关键词：数学课堂 创新能力 数学学习 培养学生 实践能力 

摘要：在应试教育的影响下我们的数学课堂太多地强调了知识的简单记忆和模仿,以及超负荷的训练。致使儿童最珍贵的好奇心、想象力、独特性、创造性日渐流失,五彩的童年生活也因此失去了应有的光彩,变得黯然。有些孩子失去了对数学学习的兴趣。新课程要求我们脱去数学教学僵硬的外衣,还数学课堂蓬勃生机与活力,让数学学习回归学生的生活。那么,怎样让数学课堂充满活力,怎样发挥孩子的个性、潜力,培养学生的实践能力和创新精神呢?

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱，以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

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