新课程学习(上)杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程学习(上)杂志创刊于2006，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 教师 教育事业 知识经济社会 职业发展 兴衰 职业理想 青年人 高学历 发展变化 了解学生
教师职业发展到今天,已经成为一个非常重要的职业,一个被越来越多的高学历、有抱负的青年人所钟爱、选择的职业,这是知识经济社会带来的必然变化。国际兴衰系于教育,教育兴衰系于教师。要有一流的教育,必须有一流的教师。
关键词: 引导学生 学习方式 教师 个性化 探究方式 学习活动 数学知识 教学行为 教学效果 解决问题
作为教师不容忽视这样的事实:相同的教学行为在同一个班级的学生中,所导致的教学效果是不一样的。深入地观察学生的学习,学生的学习是在自身原有的基础上展开的,是以某种本真、个性化的方式进行的。那么,学生究竟在以怎样的方式学
关键词: 体育课堂 参与性
身体实践活动是体育与健康课的核心,引起学生参与体育活动是体育与健康课的重要课程目标。因此,在体育与健康课的教学过程中应重视引导学生主动参与各项体育活动,使学生在体育活动中获得运动的乐趣和成功的体验。本文从营造师生融洽氛围,让学生乐于参与;构建教学梯度,让学生勤于参与;建立合理评价机制,让学生敢于参与三个方面展开论述。
关键词: 情境创设 数学情境 学生问题意识 背景信息 价值取向 初中数学教学 创设情境 生活场景 数学活动 问题情境
对于数学教学的情境创设,贵州师范大学汪秉彝教授提出:数学情境是一种激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息,是从事数学活动的环境,产生数学行为的条件。即情境创设中的背景信息应符合现实生活场景和事物运动
关键词: 学习兴趣 尊重学生 学习数学 学习活动 数学知识 培养学生 数学活动 教学过程 锐角三角形 内驱力
常常听到老师谈论:某某学生不爱学习,不想学习,心思在学习之外。究其原因:很大程度上是这部分学生缺乏学习的兴趣,没有了好奇心、满足感,学习缺乏内驱力。孔子说过:"知之者不如好之者,好之者
关键词: 中学思想政治课 中学政治教师 更新观念 精神实质 学生 准确把握 新课程改革 提高教育 课堂教学理念 新情况
中学政治教师只有全面掌握《课程标准》,准确把握其精神实质,不断更新观念,研究社会发展的新情况和新问题,提高教育教学水平,才能迎接新课程改革的挑战。在此,我就中学思想政治课课堂教学理念谈谈自己的一些看法。
关键词: 教学方法 民族关系 少数民族 唐朝前期 能力培养 学生参与 新课标 唐太宗 引导学生 培养学生
在设计《唐朝的民族关系》这课时,我领会了新课标的精神,调整了自己的教学方法,在传授知识的同时,注重了学生的能力培养。
关键词: 口语能力 学生头脑 口语交际能力 听说能力 低年级学生 双向互动 语文课程标准 语文教学 培养学生 说话能力
《语文课程标准》指出:口语交际能力的培养,要在双向互动的语言实践中进行,要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力,要在课内外创设多种多样的情境,让每个学生无拘无束地进
关键词: 作文教学 培养学生 写作效果 教师 写作教学 语文教学 重要内容 学生作文 教学存在 系统计划
作文教学是语文教学的重要内容。目前,我认为现实作文教学存在一些弊端或问题:如,教师没有一个写作教学的系统计划,学生没有一个写作提高的渐递梯度;作文教学与学生实际脱节;作文与阅读、生活脱节。基于上述问题的存在,我认为应该从以下几个方面改进作文教学。
关键词: 创新思维 数学教学 教学活动 小学生 重要举措 素质教育 科教兴国 教师教学 培养学生 双边互动
创新是新世纪的召唤,是科教兴国的重要举措,是素质教育的核心。在教学活动中,学生学习需要创新,教师教学需要创新,创新是教与学的灵魂,是学生和教师双边互动的结晶。创新思维寓于数学教学之中,数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。那么,在数学教学中应如何培养学生的创新思维呢?
关键词: 信息技术 体育教学 多媒体技术
多媒体技术已经逐步进入体育课堂教学,并成为优化课堂教学的一种辅助手段。在体育课堂教学中,教师通过媒体向学生传递信息、展示学习内容,其主要目的是给学生在学习体育时提供不同的信息刺激,促使学生在轻松活泼的氛围中掌握体育技能,克服传统教学容易出现的厌学情绪,拓宽学生视野,发展学生智力,促进学生个性发展,为体育课堂教学增添活力。
关键词: 创新 能力 兴趣
在目前中学数学课堂教学中,传统落后的教学观念、模式仍妨碍着学生创新能力的培养,而21世纪是知识经济时代,知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质,因此在数学教学中,要充分发挥学生的主体性,更新教学观念,培养学生的创新兴趣,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。
关键词: 复习 策略 能力
初三物理总复习时间紧、任务重。要经过大致三轮复习:一轮单元复习,二轮板块专题复习,三轮模拟测试。本文重点提出可以用编制程序题训练,用实验来升华复习质量,利用变式训练、比较、学生反思等多种方式来训练学生的分析思维和推理能力,从而提高复习效果。
关键词: 初中语文教学 德育教育 德育渗透 学科教育 健康成长 德育工作 语文课堂 引导学生 课文 蕴涵
搞好德育工作是顺利有效进行学科教育的前提。语文课堂上适当地进行德育渗透是非常有必要的,十分有利于学生的健康成长。如何把语文教学与德育教育结合在一起,在课堂上又应如何操作呢?我在初中语文教学中有如下体会和做法。
关键词: 生活情趣 问题学生 激发兴趣 激发学习兴趣 引入 课堂氛围 课堂信息 生活体验 数学思想 课外
激发兴趣要从身边事物开始,兴趣最好来自于生活体验。要想激发学生的课堂信息兴趣,就必须把学生喜欢的课外生活情趣引入课堂。
关键词: 引入新课 初中数学 学生实际 教材内容 教学内容 引导学生 多媒体手段 新知识 教学方式 数学教学
初中数学课导入的方式,必须根据学生实际和教材内容的特点,采取不同的语言和教学方式,才能达到教学的预期目的。下面我结合一些例子分析一下。
关键词: 开放性 开放式教学 学生 主体作用 自主探索 学习数学 数学教学过程 新课程 合作交流 创造性思维
动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。实践表明,新课程目标要求我们要充分发挥学生的主体作用,变被动"学知"为主动"探知",而这些又要求我们必须实行开放式教学。至于如何进行开放式教学我认为:
关键词: 数学知识 大纲精神 小学数学教材 以本为本 课堂教学 教育目标 信息时代 基本原则 教育方法 教师
多年来,以本为本作为处理教材的基本原则,帮助过很多教师在课堂教学中很好地贯彻大纲精神。但有些教师认为对教材的任何改动都是对大纲精神的违背,只有严格按教材来,才是严格贯彻大纲精神。已经步入信息时代,教育目标、教育手段、教育方法的变革,特别是数学知识本身也发生了许多变化,再这样做是值得商榷的。因为任何教材都不可能及时适应这种变...
关键词: 体育教学模式 建构主义理论 引导学生 能力培养 学生为中心 实际运用 身体素质训练 技能 合作学习 教学方法
一、问题提出传统的体育教学模式存在着许多问题:重知识与技能传授,轻能力培养;重身体素质训练,轻道德培养与人格养成;重考试结果,轻实际运用;教师教学方法、手段单一,学生机械练习偏多。这些传统的教学模式造成了一系列弊端:
关键词: 德育目标 教育方法 途径 课程
德育与其他各育在素质教育中起着最核心的作用,德育是居于首要位置并对其他各育具有"统摄"的作用。基于德育这一重要的地位,所以决定了德育工作特别是中学德育工作,必须主动去适应素质教育的发展要求,在德育的方法、途径、目标等方面进行转变,实施德育工作的创新。
关键词: 小学数学教学 引导学生 数学情境 不断探索 情境教学 学习兴趣 数学教学过程 教育方法 学会学习 教学实践
情境教学就是一种促使教学过程变成一种能引起学生学习的兴趣,激发学生向知识领域不断探索的教育方法。在数学教学过程中,教师要精心创设有效情境,充分调动学生的思维,使学生在有事物、有情节的数学情境中学会学习、学会探索。那如何在小学数学教学中创设有效情境呢?笔者结合自身的教学实践,提出几点拙见,供同行商榷。
关键词: 运动处方 小学体育教学 培养创新精神 培养学生 近十年 游戏教学 小学体育课 实践能力 性格 健康心态
在近十年的小学体育教学中,我觉得教学真的不简单,所要面对的事情太多了,但从中也总结了一些经验,借此机会和大家分享一下。
关键词: 新课改 关注学生 教学实践 措施与方法 课程改革 中学教师 教学过程 不断探索 学生发展为本 创造性
随着课程改革的不断深入,教师要树立"以学生发展为本"的教学理念,不断探索新方式新方法,提高教学效果。作为一名中学教师,既有惊喜、欣慰,又有徘徊、疑惑,感慨万分,因而常常进行教学反思,到底如何更好地应用新课改的教育教学理念,创造性地进行教学;以下是我在新课改教学实践中的措施与方法:
关键词: 课堂教学效率 了解学生 教师 教学方法 学习兴趣 英语课堂 学习英语 学英语 教学目标 素质教育
如何提高课堂教学效率一直是一个经久不衰的话题,随着‘五严’规定和素质教育的大力推进,在课堂45分钟提高教学效率上下工夫成为每一位教师首选或必选的功课,因为‘五严’规定我们初中学生每天在校集中学习时间在7小时以内,课后作
关键词: 语文实践活动 学生学习 激发学生兴趣 新课程改革 重要性 教师 爱因斯坦 学习氛围 多媒体教学 子曰
孔子曰":知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦也曾说过":只有热爱是最好的老师。"两位名人的话,都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。特别在如火如荼的新课程改革中,应该如何激发学生学习语文的兴趣,使学生想学语文、爱语文、会学语文?在这里略谈自己实践中的一点体会。
关键词: 学生 学习活动 教学起点 数学活动 新课程标准 收集整理 认知发展水平 课堂教学 经验教师 知识经验
《新课程标准》提出:有效的数学学习活动应该是让学生带着已有的知识背景、活动经验,通过学生主动的活动,包括观察、描述、操作、猜想、实验、收集整理、思考、推理、交流和应用等等,让学生亲眼目
关键词: 学生 作业设计 批改作业 数学知识 练习 自主发展 教师为中心 重复作业 布置作业 厌烦情绪
长期以来,一些教师仍抱着"以教师为中心""以教材为中心""以考试为宗旨"的旧观念,不敢越雷池半步,总是不厌其烦地布置作业、批改作业,让学生在"练习—再练习"的重复作业堆里徘徊,耗费了大量本属于学生自主发展的时间和空间,使学生对作业产生了厌烦情绪,认为作业是无可奈何的负担。
关键词: 汉语拼音 中学生 学生学习 推广普通话 培养自学能力 读写训练 汉字 拼音教学 比较学习 学习兴趣
汉语拼音是学生学习汉字的重要工具。掌握了汉语拼音,有助于识字,有助于学习和推广普通话,更有助于读写训练和培养自学能力。因此,学好汉语拼音至关重要。怎样使一年级的学生快快乐乐地学会拼音呢?就此谈谈我的一些体会:
关键词: 新课程理念 备课方式 教学目标 首要环节 合理性 设计思想 重新审视 学生 传统 弊端
备课是教学的首要环节,实施新课程理念,必须对传统的备课进行重新审视,既看到它的弊端,又看到它的合理性。传统的备课方式有它的弊端:整个的设计思想是重知轻能,重智商轻情商,重接受轻探索,
关键词: 语文课 鲁迅 多角度 放风筝 整体感知 成语 学生 传统文化 拓展延伸 儿童
【实录回放】一、师生对话,导入新课师:同学们都喜欢"玩"吧,知道哪些与"玩"的成语、格言?生:玩世不恭、玩物丧志、业精于勤荒于嬉……
关键词: 美术教育 创新精神 学生创造力 想象力 培养学生 美育 教学方法 美术课 美术教学 知识经济时代
我曾在一本书上看到这样一段话:"旧的教学方法的悲剧正在这里:老师的辛劳换来了学生的被动,知识的增多换来了头脑的呆板,也就是说,当老师致力于给学生建立符合规律的形式时,学生所体验到的却是对规律的屈从。"看到这段话,
关键词: 学生主体作用 体育教学 中学生 引导学生 积极参与 教师 教学过程 教学活动 体育学习 体育课堂教学
一、学生主体作用的涵义学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,他们能够能动地发挥自己的潜能。学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的"学"服务。教师应引导学生积极参与
关键词: 习题教学 思维品质 重要环节 物理教学 培养学生 教育模式转化 传统教育模式 培养创新能力 面向全体学生 教学效果
高效的习题教学在培养学生思维品质,增强学生分析问题的能力,提高教学效果等方面有不可替代的作用。因此,我认为,在从强化知识的传统教育模式向着培养创新能力的现代教育模式转化的改革中,必须将习题教学的改革作为整个物理教学的一个重要环节对待。
关键词: 素质教育 尊重学生 初中英语教师 全面提高 实际需要 新一轮课程改革 课堂教学 中学英语教学 新教材 新课改
初中英语新一轮课程改革简称"新课改"后,向我们广大初中英语教师提出了挑战。我国当前教育的主体是素质教育,它顺应时代潮流,是强国富民的根本。所谓素质教育就是根据人的发展和社会的发展的实际需要,以全面提高学生的
关键词: 转化策略 数学应用题 小学高年级 小学数学教学 难点问题 问题转化 教学实践 问题处理 数学解题 问题形成
应用题一直是小学数学教学中的难点问题,对这个问题处理的好坏关系到小学数学教学的成败。在长期小学高年级教学实践中,笔者对应用题的转化问题形成了一些自己的看法。
关键词: 氧气含量 广口瓶 空气成分 红磷 测定 磷燃烧 学生 集气瓶 教材分析 实验原理
【教材分析】本节课为上海教育出版社九年级化学上第二单元课题1《由多种物质组成空气》第一课时的教学内容。要求学生通过对空气成分的探究,了解空气的组成。
关键词: 学科素质教育 小学英语教学 学生 重要组成部分 跨文化交际 英语表达 情感教育 学习英语 情感因素 语言学习
小学英语教学是小学教育的重要组成部分,语言学习对开发儿童潜能、进行思想情感教育具有其他学科不可替代的作用。语言是思维的工具,用英语表达思想总带着一定的思想内容和情感因素。学习英语,要涉及跨文化交际,要理解不同背景下人们的思维方式
关键词: 持续发展 数学总复习 引导学生 知识结构 三个方面 小学数学教学 教学片 知识网络 探索 正方形
小学数学的最后总复习阶段的教学,不仅要帮助学生建立清晰完整的知识结构,而且更应关注能否提高学生获取知识的能力,能否促进不同的学生都能持续发展。笔者根据多年的小学数学教学实践经验,从以下三个方面来进行阐述。
关键词: 解决问题 培养学生 提出问题 质疑精神 发现问题 质疑能力 教学模式 教师 引导学生 教学过程
世界上有许多的问题等待着我们去解决,要解决问题就首先要提出问题。而要提出问题就首先要有怀疑的精神,就像世界上许多发明创造都源于"疑问""质疑"一样。一切创造都源于问题的发现(质疑能力),而发现问题的能力是一种可贵的创
关键词: 德育渗透 学生作文 培养学生 训练过程 小学作文教学 道德品质教育 基础教育 小学语文 引导学生 语言文字
小学语文是基础教育中的重要学科。它除了培养学生的听、说、读、写能力之外,还要在语言文字的训练过程中,对学生进行道德品质教育。
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