购物车(0)
新课程学习(上)杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程学习(上)杂志创刊于2006，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 初中语文 分层教学 因材施教 教学环节 教学质量
平行班级的学生在知识、情感、态度、价值观等方面都存在着一定的差异,这就导致了学生之间层次结构明显,差距被放大。素质教育的目的就在于提高每位学生的素质,但在教育教学中,往往存在着＂重中间,轻两头＂的误区,要使每一位学生都能得到最大程度的发展,尝试在教学中采用区别对待、分层教学的策略,最大限度地调动学生学习的积极性,开发每个学生...
关键词: 小学数学 创设情境 原则与类型
情境教学是为达到既定的教学目标，从教学实际需要出发，所创设的与教学内容相适应的场景或师生共同营造的课堂情感氛围，是和生活环境、问题情境有联系又有区射的预设情境。良好的情境创设是达到教学目标、提高教学效果的重要手段，也是优化课堂教学的最基本的起点。由于教学过程受到教师、学生、媒体等许多因素的影响，所以在情境创设中要综合...
关键词: 体育教学 评价 完善 创新
体育课堂教学评价是体育教学系统的重要环节。在新课程实施的过程中完善评价体系,特别是在小学阶段改变过去以运动成绩的高低来判定教学好坏的评价模式,有效地进行体育学习评价,真正发挥其诊断、激励和发展的功能,促进学生身心健康发展。
关键词: 语文学习 个性 课堂 孩子 以柔克刚 学习兴趣 语文教学 自主学习
水,宁静致远,以柔克刚,这是它的个性;花,倾吐芬芳,奉献自我,这是它的个性;鸟,崇尚自由,搏击天空,这是它的个性。水、花、鸟,它们都以自我的个性展现于大自然中,大千世界因个性的存在而充满了勃勃生机。物犹如此,人何以堪？＂学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学
关键词: 初中信息技术 协作学习 探究学习
在初中信息技术教学中,运用任务驱动,充分进行协作学习与探究学习,可以显著提高学生的信息技术素养,培养学生的合作意识与运用计算机解决问题的能力。
关键词: 关注 实验细节 彰显 科学素养
小学科学教学的基本过程常常是提出问题、设计实验、交流计划、观察实验、汇报交流、得出结论、总结运用等。学生在教师的引领下主动地认识事物,获取知识和应用知识。充分发挥教师的指导作用,充分发挥学生科学探究的积极性和主动性,不断改进教学方法,尽可能地引导学生去自行探究和应用知识。使科学教学活动成为生动活泼的、小学生乐于从事的认识...
关键词: 实验探究 微型实验 初中化学 微型化学实验 课程 实验仪器 试剂用量 实验药品
微型实验是用小型的仪器、装置和极少量的试剂进行的一类化学实验。其特点是实验药品微量化及实验仪器微型化,可以减少试剂用量,降低实验排废量,减少环境污染,缩短实验时间并且安全可靠。在化学教学中引入微型化学实验,不仅能激发学生的
关键词: 小组合作学习 科学教学 小学 自学能力 教学理论 思维能力 学生
合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略,它与传统的班级授课制相比,不但在培养学生的自学能力、发现问题与解决问题的能力、思维能力,而且能促进学生之间的相互交流、共同发展。在现代社会中,仅仅凭
关键词: 小班化 教育理想 革命
被称为＂教育领域一场静悄悄的革命＂的小班化教育,关注学生的生命状态、美化学生的心灵、提升学生的精神品质、张扬学生的个性风采、促进学生的持续发展,用理想造就理想,为素质教育营造了一幅春华与秋实并蓄的教育美景。
关键词: 创新能力 培养 生物教学 学生 初中 教育观念 创新型国家 知识经济
21世纪是一个以信息技术和生命科学为先导的知识经济时代。这个时代最大的特点是科学技术的发展日新月异,生活竞争异常激烈。要把我国建设成为创新型国家,在教育方面体现在培养创新人才上。＂创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂作为生物教师必须牢固树立全新的教育观念,从培养
关键词: 生本教育 课堂教学 合作学习
生本教育在这样的时代背景和教育环境下产生和发展的一种凸现素质教育的生命发展意义的教育理念。初步的实践与研究表明,生本教育体现了教育的根本立场和教育的根本规律,具有前瞻性、彻底性、总括性、核心性和可操作性,它从根本上改变了师本教育的旧局面,带来了一种教学上的新气象,带来了解决问题的新思路、新资源、新方法。
关键词: 自主学习 金 发现者 公开课
新课程倡导学生的自主学习,＂质疑＂便是一种典型的自主学习。＂质疑＂能力需要培养,这大概不需要＂呼吁＂,大家已达成共识。苏霍姆林斯基说：＂人的心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。＂但就目前而言,尤其是公开课的
关键词: 小学 英语课堂 教学内容 生活化
在英语课堂知识的教学中,教师要尽可能地把教学内容和实际生活紧密联系起来,让学生体会到知识从生活中来,又到生活中去,感受到知识就在身边,生活离不开知识,同时又能培养学生的知识应用意识和实践能力,体验知识的价值。
关键词: 四步教学法 休息时间 董事长 学习 浏览
学习四步教学法已经二年多了,刚开始接触的时候总觉得和自己的学科没有多大的联系,因此,没有深刻地去了解它。直到今年,董事长牺牲自己的休息时间,每周来对我们进行培训后,我才真正的有所感悟和领会。所谓四步教学,简单地说就是学习的四个步骤：浏览诊断、确
关键词: 阅读教学 小学 教师 学生能力 语文教学 阅读能力 知识积累
阅读是知识积累与运用的过程,阅读教学在小学语文教学中占有十分重要的地位,不仅能够培养学生的阅读能力,还能够使学生的思考、认知、评价、想象等能力得到有效锻炼,从而促进学生能力的发展,提高语文水平。下面,笔者从三个方面就教师在小
关键词: 初中数学 预学案 高效课堂 设计与使用
随着全国范围内新课程改革和规范办学的大力推进,如何实现＂减负增效＂,如何提升教师自身专业发展,提高教学质量,是值得每位教师思考的问题。通过＂预学案＂编写的要求和使用,分析传统数学教学中存在的拼时间、低效能等弊端。
关键词: 中小学教师 学术论文 论文写作 教师教育 素养 教学工作 学习活动 教师专业
中小学教师生涯中有三种主要的活动形式：教育教学工作,学习活动和教育研究。其中教育研究是引导教育进步,提升教师专业水平的主要途径之一,而学术论文是中小学教师教育研究显性成果的体现。中小学教师为什么进行学术论文的写作,有学者总结为是从为职称晋升到为专业发展再到为职业幸福的三重境
关键词: 小学语文 读写一体 有效教学
＂阅读是吸收,写作是倾吐＂,语文教学中阅读和写作的教学是应该同步进行的。但是,在实际教学中却总是出现重读轻写的现象,这是不利于教学目的的达成的。那么,小学语文教学应该从哪几个方面着手,才能使阅读和写作教学同步发展,达到良好的教学效果呢？
关键词: 小学数学 教师观念 转变
新课程要求下的小学数学教师不仅需要对数学自身的特点进行考虑,更重要的是遵循学生学习数学的心理规律,转变观念,以学生为主体,联系实际,勤总结,常反思,由此而提高学生的学习、理解能力,达到预定的教学目标。
关键词: 数学思想方法 数学教学 渗透 初中 数学知识 数学规律 实践活动 基础知识
数学思想是指人们对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识,它直接支配着数学的实践活动。在数学教学中,教师除了基础知识和基本技能的教学外,还应重视思想方法的渗透。对学生进行数学思想方法的培养。
关键词: 分层教学 操作方法 原有基础 个体差异 教学模式 质量比 学生 教育
一、目标和原则1.目标：①教育质量比其他平衡班有显著提高,每位学生在原有基础上都能得到最大程度的发展;②实现教育零投诉。2.原则：承认学生个体差异,加强教学针对性,面向全体,实现有差异的发展。二、分层教学模式原行政班不变,两个班的学生按其数学和英语的水平,分为
关键词: 学习方式 教法 设计 语文教学 课程标准 义务教育 课程改革 学生
从《全日制义务教育语文课程标准》的新理念看,学生学习方式的转变是本次课程改革的重要目标。其核心就是把过去学生的被动地接受学习变为自主、合作、探究式的学习。学生是学习的主体、发展的主体。我们的语文教学要努力使学生在＂知识与能力＂＂过程与方法＂＂情感、态度与价值观＂诸方面得到发展,从而培养
关键词: 课程设计 老人 海鸥
一、《老人与海鸥》课程设计1.请同学们翻开书,用较快的速度阅读课文的第二部分,边读边思考：当我们得知老人去世后,把老人的遗像安放在翠湖边时都发生了哪些＂意想不到的事情＂？可以做简单的批注。2.汇报、交流。引导学生分析、理解重点词句：
关键词: 教案设计 神庙 雪山 故事情节 三维目标 思想性
三维目标知识与能力：①了解《水浒传》的作者和内容②了解小说的故事情节③掌握运用景物和细节描写来渲染气氛、烘托人物、深化主题的技巧过程与方法：①把握情节,理解林冲由逆来顺受到奋起反抗的思想性格的
关键词: 平行四边形 教学设计 合作交流 教学目标 动手操作 思想方法 合作意识 集体意识
课题平行四边形的判定教学目标知识与技能：掌握平行四边形的判定方法,并能简单运用。过程与方法：学生经历动手操作、观察、探究、归纳、总结等过程,获得用数学的思想方法处理问题的能力。情感、态度与价值观：①通过学生的合作交流,培养学生的集体意识和合作意识;②使学生养成自主探究、合作探究、自觉运用
关键词: 教学设计 面积 动手操作能力 分析综合能力 教学目标 小学数学 教学内容 空间观念
教学内容人教版小学数学三年级下册第70～72页教学目标知识与能力：认识面积,在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。过程与方法：1.通过摸一摸、看一看、涂一涂、比一比等活动,使学生理解面
关键词: 教学设计 分数 数学课程标准 实验教科书 义务教育 设计说明 数学问题 学生
教学设计说明本课是《全日制义务教育数学课程标准实验教科书》（人教版）三年级数学上册内容。本课重点是让学生加深理解分数的意义,体验生活中处处有数学,从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和＂用数学＂的意识,引导学生小组合作、讨论交流、动手实践,使每个学生都有机会发表自己的观点,从而获得对分
关键词: 加权平均数 教学 学习目标 算术平均数 学习过程 情境创设
学习目标1.会求加权平均数,并体会权的差异对结果的影响2.利用平均数解决实际问题学习重、难点加权平均数对结果的影响及算术平均数的联系与区别。学习过程一、情境创设某公司的实际工资情况如下表：
关键词: 函数图像 课时 教学设计 数学结合 开放性问题 数形结合 读图能力 练习题
教学设计这节课是函数图像的第一课时,主要介绍了函数图像的意义及如何利用数形结合的思想解析函数图像。下面我又以活动的形式安排了两个实例,主要培养学生数学结合的思想和读图能力,同时培养学生学习数学的兴趣。最后,又设计了几个练习题,并在这里增添了开放性问题的设计,其中包
关键词: 综合课程 生活 一年级 下册 素质教育 儿童 基础 品德
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,通过儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的三条轴线,构造孩子健康、安全地生活;愉快、积极地生活;负责任、有爱心地生活;爱动脑、有创意地生活,为孩子们的全面发展和素质教育夯实基础。
关键词: 玉米 印度尼西亚 说课 劳动 教材分析 歌曲 儿童 创作
一、教材分析《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲。这首歌曲由印度尼西亚著名女作家伊朴苏特创作。伊朴苏特一生致力于儿童歌曲创作,深受社会推崇。《种玉米》是她所作歌曲中的一首。由译者白媒介绍到我国。
关键词: 播种 学习习惯 学生
教育原本不需要跟风逐潮,不需要不断的花样翻新,而是需要一种可贵的坚持。比如：坚持培养学生的各种好的学习习惯。给孩子们多一点时间,戒浮戒躁,循序渐进,步步为营。开始确实会费一番工夫,但是习惯一旦形成,师生可就一劳永逸了。下面,我就分别从以下几方面谈本人关于学生习惯养成的经验。
关键词: 作文 系统教学 模式 课堂教学 课外阅读
初中阶段的作文教学应形成一个完整的作文教学链条,实行系统部署、分步推进的教学步骤。语文教师应制订好三年的作文教学计划,探索作文课堂教学的模式,还应构建辅助作文教学的课外阅读体系。长远规划、系统训练,方见成效。
关键词: 信息技术课程 信息素养 生活化 学生 课堂 信息技术教学 课程标准 信息时代
中小学信息技术课程标准把＂提升学生的信息素养,培养信息时代的合格公民＂作为信息技术课程的根本目的。然而,目前信息技术教学中很多教师没有站在足够高的位置把握信息技术课程,还存在远离现实生活,忽视学生的信息素养培养,将信息技术
关键词: 初中语文 阅读教学 重要性 人文精神
近年来,随着初中语文教学改革的不断深入,初中阅读变得愈加重要起来。随着新教材的使用,课文的阅读内容更加注重人性化,尊重了人文精神在课本中的充分体现。阅读有利于充分调动学生的求知热情,有利于培养学生的综合能力,阅读作为语文教学的主要内容,势必会对学生的文学素质产生重要影响。
关键词: 语文教学 学生 老师
作文教学一直以来是语文教学的难点。多数学生认为作文难,作文苦,因此对上作文课产生畏惧心理。不少老师也为学生对作文不感兴趣,作文成绩难以提高的境况而苦恼。为探索解决这一问题,我曾做过许多尝试,通常的做法如下：
关键词: 典型性 创造性 深加工
教材为创设数学问题、有效地考评学生提供了丰富的素材;课本是各类试题的直接来源,是解题能力的生长点,可以说离开了课本,就离开了中考。因此教师应重视对教材习题的＂深加工＂,注重对教材习题的引申和改编。
关键词: 农村教育 作业设置 语文教学
我国农村的初中教育与城镇相比具有很大的差距,在语文教学中的作业设置也存在许多缺陷。众所周知,在整个教学过程中,作业设置对学生的学习有着至关重要的作用,是促进学生知识、能力、情感等全方面协调发展的重要途径。分析当前农村初中语文教学中的作业设置,探索更加有效的作业设置方法,不仅能够提高农村初中语文的教学质量,有助于改善农村教育...
关键词: 体育运动 游戏教学 小学 体育游戏 客观事物 活动能力 灵敏性 表现力
体育游戏既不同于一般的体育运动,也不同于一般的智力活动。它是以身体活动为主线,具有一定的情节和比赛因素,能使学生在趣味的游戏中认识客观事物,发展身体基本活动能力以及协调性、灵敏性、观察力和表现力,还能丰富体育课内容,活跃课堂
关键词: 中考 复习 策略
主要阐述了初三英语中考前的复习方法与策略。做好复习工作能使复习的效果大为提高。每位教师都有许多复习的方法。通过重点阐述复习方法——自编导学案,合作交流丰富自我经验;归纳复习策略,为提升学生能力把好最后一关,以此来帮助学生提高英语复习效率。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：山西省太原市并州北路31号新闻出版局旧院，邮编：30001。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。