关键词：五步教学法 学生作文 小学作文 作文教学 教师 

摘要：笔者认为,从学生的角度分析作文过程,激发生活回忆是基础,产生丰富情感是保证,构思有序表述是关键,形成文字是结果。从教师角度而言,其作用体现为"三导":作文前起向导作用,使学生明确方向,

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱，以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

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