新课程学习(上)杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程学习(上)杂志创刊于2006，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 情景表演 高效课堂 研读文本 表演实施
情景教学是语文教学中促进学生情感体验的一种重要手段，如何有效的组织课堂，让学生从情景表演中获得情感体验，提高表达能力，是一个需要教师尝试和反思的问题。
关键词: 信息技术 激发兴趣 攀学教学 应用
随着我国现代信息技术的发展，人们的生活方式和生活内容也在发生改变，计算机文化、网络文化已逐渐成为一种基础文化，信息能力也日益成为现代社会中人们的一种基本生存能力。因此，教学中必须增加培养学生对信息获取、检索、分析、处理能力的内容，信息能力也要作为教育的培养目标。素质教育的目标是使学生全体发展、全面发展、个性发展，强调...
关键词: 小学英语 小组合作学习模式 应用
新课程改革以来积极倡导自主、合作、探究等教学模式，而小组合作学习不仅可以提高教学的效率，而且能够培养学生的合作精神和意识。在小学英语教学中，教师积极尝试小组合作学习模式，有利于取得理想的教学效果。
关键词: 教学方法 互动式 小学 语文 教育事业 复合型人才 教学体制 传统形式
随着我国教育事业的蓬勃发展，学校的教学体制也随之有所创新。然而，在当今社会，社会更需要复合型人才，小学阶段是人生的起步阶段，教育要从最基础抓起。目前，小学语文教学方法已经逐步在改变着以往的传统形式，学校更注重的是采取“互动式”教学方法。
关键词: 小学语文 创作性阅读 兴趣 吟悟 积累 应用 评价
听、说、读、写能力的培养是小学语文教学恒久的主题，阅读能力是学生对于文本分析和建构的过程，是学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在《义务教育语文课程标准》中强调，阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析讲解代替学生的阅读实践，要珍惜学生独特的感受、体验和理解。
关键词: 小学数学 开放式教学法 素质教育 优化建议
开放式教学，注重对学生能力的培养，改变了我国传统的教育模式，有利于全面提高学生的素质水平，有助于我国素质教育的实施。对小学开放式教学的内容进行论述，并提出了优化小学数学开放式教学法的相关建议，希望有助于我国教育事业的发展。
关键词: 创新能力 小学数学 学生 培养 逻辑思维能力 素质教育 发散思维
随着时代的发展，素质教育，越来越多地开始关注对学生创新能力的培养。数学是一门基础性的自然学科，注重培养学生的逻辑思维能力、创新能力，有助于学生在思考的过程中发散思维、开阔视野，对学生逻辑思维的培养以及对数学这门学科的学习有很大的帮助，文章针对如何在小学数学中培养学生的创新能力提出几点建议。
关键词: 教育资源 课堂教学 语文 整体优化 信息技术教育 远程 分运 传统教育模式
信息技术与学科课程的整合是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径，是中小学信息技术教育的核心和发展重点，同时也是一个难点。近两年，我主要研究信息技术在小学语文学科教学中的运用，及信息技术与小学语文课程整合面临的问题及解决的方法。
关键词: 教育创新 语文教学 小学 课堂教学结构 民族 教师 学法
同志曾经指出：“创新，是一个国家，一个民族的灵魂”“一个国家，一个民族的根本出路在教育”“教育的根本出路在于创新”，因而，教育创新关系到国家兴旺，民族兴盛的大计。而我认为要实现小学语文教学的创新，要从创新语文教材、创新课堂教学结构、创新语文教师的教法，创新学生的学法等四个方面人手，下面谈一点个人粗浅的看法。
关键词: 教师 学生 教学方法 学习兴趣
小学语文老师“只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，才能实现写作的个性化，才能使学生表达出自己的主观感受”。所以，我们主张孩子们“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”“珍视个人的独特感受”，其目的就在于让学生从自己的生活视野和感性经验中取题立意、引发真情实感，以求得写作的个性化和独特性。
关键词: 教学情境 有效教学 情境教学 教学方法 和谐发展 课堂教学 学生 语言
情境教学就是在教学中充分利用形象，创设具体生动的情景，激起学生的学习情绪，从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。有助于学生要掌握并运用一种活生生的语言，最终达到教与学和谐发展的效果。本文就如何在小学英语课堂教学中创设各种教学情境，促进更有效的教学作一些探讨。
关键词: 创新精神 学生 培养 教育思想 以人为本 发现者 教育家 前苏联
“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”这是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的一句名言。如何利用学生的这种根深蒂固的需要去培养学生的创新精神，体现“以人为本”的教育思想，这是摆在我们教师面前的一项重要而意义深远的任务。
关键词: 化学教学 初中 学习方式
所谓“兵教兵”就是在老师的指导下，以小组为单位，学生之间互相帮助、互相学习的一种有效的合作学习方式。
关键词: 小组合作学习 学习方式 语文教学 课程标准 义务教育 课堂 教师
《义务教育语文课程标准》明确提出：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”于是，“小组合作学习”在语文教学中不乏身影，教师都在课堂上采用这种学习方式，由于教师对新课标理念理解的偏差，课堂上一些伪合作的现象频频出现，如何让小组合作学习扎实有效呢？现浅谈几点自己的策略。
关键词: 小学数学 自主学习 教学 探讨
《义务教育数学课程标准》明确指出：教学要以小学生为主，提倡自主学〉--j，充分发挥学生的想象力和创造力，并在教师的鼓励和帮助下，通过学生的自主思考、分析、实践等方式完成学习目标。因此，在小学数学教学中注重培养学生的自主学〉-7意识，提高学生的自主学习能力，有效提高了教学效率，为学生的健康成长，并为培养创新型人才打了下坚实...
关键词: 语文教学 探究 情境
新世纪的基础教育课程改革需要教师在与课程一起成长的实践中努力提升自我，开创出一个全新的、生机勃勃的小学语文教学新天地。
关键词: 小学英语 分层教学法 英语教学
怎样在有限的教学时间里给学生传递更多的语言知识，提高课堂的有效性，无疑是每位小学英语教师需要探究的一大课题。近年来，随着社会的进步与学生视野的拓展，传统式的英语教学越来越显得力不从心，缺乏朝气，在这种情况下，分层教学方法也就应运而生了。作为新世纪的小学英语教师，应该积极创新，有差异、分层次地传授学生知识，从而达到提高...
关键词: 数学实践 教学 数学建模
“综合与实践”是新课程学习的四大领域之一，其内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题。这种学习活动表现出一种数学建模思想。针对如何在课堂教学中渗透建模思想，开展建模教学作一些简单的阐述。
关键词: 语文教学 研发能力 教师 课程 学生作文 教学措施 教学模式 老师
在语文教学中，作文教学历来是语文老师最头疼的问题。问题到底出现在哪里呢？笔者认为，这与语文老师对作文学科的性质认识、定位和实际的操作有密切关系。我们所采取的作文教学措施都是在作文教改的顶端做大量的工作，要么是作文教学模式方法的改变，要么是对学生作文批阅方式的变化，要么是对学生作文指导方法的变革等，这些都没有真正地从根...
关键词: 能力培养 应试教育 课程改革 基础教育 课程理念 课程目标 课程结构 课程内容
随着基础教育课程改革的不断深化，新课程不仅凸显出全新的课程理念，而且在课程目标、课程结构、课程内容、课程实施等方面更趋于合理化。新课改更注重学生的人文素养、能力的培养，这是课改要求，也是社会要求，但目前应试教育依然是主线，这样应试教育与学生的能力培养就不可避免地构成一对矛盾，那么如何把应试与能力培养有机结合，如何把现...
关键词: 教师 学生 教学方法 学习兴趣
什么是课例研修呢？采用“做中学”的方式，帮助教师们学会以课题研究为主要内容，帮助校本教研的组织者学会组织以课例研究为内容的团队研修，以提高教师专业水平为目的的研修过程就是课例研修。
关键词: 英语教学 师生关系 良好氛围
师生关系在教学过程中影响力大，影响着教学效果。以初中学生英语课程为对象，探讨建立一种融洽、和谐的教学氛围的途径，阐述良好的师生关系建立的作用及重要性，为教学改革提供借鉴，也为素质教育的实施添砖加瓦。
关键词: 非智力因素 课程 心理学 情绪
心理学的两大支柱：智力因素和非智力因素。以动机、兴趣、情绪、情感、意志等为主要特征的非智力因素，由于能给智力过程提供源源不断的动力，所以又叫动力因素。
关键词: 中小学语文 断层 衔接
实现中小学语文无缝衔接，主要方法有：以教研活动为载体，开展各种衔接活动；以学生为主体，开展各种衔接实践活动。
关键词: 农村小学 三校协作 体育教研活动
校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到问题开展研究。我校在市教育局的联片教研的精神指导下，结合汾湖实小、金家坝小学、山湖花园小学的实际情况，摒弃传统的教研方式，努力发挥三所学校的体育组资源，积极探索了具有特色的三校协作教研活动方式。
关键词: 罗布泊 教学设计 教学内容 报告文学 环保意识 生态保护 历史教训 文学家
一、教学内容概述 《罗布泊，消逝的仙湖》是八年级第二学期的一篇自读课文，是报告文学家吴刚的佳作，被评为2001年度中国最佳报告文学。作者以饱含忧思的笔调，描述了罗布泊的今昔，揭示了罗布泊消亡的原因，以强烈的呼声，警醒世人，要树立环保意识，搞好生态保护。本文是历史教训的总结，今天学习这篇文章有着重要的现实意义。
关键词: 语文教学 教学方法 课堂教学 语文课程
教学目标： 1．正确辨析多音字：乐、剥，认识：媪、剥两个生字，会写4个生字。
关键词: 教学设计 除法 笔算 实验教科书 教学内容 课程标准 义务教育 人教版
教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）四年级上册“笔算除法”例3。
关键词: 主题班会 活动目的 学生
活动目的： “弘扬孝道”，培养学生“百善孝为先”的品德，为学生的幸福人生奠定基础。
关键词: 教学设计 加减法 分数 分母 教学内容 义务教育 教科书 数学
教学内容： 义务教育新课标试验教科书数学第110～111页例1和相应的“做一做”，练十二第1～4题。
关键词: 教学设计 分数 教学目标 动手操作 单位 物体
教学目标： 1．让学生在动手操作的体验活动中理解一个物体是单位“1”，一些物体也可以看成单位“1”，理解分数的意义。
关键词: meet 教学设计 pep my 课时 教学目标
一、教学目标 1．能听懂、会说本课对话，并能在实际情景中运用。
关键词: 语文教学 教学方法 课堂教学 语文课程
一、对比体会。引入课题（3分钟） 1．出示：精彩糟糕。谁来读一读这两个词 2．谁再来读一读这两个词：精彩极了 糟糕透了
关键词: 青春期 学生 课堂设计 教育 爱情 心理发展 设计理念 个性发展
设计理念 青春期的学生正处于人生成长的关键时期。这一时期的学生既充满着生机与活力，又充满着各种心理矛盾和冲突。他们表现出了强烈的独立自主的需要，希望摆脱成人的约束，要求自己的事由自己做主，但这一时期学生的心理发展还处在不稳定的时期，情感意志、个性发展还不成熟，承受挫折的能力还比较低，易从一个极端走向另一个极端。青春期...
关键词: 初中作文 审题 立意
通过一次月考作文，指导学生学会审题，学会分析题目中的逻辑重音；在立意方面教会学生做到正确、集中、新颖、深刻。作文指导侥势在于选取了典型性的作文素材，从而易于学生直观感受。
关键词: 教学设计 大自然 教学目标 生态平衡 自然环境
教学目标： 1．通过课文中所列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚”的道理，从而自觉地保护自然环境。
关键词: 教学案例 课堂 英语教学 兔 老师
任务型教学一直是近几年英语教学中的时尚字眼，很多老师都一拥而上的开展任务型教学。2011年底我省进行了远程学科培训，让我对任务型课堂有了更深入的了解。
关键词: 汉字特点 错别字 记忆
小学语文新课程把识字的主要任务放在低年级，让孩子可以尽早进行阅读。但这样一来给低年级的学生带来了一定的负担。在短时间内认识大量的字，必然会造成部分学生对一些音近字、形近字分辨不清，出现认错字、写错别字的现象。作为教师，在教学中为了提高学生的识字效率，帮助学生解决错别字问题，进行了很多尝试，发现最有效的方法是根据汉字的...
关键词: 省略 改写 小学数学 检测 尾数 个数
在一次小学数学期来检测中，四年级检测卷上有这样一道题：由九个千万，八个万，七个百组成的数写作（ ），读作（ ），这个数省略万位后面的尾数约是（ ），省略亿位后面的尾数约是（ ）。
关键词: 初中生 作文评改 主人
初中生成为作文评改的主人，是新课标的需要，也是作文自身规律的必然要求。教师在作文课上，要让学生明确作文评改的内容，掌握作文评改的方法，还要在课下习作中全方位锻炼学生的作文评改能力。
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