新课程学习(上)杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程学习(上)杂志创刊于2006，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 动机 学具 开放 发散 习惯
教学是一种运用知识解决实际问题的过程，也是教师不断反思的过程。在新一轮的课堂改革的大潮中，教师的反思尤为重要。通过反思，教师能去粗取精，去伪存真；通过反思，教师能有所创新，有所感悟；通过应思，能实现由实践到理论，再由理论到实践的过程。
关键词: 阅读 写作 教学 语文 初中
一、激发阅读兴趣,养成＂爱读愿写＂的习惯 1.营造阅读氛围,创设写作情境。 2.引导广泛阅读、鼓励自主写作。 3.交流阅读成果、展示优秀作品。
关键词: 体育课 体育教育 教育方法 新课标
新课标实施以来，怎样上好一堂体育课呢？通过深入理解新课标“健康第一，终身体育”的精神，我不断地摸索与尝试，有以下体会与大家共勉。
关键词: 小学数学 课堂提问 数学教学 课堂气氛 教学效果 教学质量
问题是数学的心脏。在小学数学教学中，恰当的提问，可以启发学生思维，活跃课堂气氛，对检查教学效果，提高教学质量，都有积极作用，是值得我们探究的课题。
关键词: 永嘉县 初中学校 足球运动 开展现状 调查和分析
为了清楚地了解永嘉县初中学校足球运动开展的现状,对永嘉县各初中学校的足球运动开展情况及学校对足球运动的重视程度、资金投入、场地条件等进行调查分析,并结合中学体育的特点,就如何更好地开展中学足球运动提出了相应的对策。
关键词: 小学英语 培养兴趣 提高兴趣 保持兴趣
小学英语教学的关键在于激发学生的学习兴趣。因此,在课堂教学中教师应运用多种方法有意识地培养、提高和保持学生对英语学习的兴趣,激活学生的思维,使其学到的知识记忆深刻并能在实践中灵活运用,从而提高英语学习效率。
关键词: 口语交际 情境 策略
笔者分析了现阶段农村小学口语交际教学存在的问题，对此提出了一些有效的解决措施，包括：努力营造交际氛围，确保学生主体参与，精心创设交际情境，激发学生交际兴趣，充分提供实践机会，培养学生交际能力。
关键词: 研究性学习 学习活动 学习过程 教师 学生 知识
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。教师是学生研究性学习过程的组织者、指导者、帮助者,
关键词: 课堂教学 夯实 新课程改革
新课程改革之后,我们的课堂一改以前单一、沉闷的气氛,焕发出了勃勃的生机,形式多了,花样多了,课堂也多姿多彩了。倡导自主、高效的课堂,其实质就是要求：
关键词: 创新能力 数学教学 学生 培养 九年制义务教育 数学教材 数学学习 创新教育
随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,＂通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力＂的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养，日益引起广大数学教师的高度重视，
关键词: 低年级 语文 口语交际 教学
在人际的交往过程中，口语的交际是人们最基本也是最为便捷的交流工具。口语交际在学生的语文教学过程中，运用地帚为便捷也最有效果。然而从现在的社会发展角度来看，从小对于学生进行口语交际的培养是很重要的，这对于学生以后的日常生活，以及工作等都有很大的帮助。
关键词: 小学英语 语法 教学
英语语法是学好英语的重要保障之一,因此,我们在小学英语教学中应该加强英语语法教学的研究,提高英语语法教学水平。
关键词: 学习兴趣 学生 培养 知识技能
语文新课改教学中应创造一个能使学生产生浓厚兴趣和爱好的条件,使学生能以科学的态度、坚强的毅力,克服学习中的重重困难而获取知识技能,进而提高智力和能力。
关键词: 课程资源 语文 利用 开发 课程标准 网络技术 信息技术 教科书
课程标准指出,语文课程应该是开放而富有创新力的,并专设一节提出课程资源的四点建议。随着信息技术的迅猛发展和网络技术的广泛应用,语文课程资源的载体将越来越不限于教科书。把教科书当成唯一课程资源的情况,
关键词: 网络传播 思想政治教育 素质教育
由于网络世界的虚拟性,所的信息良莠不齐,给中学的思想政治工作带来了很多困难。为此,我们有针对性进行中学网络思想政治教育具有重大意义。
关键词: 新课程 有效性 自主探究 建构 效率
课程理念对数学课堂教学活动有效性的要求,要求教师在课堂教学前精心设计备课思路,注重把握探究学习的＂度＂,精心研读教材,从教材走向高效课堂,把握学生的＂最近发展区＂,真正搞好变式教学,正确对待生成,提高课堂效率。
关键词: 探究式学习 初中物理 课堂教学 问题情境 提出问题
初中物理探究式课堂教学应让学生在物理问题情境中不断地发现问题,提出问题。问题与疑问是探究式学习的起点,也是探究式学习的一个基本特征。创设物理问题情境是探究式课堂教学的良好开端。
关键词: 欧姆定律 科学探究 探究式教学 新课程标准 电学 全过程 基础 知识
欧姆定律是电学的基本定律,是初中电学知识的基础和重点,处于电学的核心位置,是学习电学知识及分析电路的基础。通过具体的任务,可以引导学生学习科学探究方法,进一步体验科学探究的全过程,
关键词: 教育思想 陶行知 现代教育 精神财富 教学原则 先行者 创造者
陶行知先生是我国现代教育的先行者、实践者和创造者。他不仅给我们留下了宝贵的精神财富,也为我们今天的新课改留下了重要启示。如＂行是知之始,知是行之成＂＂即学即传人＂的教学原则;
关键词: 主动学习 课堂气氛 情趣 教学情境 问题情境 情境设计 学生 全过程
一、从教师的“教“着手，创设愉悦的教学情境情 境教学强调为学生创设完整、真实的问题情境，以激励学生的认知需要，鼓励学生的主动学习，生成学习，体验学习，完整的经历从识别目标到提出和达到目标的认知全过程。因此，情境设计有助于学生很好地投入学习，教师设置有效的情境尤为重要。
关键词: 地理教学 农村中学 教学整合 现代教育技术 现代远程教育 信息技术教育 农村中小学 多媒体电脑
农村中小学现代远程教育的实施和学校校园网络的开通,使以多媒体电脑为主的现代信息技术教育应用在农村成为可能,也决定了现代信息教育与地理教学整合的发展趋势。
关键词: 创新思维能力 数学课堂教学 学生 培养 初中
创新思维是创新的“内核”，因而，培养学生的创新思维能力显得尤为重要。那么，如何在初中数学课堂教学中培养学生的创新思维能力呢？我的思考与做法是：
关键词: 课堂提问 语文 初中 教学方式 史料记载 教学实践 学习效果 启发性
提问是最常用、最古老的教学方式，据史料记载，古代教育家孔子就常常将富有启发性的提问用于教学。他认为教学应是“循循善诱”，要运用“叩其两端”的追问方法，逐步引导学生从事物的正反两方面去探求知识。多年的教学实践使笔者感觉到，提问是检验学生学习效果的良好途径。
关键词: 小组合作学习 教育理念 实生 学习方式 新课程改革 教学活动 学生 多样化
生本教育的理念就是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生，真正以学生为主人。为学生好学而设计的教育。新课程改革强调学习方式、教学活动方式要多样化，提倡自主、探索与合作的学习方式，使学生在教师指导下主动地、富有个性和创造性的学习。
关键词: 新课改 初中数学 教学方法
随着教学改革的不断深入,对数学教学也提出了更高的要求。在新课程改革下,如何进一步优化教学方式,在提高学生学习兴趣的前提下,使其更好地掌握数学基础知识与基本技能已成为重要的问题,本文主要针对新课程改革下初中数学教学方法进行了探讨。
关键词: 数学教学 小学数学 环境
小学数学新课改以来，给小学数学教学带来了无限的发展空间，有效地促进了数学教学的效益。但对我们老师的教学也是一种新的挑战，那么在这种新的发展机遇和挑战下，我们该如何教学小学数学呢？
关键词: 新课程标准 初中音乐教学 有效性
音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一。但初中音乐教学长期以来,一直存在着教学理念陈旧、教学模式单一、教学手段落后等诸多问题,导致音乐教学效率低下,学生兴趣不高,难以发挥其美育功能。本文旨在对《音乐新课程标准》的解读下,从音乐学科自身的价值出发,对提高初中音乐教学有效性做了一些探讨。
关键词: 课堂教学 生命意识 教学生活
基础教育课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学,而教师则是课堂教学的主要实践者。在新课程背景下,教师应认识到课堂教学对师生生命存在的意义,以及课堂教学自身的生命力所在。要焕发课堂教学的生命意识,教师带着生命意识的理念来改造自己的课堂教学生活。
关键词: 新课程 小学数学 教学 做法
新课程改革以来一直强调学生主动参与和探究。基于新课程的要求，本人在小学数学教学中进行了有益的实践与探索，并提出了在教学中的几点具体做法。
关键词: 教学方式 小学生 英语 改革 实践教学模式 教学方法 学生素质 教学质量
小学英语教学方法在实践教学中对提高学生全面素质起着重要的作用。为了激发小学生学习英语的主动性、积极性和兴趣性,提高教学质量,这就要求我们教师在教学方式和方法上进行传统的实践教学模式改革，以及不断地探索提高学生素质的教学方法。
关键词: 新课程改革 课堂教学 应试教育 教学理论
传统的应试教育只有一个永恒不变的目标：教师是为了考试而教,学生则是为了升学而学。为了这个共同的目标,老师、家长、学生聚在一起,整天在一场场无声的战斗中冲锋陷阵,个个弄得焦头烂额。
关键词: 主动学习 信息素养 主体意识 学习方式 技术学科 学会 激发 教学过程
主动学习是在教育教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性,独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。而信息技术作为一门知识更新速度极快的学科,
关键词: 新课标 以人为本 新课堂
《新课程标准》倡导语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展,语文课堂教学应坚持以人为本,以生为本的教学理念,教师在课堂教学中,应以激发学生的学习动机为前提,明确学习目标为动力,以学生主体参与的多样化学习形式为手段,充分调动学生的主体积极性,实现单位时间内学生的学习过程与学习结果的最优化。
关键词: 保存 口模 农村教育 欠发达地区
山东杜郎口中学,一个10多年前行将撤并的学校,如今却成学习的楷模,个中滋味,他人何知。农村教育,特别是农村欠发达地区教育,举步维艰。
关键词: 课堂教学 科学 初中 动态生成 线性过程 生命活力
课堂教学不是机械地按照预设的方案传授知识的线性过程，而是根据学生实际需要，不断调整，动态生成的发展过程。在实际的教学进程中，常常有意外的惊喜和美丽的图景，常常有意料不到的新思维、新情境、新方法，即动态生成。教师该如何珍视这些涌动生命活力的生成资源，构建动态生成的课堂呢？
关键词: 课堂教学 动态生成 对立统一 依存关系 优化教学
课堂教学中的预设与生成是辩证的对立统一体,两者之间既有互补的依存关系,又存在不一致甚至是对立的差距。优化教学预设,努力缩小预设与生成之间的距离,使预设有效地促进课堂智慧的精彩生成,
关键词: 物理 教学 创新 教育
物理教学中实施创新教育是以提高全体学生的科学素质为主要目标的,这种方式满足每个学生发展的基本需求,全面提高了学生的科学素质,是全面实施素质教育的基本要求。本文提出在物理教学中应该注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。
关键词: 多媒体 数学
多媒体技术的应用,有效提高了小学数学教学效率,培养了小学生数学兴趣,让学生拥有动力地去学。本文重点探讨了小学数学多媒体教学的利弊及相关对策。
关键词: 明确任务 自主探究 分组合作 交流探讨 科学评价
在实施合作学习的过程中,教师选择适当的时机,进行过程的有效控制,是非常重要的。那么在小学数学教学过程中如何应用合作学习才能取得科学高效的成绩呢？本文通过创设情境,明确任务;自主探究,分组合作;展示结果,交流探讨;科学评价,鼓励创新,来探讨合作学习的应用情况。
关键词: 校本教研 主题性课例研究
开展＂以校为本＂的教学研究,是保证新课程实验向纵深发展的有效策略。目前,不少学校纷纷加大了校本教研的活动力度,校本教研在学校中已经显示出强大的生命力,无论教师、学生还是学校都焕发出勃勃生机。但在开展校本教研的过程中,同样也存在着许多问题和困惑,直接影响了教师的专业发展。为此,本文提出了一系列措施。
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