“先学后教,当堂反馈”教学模式初探

吕国栋 吉林省长岭县新安镇中心校

关键词:先学后教 课堂教学模式 反馈 语文教学 现代教学思想 

摘要:我校实施的"先学后教,当堂反馈"的课堂教学模式,真正体现了现代教学思想,真正地使孩子们掌握了学习方法,让孩子们"会学、乐学、博学、成才"。下面我结合语文教学谈一谈这个教学模式:

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号;课题名用“”号,不用“《》”。

{2}标题的层次:一般不超过3级,各层次的标题应简短明确,同一层次的标题的词组结构应尽可能相同;文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末,以阿拉伯数字外加方括号(如“[1]”)标序。

{4}每篇文稿均应标引3~8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱,以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

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