如何激发学生习作兴趣

康钰霞 河北省阳原县咀儿图中心校

关键词:学生情绪 学生习作 兴趣 激趣 写作方法 

摘要:指导习作是一个循序渐进、复杂的、重要的过程。学生作文指导贵在创新,贵在激趣。作文指导课上不是大谈写作方法和技巧,而是如何调动学生说和写的兴趣,学生

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{1}借喻词一般需用“”号;课题名用“”号,不用“《》”。

{2}标题的层次:一般不超过3级,各层次的标题应简短明确,同一层次的标题的词组结构应尽可能相同;文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末,以阿拉伯数字外加方括号(如“[1]”)标序。

{4}每篇文稿均应标引3~8个中文及英文关键词。

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