让学生敢说、想说、善说——在数学教学中培养学生说的能力

康佩华 福建南平延平塔前中心小学

关键词:培养学生 数学教学 数学课堂教学 解题思路 敢说 

摘要:在课堂教学中,"说"是语言口头表达的形式。《课程标准》中提倡数学学习的方式是"动手实践、自主探索、合作交流。"其中"交流"一词就充分体现了一个"说"字。

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号;课题名用“”号,不用“《》”。

{2}标题的层次:一般不超过3级,各层次的标题应简短明确,同一层次的标题的词组结构应尽可能相同;文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末,以阿拉伯数字外加方括号(如“[1]”)标序。

{4}每篇文稿均应标引3~8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱,以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

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