关键词：课堂教学效率 情感 情绪 教师 教育教学 

摘要：心理学认为，积极良好的情绪情感是提高课堂教学效率的必备条件。正是因为这样，在展开教育教学的过程中，我们应该重视情绪情感的作用。教师应该积极地为学生创设良好的情境，引发学生积极的情绪情感。创设情境，以生动而富有启发性的教学手段引发情趣，激情是激发积极情绪情感、推动学生学习的动力，

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{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

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