关键词：历史课堂教学 热点 培养学生 历史教学 教学过程 

摘要：历史具有发展性。过去的现实就是现在的历史,现在的现实就是将来的历史,历史总是与现实紧密联系的。当今的世界不乏"热点",这些热点与过去的历史息息相关,也往往就是将来的历史比较关注的内容。在历史课堂教学中渗透"热点",可以把

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱，以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

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