关键词：物理课堂 课堂教学改革 学生为主体 创新能力 巧妙设疑 

摘要：如何培养学生的创新能力,提高课堂学习的效率是当今课堂教学改革中研究的重要课题。作为一名初中物理教师,在课堂教学中,应该营造一个创新的、充满生命活力的物理课堂。一、巧妙设疑,创设情境,激发学习兴趣提出问题与释解问题是学生主动学习

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱，以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社