关键词：数学教学 逻辑思维能力 学生思维 小学生 重要组成部分 

摘要：逻辑思维是一种渐进式的思维方式,主要依靠概念、判断、演绎等形式开展思考活动,是小学生数学能力的重要组成部分,对于学生的数学学习活动具有重要推进作用。所以,广大小学数学教师在教学工作中要注重对学生开展逻辑思维能力的培养与训练。

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{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

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