,在探索中让学生做发现者。
关键词: 学法指导课 学生学习方法 相结合 数学学科 新知识 北师大版 三维目标 课时安排 学习过程 课堂内
北师大版的许多课我们反对学生预习,而让学生更多的在课堂内进行探究,从而达到三维目标的实现。但由于知识多,而课时安排又比较紧,势必造成一部分学生对新知识的掌握形成"夹生饭"现象。因此,对学生进行学法指导就显得十分重要。如何进
关键词: 德育渗透 中学德育工作 学科教学 初中语文教学 中学语文教师 学生 学校教育工作 语文学科 语言文字 爱国主义教育
中学德育工作在学校教育工作中居首要地位。而单纯的说教又使学生难于接受,我认为:教书、育人是一个统一的过程,中学德育工作与学科教学二者之间应是密不可分、相互渗透、相互促进、相辅相成的关系。作为一名中学语文教师,我深刻的体会到,语文学科是一门基础学科,语言文字是
关键词: 保健意识
增强小学学生保健意识就是培养和提高他们对体育卫生保健知识的意向和见解.作为未来的接班人能够意识到体育卫生保健在人们一生中所处的地位和作用,从而养成良好的卫生习惯以及终身锻炼身体的习惯,把体育卫生保健紧密地结合起来,使体育教育的目标落到实处,达到增强体质,陶冶情操之目的。
关键词: 教学方法改革 课堂效率 学习效果
本文根据数学新课程标准的要求,从四个方面对优化数学教学方法提高课堂教学效率进行了阐述。
关键词: 作文教学 先导 主导 辅导
以新课改理念为指导思想,以生活感悟为基础,以课堂教学为主阵地,以师生合作为中心,确立以观念,阅读为先导;以构思表述为主导;以师生评议为辅导的"三导式"作文教学思路。
关键词: 小学作文教学 课堂教学价值观 学生 具体表现 教师 应试教育 作文课 价值观导向 人生观 世界观
长期以来,由于受应试教育的影响,中、小学作文教学中"人文分离"的问题十分突出,具体表现为:作文已异化为应试的工具,于是,作文中说假话,虚张声势;说大话,不着边际;说套话,人云亦云。人文分离还体现在错误的人生观、世界观、价值观导向上。既然如此,在我们的作文教学中,又如何树
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