关键词：位置关系 代数方法 教学设计 联立方程组 解析几何 

摘要：教学目标:1.学生回顾两圆的位置关系,类比直线与圆的位置关系,经历用代数方法刻画两圆位置关系的过程。2.能根据给定圆的方程,判断圆与圆的位置关系并加以总结。3.通过用代数的方法分析圆与圆的位置关系,使学生体验几

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

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