新课程学习(上)杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程学习(上)杂志创刊于2006，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 教育理论 对话 闪光 生命 学生发展 数学教学 乙方 甲方
数学教学的基本目标是促进学生的发展，在学生发展的同时，教师自身也得到发展。对话教育理论提出者、巴西教育家保罗·弗莱雷说：“真正的教育不是通过‘甲方’为‘乙方’，也不是通过‘甲方’关于‘乙方’，而是通过‘甲方’与‘乙方’一起，以世界为中介而进行下去的。”在对话过程中，教师与学生都在改造自己。
关键词: 多媒体技术 中学教学 应用 现代教育理论 教学信息 教学过程 三维动画 综合处理
多媒体技术是对图形、图像、文字、三维动画、声音、音乐及动态视频等多种媒体进行综合处理及表现的技术。现代教育理论认为，教学过程由教师、学生、媒体三个基本要素构成，三者在教学过程中，教师是教学信息的传播者，学生是教学信息的接受者，媒体传递则是教学信息的载体，是沟通教与学的桥梁。利用多媒体，
关键词: 多媒体技术 体育教学 应用
多媒体教学以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、生动的教学情境，在体育教学中得到了广泛的应用。在提高学习兴趣，突破教学重、难点，建立清晰的动作表象，克服教师自身缺陷，丰富学生体育保健与常识方面起到传统体育教学不可替代的作用，达到事半功倍的效果，突破了时间与空间的限制，大大开阔了学生的知识领域和视野，不断激发学生的创新思...
关键词: 体验式教学 课堂教学 教学方法 教学方式
在教改不断深入的今天，新课程强调体验式学习，“要求学生用自己的身体去经历，用自己的心灵去感悟。”在黄微老师的专题讲座中对体验式教学详细解读，对这种教学方式也是积极提倡的。在品德课教学中该如何进行体验式教学呢？谈谈我的一点经验与体会。，
关键词: 信息技术 优化教学 物理教学 课堂教学效果 现代教育技术 教学内容 学习兴趣 学习方式
随着现代教育技术的发展，信息技术已被广泛地应用于课堂教学之中。信息技术能集文字、声音、图像、动画于一体，将教学内容形象、直观、生动地展现在学生面前，能激发学生的学习兴趣，能变抽象为具体，能使学生的学习方式发生改变，能有效地启发学生的思维，充分发挥学生的主体作用，提高了课堂教学效果，从而优化了课堂教学。而物理是一门建立...
关键词: 资源整合 品德 实效性 课堂 教学形式 教学内容 教学时间 教学资源
品德与社会无论是教学内容还是教学形式、教学时间还是教学地点、教学评价还是教学资源，都是开放型的，都在努力引导儿童感受生活、亲自体验、主动探究，在学习中发展，在发展中学习。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者。
关键词: 新课标 中学生 体育课 兴趣
论述了《金日制义务教育体育与健康课程标准》下教学理念的特点，兴趣是人类认识事物和从事各项活动的心理倾向，主要对中学生体育课中如何培养学生的兴趣进行了探讨，以期提高教学效果和学生的身体素质。
关键词: 定性评价 语文教学 评价方法 教学过程 一刀切 学生 自尊心 学校
同学们曾充满喜悦和希望走进学校，曾充满自信地面对学习和自己，可是，学校里的一些“以分数论英雄”“齐步走”“一刀切”的评价方法，使不少同学对学习逐步动摇了信心，丧失了希望。其中，有一个特别需要引起重视的问题，就是不少老师没有认识和发挥教学过程中评价对学生的积极作用。尤其是否定性评价，处理不当，直接就会挫伤学生的自尊心和...
关键词: 数学课堂 生活经验 学生兴趣 数学教学 数学学习 课程理念 生活实践 创新意识
新课程理念指出，数学教学要从学生已有的生活经验出发来学习数学和理解数学。在数学教学中，我们应当把数学学习和生活实践联系起来，让数学更多地贴近生活，从而激活学生兴趣，自觉地参与知识的形成过程，发展学生的创新意识，体验数学在生活中的作用。
关键词: 小组合作学习 地理教学 教学组织形式 课程改革 教学形式 动力资源 动态因素 教学活动
合作学习是以学习小组为基本形式的一种教学形式，以教学中各动态因素的互动合作为动力资源，以团体成绩为评价依据的一种教学活动。小组合作学习改革了教学方法和教学组织形式，充分发挥学生的主体性，提高课堂效率。“以学生的终身发展为本”是课程改革的出发点和归宿，“为了每一个孩子的发展”是现代教育的全新理念。
关键词: 教学方法 美术教学 学习热情 教学过程 协调统一 教学活动 教学效果 美术课
同组的老师经常问我：“学生怎么那么喜欢上你的美术课呢？”要是说有什么方法的话，我只不过在平时的教学中，注意采用鼓励教学的方法，在教学过程中注意激发学生的学习热情，力求达到师生在教学活动中的协调统一，以取得最佳的教学效果。
关键词: 多媒体技术 教学情境 学习兴趣
传统的语文教学忽视了学生对客观世界的体验与感悟，难以全面提高教学质量。随着信息技术的发展，多媒体越来越多地被运用到课堂教学中，这种把文字、动画、视频等融于一体的教学手段，赋予了课堂教学新活力，改变了传统的模式，激发了学生的兴趣，唤起了情感的共鸣。
关键词: 课堂教学 孩子 数学教材 学生发展 图文并茂 心理特点 素材
新课程下的数学教材图文并茂、生动有趣，适合儿童的年龄和心理特点。教材可谓情境生动有趣，题材丰富多样，充分体现了学生在学习中的探索、合作活动。然而，教材为我们提供的仅仅是一个素材，如何把这种素材通过课堂教学转化为学生发展的需要呢？
关键词: 研究性学习 语文教学 初中 教学活动 探究活动 动态发展 学习活动
作为“百科之母”的语文教学活动，引入研究性学习，其动态发展的探究活动将使新时期的语文教学具有无穷的生命力。实践证明，在初中阶段的语文教学中开始研究性学习活动的探索与研究，不仅是必要的，而且是可行的。
关键词: 语文教学 现代信息技术 咖啡 多媒体技术 应用 小学 糖 课堂教学
随着多媒体技术的飞速发展，多媒体在语文教学中的运用也越来越广泛，已充分显示出了其优势，它使得我们语文课堂教学的容量增大了、色彩丰富了、过程和谐了。适当利用多媒体技术辅助语文教学，就如同我们喝咖啡一样，加上适量的糖，经过精心搅拌，一杯原为苦涩难咽的咖啡就变得香甜幼滑，令人回味。
关键词: 质疑能力 学生 激发 基础 自学 创设问题情境 课堂教学 教师
在课堂教学中，能使学生带着浓厚的兴趣去主动思考、讨论、探究，这种境界是每一位教师都求之不得的。为了这种境界，教师们想出了许多办法，其中创设问题情境就是人们常用的办法。可惜的是，那些太多、太直、太平的“满堂问”引不起学生多大的兴趣，收不到应有的效果。
关键词: 新背景 小学 品德与社会
随着新课改的实施，素质教育的普及，品德与社会作为一门思想品德教育课程，对培养学生良好的日常行为规范有着直接的作用。作为教师，应结合新课改，革新教学方式，在课堂教学中最大限度地提升学生的综合素养。
关键词: 动态生成 课堂教学 自主学习 课程改革 基础教育 教学流程 学生 生成性
新一轮基础教育课程改革，从根本上否定了“教材本位”的思想，教师可以根据学生学习的现实情况，灵活地调整、生成新的超出原计划的教学流程，使课堂教学处在动态和不断生成的过程中，以满足学生自主学习的要求。但纵观我们身边的生成性课堂，许多教师曲解了生成，误以为只要学生超越文本，说得别具一格、天花乱坠，
关键词: 创新思维培养 美术教育 小学 知识结构 美术作品 思维形式 创新意识 观察力
创新思维可以理解为思维的独创性，其最突出的特点是解决问题时的独特性和新颖性，而所谓的美术创新思维即指人们在创造美术作品、思考美术相关问题时所表现出的一种思维形式。小学阶段创新思维的培养就是利用学生的这一优势，使其具备积极的求异性、敏锐的观察力、创造性的想象力和独特的知识结构，并要求他们学会将知识广泛地迁移到学习新知识...
关键词: 信息技术 课堂有效性 兴趣 分组 评价
信息技术已成为中小学的必修课，在当今中学课程体系中占据着越来越重要的地位。但是，在实际的教学过程中，很多老师都发现，刚开始学生对这门课很感兴趣，可时间一长，学生对学习的兴趣却少了，而上网、玩游戏、聊天成了他们上课的主要目标。这些都严重影响了信息技术课堂的有效性，如何改变这一局面，激发学生学习兴趣，实现教学目标，是需要...
关键词: 小组合作学习 有效性 兴趣
《全日制义务教育语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现了以人为本的教育理念。“以学生发展为本”“我的课堂我做主”的语文课堂教学，注重的是学生在感受和参与中体验到成功的快乐。学生是具有丰富个性的学习者，在任何教学条件下，合作交流学习都是最佳的教学组织形式。
关键词: 阅读教学 学习方法 语文教学 语言文字 审美情趣 课程标准 义务教育 学生
在语文教学中，阅渎教学担当着特有的任务：提高学生正确理解祖国语言文字的能力；在阅读训练中，学生的知识获得增长，认识得到提高，思维获得发展，情操得到陶冶，审美情趣得到培养。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出“阅渎教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”
关键词: 信息技术 初中历史 教学策略
随着科学技术的进步，现代信息技术教学已成为当今教学领域的热点。它能够让学生更直观、更全面地获取知识，充分发挥学生在教学过程中的主体作用。信息技术与初中历史教学整合，是当今历史教学改革的趋势，也是提高历史教学效率的有效途径。
关键词: 游戏教学 课堂教学 信息技术课 演绎 寓教于乐 课堂气氛 教学手段 师生关系
我们时常这样问孩子：“你们为什么喜欢信息技术课啊？” “信息技术课上可以玩游戏”。这给了我些许启示。我们常说寓教于乐，“游戏”是最受孩子们欢迎的。课堂教学中利用“游戏教学法”，能更好地调整学生学习情绪、改善课堂气氛，是形成融洽师生关系的一种重要教学手段。因而，在信息技术课堂上，如果“游戏教学”运用得当，能最大限度地提...
关键词: 信息技术 教学 合作学习
随着“‘六模块’建构式课堂”教学模式的大力推行，小组合作学习方式在课堂教学中得以广泛运用，增强了学生的自主学习能力，活跃了课堂气氛，使课堂教学呈现出勃勃生机，但同时也反映出一些问题。
关键词: 合作学习 音乐课堂 小学生
让学生合作学习是提高音乐教学效率行之有效的教学模式，在音乐课堂上让学生合作学习，可以使学生的学习达到事半功倍的效果，所以教师应该让小学生懂得合作、学会合作，在合作中学习。
关键词: 案例教学法 创新能力 学生 培养 自主学习能力 思想品德课教学 新课程标准 创新精神
在实施新课程标准背景下，让学生学会学习，培养学生自主探究的学习能力和创新精神已成为思想品德课教学的重要任务。案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向，将思品课的理论性和实践性有机地结合起来
关键词: 语文教学 教学互动 课堂 小学 课程标准 教学方式 阅读教学 义务教育
在新课程、新理念逐步走进校园的今天，教学方式发生了很大的变化。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”这多重对话关系，包括了学生与文本、教师与学生及学生与学生间的对话。那么，如何有效地促进他们创新思维的发展和实践能力的提升？我认为应该...
关键词: 生物教学 多媒体技术 优化作用 现代信息技术 学习过程 课堂教学过程 学习效率 学生
将现代信息技术作为工具和手段渗透到生物教学中，以学习过程为载体，充分调动学生学习的积极性、主动性，既提高了学生学习生物的兴趣和参与热情，又优化了课堂教学过程，提高了学习效率。下面，笔者就教学实际从四个方面谈一谈多媒体技术在生物教学中发挥的重要作用。
关键词: 小组合作学习 数学教学 数学课程标准 教育改革 学习活动 义务教育 合作交流 课堂教学
《全日制义务教育数学课程标准》指明：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。当前课堂教学的改革成为整个教育改革的关键环节，合作学习成了教师研究的重点，有利于学生积极思考、大胆发言，学生的主体地位得到体现，有利于培养学生自主探究的能力。在学生动手实践、自主探...
关键词: 学生 创新能力培养 挖掘 思维训练 教学过程 创造教育 创新思维 教学实践
创新能力培养是创造教育的核心，创新思维训练是提高创新能力的必要途径。发展和训练学生的创新思维，基础一环就在教学过程中。几年的教学实践告诉我，作文教学如何从困境中走出，变“要我写”为“我要写”。使作文能够开发学生的智力，唤起他们浓厚的创作欲望，舒展自由驰骋的想象翅膀，打开取之不尽的生活源泉，洋洋洒洒、下笔生花，
关键词: 语文教学 创新 语文学习 中学生
初中学生学习语文的时间不短了，但也正基于此，他们早已养成了疲沓作风，也因为他们多年的“经验”而以为“语文学不学一个样”“语文考不考一个样”（不重视语文学习和语文考试），认为“学也好不了多少，不学也不会差到哪里去”。
关键词: 对话 教学 媒体 学校教育 教育领域 时代精神 信息社会
人类正步入对话的时代，对话正逐渐成为人们的生存状态。作为学校教育主要途径的教学必然会与“对话”联姻，从而生成一种新的教学形态，我们称之为“对话教学”。对话教学是对话的时代精神在教育领域的回应。回顾教育的过去，对活教学是存在的，而这种对话仅局限与一问一答的师生对话，而且是浅层次的对话。处与现代信息社会的对话教学有着它自...
关键词: 课堂 语文 生态 小学 教学目标 老师
小学语文生态课堂就是在语文课堂的教学中，师生之间、生生之间、生与文本之间的合作与交流，通过相互碰撞，在课堂中不断地产生新矛盾，并随着课堂的推进，矛盾得以解决，其实这是老师的预设与课堂的生成间的矛盾，通过老师有创造性的教学与学生有创造性的学习，发现问题，解决问题，从而达到既定教学目标。
关键词: 数字化校园 教学资源 优化 虚拟教育环境 课堂效率
“数字化校园”是以数字化信息为基础，以计算机技术和网络系统为依托，支持学校教学和管理信息，实现教育、教学、科研、管理、技术服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输、应用，使教学资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。
关键词: 英语教学 与时俱进 大学生 学校教育 自身素质 英语教师 信息输入 传统教学
全球化背景下，学校教育应教会学生适应时代要求，树立现代化的观念，不断提高自身素质，增强自主性、能动性、创造性。作为英语教师在不断完善自我跟上时展步伐的同时，要不断地把与现代接轨的信息输入给学生，从而扩大学生视野，增强学生学习英语的兴趣。与传统教学相比，我们应在哪些方面进行改进呢？
关键词: 数学教师 学习迁移 初中生 影响因素 数学学习 教学方法 数学思维 数学知识
作为一名初中数学教师，与学生相处久了，总忍不住想去寻找一些好的教学方法，能让自己的学生在数学学习中“增效减负”，触类旁通，也深刻意识到在传授数学知识的同时更要培养学生的数学思维，提高他们的数学能力。而这些无不与学生的数学学习迁移息息相关。那么，对于初中生而言，究竟是什么影响了他们的数学学习迁移呢？教师又能做些什么来促...
关键词: 学生 个性 课堂 语文学习 语文教学 课程标准 义务教育 学习兴趣
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们的语文教学提供了正确导向，
关键词: 新课改 小学音乐 范唱 教学策略
随着新课改的实施，对学生的素质教育方面有了极大的提升。音乐作为小学的教育科目之一，对学生的素质教育锻炼同样有着一定的责任。小学音乐教学中，由于学生年龄较小，其主要教学内容为范唱，可以说范唱教学是小学音乐教学的核心内容，同样也是小学音乐的教学方法之一。下面结合新课改的相关内容，谈一下新课改下小学音乐范唱教学的一些策略，...
关键词: 小学数学 有效实施 探究学习
探究是学生运用已有的知识去寻找解决问题的方法、去发现规律的过程。然而，小学生的知识和技能还很稚嫩，综合运用知识的能力还相对薄弱。因此，加强探究方法指导尤为重要。
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